5古诗词三首

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.古诗词三首,学习古诗的方法,通读全诗,逐字、逐句理解,读懂全诗的意思,背诵、默写诗,方法一,理解重点词、不理解词,说说诗句的意思,有感情地朗读、背诵。,方法二,你还有什么好方法？请介绍。,教学目标,1,、会读会写“洛、榆、畔、帐”，正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。,2,、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写,泊船瓜洲,秋思,。,3,、学习通过看注释，查阅资料等方法理解诗词意思。,4,、在抓住景物、事例想象诗境的基础上体会作者的思乡之情,王安石,北宋,政治家、文学家、思想家,。字介甫，晚年号半山，北宋临川人。年轻时，中进士，任过宰相，诗常常以梅、松、竹为内容。,梅 花,墙角数枝梅，,凌寒独自开。,遥知不是雪，,为有暗香来。,泊船瓜洲,京口,瓜洲,一水间,，,钟山,只隔,数重山,。,春风,又绿,江南岸,，,明月,何时,照我还,。,我会读：,小组合作交流,1,、小组对照注释说说对诗句的理解。,2,、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。这两句诗写诗人临船望江想到什么呢？,3,、全诗表达了作者怎么的情感？,京口与瓜洲分别在长江两岸，从京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了江南的两岸，明月什么时候才能照我返回家园？,京口瓜洲一水间，,钟山只隔数重山。,这两句诗写诗临船望江想到什么呢？,思念故乡,只,春风又绿江南岸，,明月何时照我还。,绿,比：,“,绿,、到、过、满,”,春风又,绿,江南岸,春风又,到,江南岸,春风又,过,江南岸,春风又,满,江南岸,古诗小擂台,全诗表达了作者怎么的情感？,表达了作者对春的赞美，对家的思念和向往,秋思,洛阳城里,见秋风,，,欲作家书,意万重,。,复恐匆匆,说不尽,，,行人临发,又开封,。,(1),秋风乍，洛阳城里已经变凉了。,(2),想写封家书给家乡的亲人，表达自己的思乡之情，可是想说的话太多了。,(3),信写好后，又担心刚才太匆忙，不能把自己的的意思完全表达出来。,(4),当送信的人要出发的时候，又打开已封好的信查看。,交流与讨论,1.,这首诗写出了洛阳秋天来临的风景。小组互相说一说：在你脑海中出现了怎样的思情呢？,2.,诗人想干什么？他现居住在哪儿？请你在教室的地图上找找诗人居住地点的具体位置。,返回,3.,面对秋风，你还能想起哪些思乡诗？,全诗表达了作者怎么的情感？,表达了客居他乡之人对家乡的深切思念。,江南好,，,风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南,？,长相思,纳兰性德，满州人，清代词人，文学成就 以词为最，现存词三百四十二首。时人誉,“清代第一词人”,在纳兰性德九年的侍卫生涯中，多次随从康熙出巡，足迹至塞外、关东、山西与江南等地。由于经常护随康熙到塞北与关外巡视，熟睹漠北之景，对行役之苦有深刻体验，固而他写下了大量边塞词。,1681,年，作者护驾巡视辽东，写下了此词。,山一程，水一程，身向榆关,那畔行,，夜深,千帐灯,。风一更，雪一更，聒碎乡心,梦不成,，故园,无此声,。,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷都点起了灯。,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,夜里，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，故乡是没有这种狂风暴雨的声音的。,“山一程，水一程”,说明了身离故乡之远，行军之艰难。,“风一更，雪一更”,说明环境恶劣，风狂雨大，将士们的睡梦被无情打断了，思乡之情油然而生。,“故园无此声”,“千帐灯”,说明了军帐之多，此行队伍庞大。,全词共出现,5,种意象，即：,山、水、灯、风、雪。,山水意象寓征途羁旅之苦，风雪意象寓怀乡思归之情。,这首词表达了词人怎样的情感？词人是怎样表达这种情感的？,这首词通过描绘了军旅之艰苦，环境之恶劣，表达了词人对家乡的深切思念，词人采用了夹抒情于叙事写景之中的方法来表达这种情感的。,这三首古诗词异同点是什么？,相同点：都表达了作者对故乡的思念之情。,不同点：,1.,时间不同。,2.,借助的事情 不同。,你还知道哪些有关思乡的诗词或 歌曲 吗？,诗：,、,歌曲：,、,请你选出正确的字、读音。,(,洛 骆,),阳,(,榆 愉,),树,蚊,(,账 帐,),河畔,(,pn,bn,),洛,榆,帐,pn,