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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,16.桥,16、桥,咆哮 势不可挡 狞笑,跌跌撞撞 拥戴 清瘦 乱哄哄 放肆 揪出 豹子 瞪眼 胸膛 呻吟 搀扶 祭奠,课文主要内容：,深夜，当洪水袭来时，老汉冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被淹没了。,（一）读课文，思考：,请找出文中描写大雨和洪水的词句,用笔划出来，,你从这些句子中体会到什么？,像,泼,。,像,倒,。,山洪,咆哮,着，像一群受惊的野马，从山谷里,狂奔,而来，势不可当。,近一米高的洪水已经在路面上,跳舞,了。,死亡在洪水的,狞笑,声中逼近。,水渐渐,窜,上来，,放肆,地,舔,着人们的腰。,水，,爬,上了老汉的胸膛。,（二）,找出,课文,中描写老汉的句子,，思考：,课文中的老汉是个怎样的人?你是从哪些地方感受到的。,他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”,沉着无畏 忠于职守,老汉突然,冲,上前，从队伍里,揪,出一个小伙子,，,吼,道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉,凶,得像只豹子。,不循私情,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。,一片白茫茫的世界。,英勇献身,老共产党员,忠于职守,无私无畏,不循私情,英勇献身,可敬的老支书,（三）默读课文，思考：,课文最后才交代老汉和小伙子的关系,这样写有什么好处。,（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。,小练笔：,课文中说,“,老汉似乎要喊什么,”,，请你大胆发挥自己的想象，思考 老汉应该会喊些什么，把它写来。,课文为什么以“桥”作为题目？,你觉得这是一座怎样的桥？,一、洪水来临时，村子北面的窄桥是人们唯一的求生之路。,二、桥有丰富而深刻的象征意义。老汉在生死时刻，把生的希望让给别人，把死亡的危险留给自己，用血肉之躯筑起一座生命之桥。,
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