第五节动物的作用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,根据,将动物的行为分为,和,。,2.,动物的学习行为是在,的基础上，通过,的作用，由,和,获得。,3.,动物越高等，形态结构越,，学习行为越,。,4.,营,生活的动物，其行为具有一定的,，称为社会行为。,5.,群体内部往往具有明显的,，成员之间有明确的,，有些哺乳动物的群体内部还存在明显的,。,6.,群体中的分工合作需要进行信息交流，它们利用,、,、,及,来传递信息,。,复习检查,1.,黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种,“,臭气,”,，利用这种,气体将敌害,“,击退,”,或,“,击晕,”,。该行为属于,( ),A,先天性、攻击行为,B,先天性、防御行为,C,后天性、防御行为,D,后天性、攻击行为,2,、（,2009,苏州）据,CCTV - 4,新闻报道，在英国，一,只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失,去妈妈的小狗崽，,“,母子,”,情深如一家。对猫的这种行为,正确的解释是, 是先天性行为 是学习行为, 是由遗传物质决定的 是由环境因素决定的 （ ）,A, ,B, ,C, ,D, ,B,C,3.,由生活经验和学习获得的行为是学习行为。下列属于学习行为的是,A.,蜜蜂采蜜,B.,公鸡报晓,C.,母鸡孵卵,D.,小狗,“,算数,”,4.,狒狒群中有首领，有分工。这是下列哪种行为的主要特征 （ ）,A,繁殖行为,B,社会行为,C,捕食行为,D,先天性行为,D,B,5.,有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物，因此不能采到无味的花但当它采过无味的花后，最后建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了，这种行为称为（ ）,A.,学习行为,B.,取食行为,C.,贮食行为,D.,繁殖行为,6.,下列现象不属于动物之间进行信息交流的是,( ),A.,大雁飞翔时不断变换飞行,“,方阵,”,B.,蜜蜂的各种舞蹈,C.,蚊子飞行时发出的,“,嗡嗡,”,声,D.,狒狒面部的各种复杂表情,A,C,1.,下图是家鸽的呼吸示意图，请据图回答：,（,1,）从图中可以看出，气囊与,肺相通，鸟类飞行时，每呼吸一次，,空气就次经过 。气体,交换的部位是 。,（,2,）鸟类在飞行时特有的呼吸方,式叫 ，这种呼吸可以使鸟类获,得更多的 。,（,3,）鸟类飞行时气囊除了协助完成呼吸以外，还具有比重，减少内脏、肌肉之间以及等作用。,两,4,肺,4,肺,双重呼吸,氧气,减轻,摩擦,散热,图中,1,是,，,2,是,；二者相对的,面上有一层,3,，这是,，,具有减少,，缓冲的作用，属于 组织；,4,是,，,5,是,，内有少量，,是由,分泌的。另外，关节囊外,还有,。,2.,下图是关节模式图，据图回答。,由图可以看出，关节结构具有,既 又 的特点。,关节头,关节窝,关节软骨,摩擦,震动,结缔,关节囊,关节腔,滑液,关节囊,韧带,动物在生物圈中的作用,二氧化碳、水,无,机,盐,等,促进生物圈中的物质循环,屎壳郎出国记,促进生物圈中的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,当某些动物数量过多时，,也会对植物造成危害,动物的活动影响植物的繁衍生息,19,世纪，美国有个叫凯巴伯的森林，森林中松杉挺拔耸立，生机勃勃。大约有,4000,只可爱的鹿在林间出没，有一群凶残的狼经常捕杀它们。狼对鹿的威胁，引起了美国总统西奥多,罗斯福的关心。,1906,年他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护地，随后由政府雇请猎人到那里灭狼。在枪声中，一只又一只的狼倒在血泊中，“镇压”持续了,25,年，受到保护的鹿，在这个“自由王国”中自由自在地繁殖，鹿群总数很快超过了,10,万只。,听故事 谈感受,然而，随着鹿的增多，人们发现可爱的鹿，变得越来越不可爱了，灌木、小树、树皮，几乎一切可吃的绿色植物都遭到毁灭性的扫荡。森林中绿色在消失，枯黄在蔓延。紧接着，灾难降临鹿群，饥饿、疾病像魔鬼的影子在鹿群中游荡。过了短短两个寒冬，鹿群就减少到,4,万头。到,1942,年，凯巴伯森林中只剩下,4000,只病鹿了。,总统的初衷是让更多的鹿更好地生活，可事与愿违，,4000,只可爱的鹿最后变为,4000,只病鹿，大家想一想，美国总统到底错在哪里？,听故事 谈感受,在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用。,