与老师面对面(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与老师面对面,阅读教材：,老师，您错了,卢海是以什么方式给老师指出错误的？,这篇文章反映了什么？,（,写 信）,老师也有出错的时候，合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱,.,一、这也是一种爱,给老师指出错误的时候，我们应该注意哪些？,1,、提醒老师的错误时，要把握时机，分清场合。,2,、语气平和，注意方式。,3,、坦诚相待，多一点宽容，言有分寸。,4,、可借助书信等方式提醒。,5,、不能伤害老师的自尊心；,6,、要根据每个老师的不同特点来指出；,二、假如老师冤枉了你,1.,原谅老师不实的批评。（,宽容,）,2.,找个合适的时间并用恰当的方式与老师讲清楚，心平气和，态度诚恳。（,冷静处理,）,3.,不便于当时解释的，可以事后等双方都平静后再解释。（,切勿感情用事,）,4.,请别人代为解说，有时候比自己解释更好。,5.,换位思考,阅读教材,66,页，,罗军，罗军,。,讨论：如果你是罗军，你该怎么办？,假如老师冤枉了你,三、假如你遇到了这样的老师,案例分析：某校老师罗某在给学生上课时，发现学生王竞在课堂上睡觉，于是将王竞叫到台上背对学生，唆使全班,37,名学生轮流朝其背上捶打一拳，致使王竞身体受损，无法上课。,你来评一评,如果你遇到这样的老师，该怎么办？,先,自我反省,，承认自己的错误，,换位思考,，站在老师的角度想一想。,应勇于与老师交涉,，改正老师的错误行为，使自己健康成长；,假若情况严重，利用,法律武器,维护自己的,合法权利,，向,教育行政主管部门,提出申诉；在掌握充分证据的前提下，向,人民法院,提起诉讼等。,与老师交往的方法与技巧,一前提是尊重老师。,二,.,勤学好问，虚心求教。,三尊重老师，尊重老师的劳动。,四犯了错误要勇于承认，及时改正。,五正确对待老师的过失，委婉地向,老师提意见。,练习：,1,、“人非圣贤，孰能无过”，老师也有犯错的时候，我们予以指出，也是一种对老师的尊重。指出老师的错误时，我们应做到,讲究技巧和策略 不使老师感到难堪,用暗示法提醒老师 不分时间、地点、场合直言不讳,A,B,C,D,2,、七年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中，老师错怪了他，让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是，小刚对同学说：“没有老师的指导，我照样能学好，我才不喜欢听他讲课呢！”小刚这种行为,A,是一种自尊的表现,B,意味着已经能告别老师的依赖，能自主求学了,C,没有认识到师生关系的重要性，师生关系对学习期决定作用,D,是错误的，他缺乏与老师进行有效的沟通，这种行为将不利于提高自己的学习质量,（,A,）,（,D,）,当你遇到老师不公平对待时，作为学生，你应该,从自身找原因，然后又针对性地采取措施，弥补自己的过失，以实际行动改变老师对自己的看法,找老师评理，指出老师“偏心眼”,学会换位思考，设身处地地从老师的角的想一想,以牙还牙，冷落这位老师，不理他,A B C D ,（,D,）,这也是一种爱,善意地指出老师的错误,宽容和体谅老师的错误,假如老师冤枉了你,尊重老师、角色互换,化解矛盾冲突的方法与技巧,假如遇到这样的老师,体罚和变相体罚,主动寻求帮助，用法律维权,与老师面对面,