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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,知识储备区,第6课时,人为改变,自变量,可变,影响,碱,碳源、氮源、水、无机,盐、生长因子,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,知识储备区,第6课时,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,目的菌株,pH,抑制,阻止,DNA聚合酶,T,aq,热泉的高温条件淘汰了绝大多数微生物,特定,抑制,阻止,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,KH,2,PO,4,1.4 g,Na,2,HPO,4,2.1 g,MgSO,4,7H,2,O,0.2 g,葡萄糖,10.0 g,尿素,1.0 g,琼脂,15.0 g,将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1 000 mL,葡萄糖,尿素,凝固剂,脲酶,只有能够以分泌脲酶从而以尿素作为氮源的微生,物才能在该培养基上生长,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,稀释涂布平板法,一个活菌,菌落数,30300,(平均菌落数涂布的稀释液体积)稀释倍数,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,稀释度,二,第一,位同学需设置重复实验组；第二位同学统计的三个菌落数,相差太大，说明操作有误，需重新实验,当两个或,多个细胞在一起时，平板上观察到的只是一个菌落,菌落数,显微镜直接计数,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,非测试,可信度,被测试,相同,对照,实验,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,C,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,D,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,步骤,实验操作,操作提示,土壤,取样,从酸碱度接近,的,.,土壤中取样。先铲去表层土,.,左右,再取样,将样品装入事先,准备好的信封中,取样用的小铁铲和盛土样的信封都要经过灭菌,制备,培养,基,分别配制牛肉膏蛋白胨培养基和,为唯一氮源的,培养基,牛肉膏蛋白胨培养基可以作,为,用来判断选择培,养基是否起到了,.,样品,的稀,释和,涂布,称取,g土样加到盛有,mL,无菌水的锥形瓶中,充分摇匀；,吸取上清液,mL，转移至盛,有,mL的生理盐水的无菌大试,管中,按照上图流程进行样品的稀释;,按照由10,7,10,3,稀释度的顺序分,别吸取,mL进行,操作。,按照浓度从,到,的顺序涂布平,板，不必更换移液管,应在,旁称取土样;,由于初次实验,对于稀释的范围没有把握,因此选择了一个较为宽泛的范围,;,实验时要对所用的平板、试管作好,。如培养皿要注明培养基类型、培养时间、,、培养物等,中性,潮湿,3 cm,尿素,选择,对照,选择作用,10,90,1,9,0.1,平板涂布,火焰,10,3,10,7,标记,稀释度,低,高,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,培,养,将涂布好的培养皿放在,温度下培养。随着培养时间的延,长,会有不同的菌落产生。比较牛,肉膏蛋白胨培养基和选择培基中,菌落的数量、形态等,并做好记录,在牛肉膏蛋白胨培养基上,生,长的菌落数目应明显,.,选择培养基上的数目,才说,明选择培养基有选择作用,计,数,当菌落数目,时,选取菌落数,在,的平板进行计数,。,在,同一稀释度下,至少对,个平板,进行重复计数,然后求出,并根据平板所对应的稀释度计算,出样品中细菌的数目,如果得到了,.,菌落数目符合要求的平板,则说明稀释操作比较成功;,如果学生选取的是同一,种土样,结果相差太远,教师,需要引导学生一起分析产,生差异的原因,3037,多于,稳定,30300,3,平均值,2个或2个以上,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,酚红,脲,氨,红,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,D,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,学习探究区,目的菌株,稀释涂布平板法,显微镜直接计数法,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,自我检测区,A,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,自我检测区,A,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,自我检测区,C,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,自我检测区,B,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,自我检测区,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,自我检测区,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,第6课时,自我检测区,本课时栏目开关,知识储备区,学习探究区,自我检测区,
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