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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,新闻两则,毛泽东,人民解放军占领南京,毛 泽 东,钟山风雨起苍黄，,百万雄师过大江。,虎踞龙盘今胜昔，,天翻地覆慨而慷。,宜将剩勇追穷寇，,不可沽名学霸王。,天假设有情天亦老，,人间正道是沧桑。,毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社,一九六三年十二月版?毛主席诗词?。 (1949年4月),人民解放军百万,大军横渡长江,学习目标,文体上 新闻的特点和知识,题材上 战争的主题和思想,语言上 用语的准确和精炼,新闻:,从广义来讲包括消息、通讯、报告文学；从狭义来讲,就是指消息,。,新闻的特征：,1.,用事实说话,内容真实准确,不能虚构或夸张。,2.报道迅速及时。,3.语言简明扼要。,注意:,消息不是“纯客观的报道,它要把作者的立场、观点、思想感情融入其中。因此,消息一般以记叙为主,也可适当穿插议论。,负,隅,顽抗,撰,写,芜,湖,歼,灭 要,塞,溃,退,荻,港 锐不可,当,注音,释义,负隅顽抗 ： ,悍然拒绝： ,锐不可当： ,业已 ： ,y,zhun,w,d,ku,si,jin,角落,蛮横的样子,抵挡,已经,dng,思考题,请你用简洁的语言说说这那么新闻的内容。,读新闻要抓住记叙的六要 素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这那么新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。,新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么?,?人民解放军百万大军横渡长江?,时间:,1949年4月20日夜起至4月22日22时,地点： 西起九江不含，东至江阴一千余华里长江战线,人物：,人民解放军百万大军,时间发生的原因：,国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役,经过与结果：,中路军,首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长,江南岸,西路军 三十万渡过三分之二，已占领广阔南岸阵地,东路军,三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃,一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切,断镇江无锡段铁路,何人？Who?,何时？When?),何地？Where?),何因？Why?),何事？What?),如何？How?),新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。6个“W共同构筑了把握新闻的道路和途径。,新闻的五个结构,标题迅速了解新闻的主要内容,导语比较详细地了解新闻的内容新闻开头的第一段或第一句,主体更为细致地了解新闻的内容用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展,背景新闻发生的社会环境和自然环境,结语新闻结尾,背景和结语常常暗含在主体中,问题讨论,请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？,渡江的人员、人数、战线、 主要事件,主体可分为哪几个层次？它们之间的关系又是如何衔接的呢？,请找出本文的议论句，并说说它的表达效果。,议论句分析原因,承上启下句,九江,江阴,安庆,芜湖,九江,江阴,安庆,芜湖,中路军,西路军,东路军,35万,30万,35万,课文阅读分析题,(新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。,1这部分内容从结构上看是_，在文中的作用是_。2(新华社长江前线22日22时电)是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去?为什么?_3概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是_和_。4百万是夸张吗?为什么?5西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域一句中的(不含)、均有何表达作用?,作业布置,思考课后“研讨与练习第三题。,熟读第二那么新闻，解决生字词，分析你所搜集的新闻资料的要素和结构，在资料上勾画出来，下节课将检查和交流。,课堂实战演练,写一那么新闻：,报道学校或班上某人、某事或某项活动。,！,！,！,！,！,！,ok,拟出恰当的标题。,注意导语的概括性和准确性。,要简明，以200字左右为好。,
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