《秋天的怀念》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、教学目标,1,、体会将浓烈的感情寄托在叙事中的写法；,2,、掌握人物的动作、语言、神态描写的作用。二、教学重点：深刻体会母爱的无私、博大、宽容和深厚。,秋天的怀念,史铁生,史铁生，当代著名作家。,1969,年去延安地区插队落户,1972,年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。,1979,年发表第一篇小说,法学教授及其夫人,，其后陆续发表了,我们的角落,在一个冬天的晚上,、,山顶上得传说,等小说。,其中,我的遥远的清平湾,和,奶奶的星星,分别获得,1983,年和,1984,年全国优秀短篇小说奖。著有散文集：,我与地坛,、,秋天的怀念,、,病隙碎笔,。,后来患肾病并发展到尿毒症，一直靠透析维持生命，自称“职业是生病，业余在写作”,.,作家简介：,他写的,我与地坛,被公认为中国近,50,年最优秀的散文之一。,2002,年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一,中新网,12,月,31,日电 据北京市作家协会消息，北京作家协会副主席、驻会作家，中国作家协会第五、六、七届全国委员会委员，中国残疾人作家协会副主席史铁生同志因脑溢血突发抢救无效于,2010,年,12,月,31,日,3,时,46,分在北京病逝，享年,59,岁。,王升山介绍，根据史铁生生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给有需要的患者。,史铁生肉体残疾的切身体验，使他的部分小说写到伤残者的生活困境和精神困境。但他,超越了伤残者对命运的哀怜和自叹，,由此上升为对普遍性生存，特别是精神“伤残”现象的关切。他把写作当作个人精神历程的叙述和探索。这种对于“残疾人”（在史铁生看来，所有的人都是残疾的，有缺陷的）的生存的持续关注，使他的小说有着浓重的哲理意味。他的叙述由于有着亲历的体验而贯穿一种温情、既有对宿命的感伤；但又有对于荒诞和宿命的抗争。,命若琴弦,就是一个抗争荒诞以获取生存意义的寓言故事。,字词,瘫痪（见课文）、 暴怒、,沉寂、 捶打、,憔悴（见课文）、 央求、,神色、 敏感、,诀别、 淡雅、,深沉、 喜出望外、,絮絮叨叨、 豌豆黄儿（见课文）、,烂漫,初步感知,你觉得文中的我，性格脾气是什么样的？,性情暴躁，,脾气很坏,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我可活什么劲！,双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。,面对我的暴躁，母亲的表现,悄悄地躲出去,偷偷的听我的动静,扑过来、抓住手,忍住哭,好好儿活,理解、体贴,牵挂、关切,坚定、执着,坚强,坚韧,品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？,挡在窗前,央求般的神色,一会儿坐下，一会儿站起,比我还敏感,理解、体贴,;,怕儿子触景生情,母爱执着,喜悦,细心、体贴,下面是文中描写母亲的动作、语言、神情、心理的句子，指出以下句子属于什么描写？,1.,母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。,2.,母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活,”,3.,她憔悴的脸上现出央求般的神色。,4,、还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个,”,5,、她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。,直接描写和间接描写相结合是本文写作上的又一特色，,直接描写,间接描写：,别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,”,母亲此时，自己的情况是怎样的？,身患绝症,儿子瘫痪,在那段日子里,那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。,那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是她自己而不是儿子，可事实无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又确信，一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福，而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于找到,-,这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。,拓展阅读,深受苦楚的母亲,有没有突然把面前的玻璃砸碎？,有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,有没有大声呼喊我活着什么劲！,没有,没有,没有,自己做坚强的母亲，让儿子成为坚强的儿子；,正是她的要好好活；照亮了儿子的后半生，让有缺憾的生命活得如此光亮。,深夜独自低吟的大海,母亲你是,溪涧助人渡河的岩石,母亲你是,悬崖孤独的老树,母亲你是,奄奄一息却还给人温暖的炉火,母亲你是,母亲啊！,你是荷叶，,我是红莲，,心中的雨点来了，,除了你，,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,冰心,荷花 母亲,黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。,菊花的淡雅高洁，是母亲品质的,写照；,菊花热烈深沉，是母爱的写照；,我看菊花是对母亲的缅怀，明白,了母亲的良苦用心。要热爱生活，,一样要好好地活。要像菊花顽强。,最后一段写菊花的句子：,文中多次提到,菊花，,有何用意？,母亲最爱花，看花是缅怀母亲,菊花的高洁深沉与母爱的浓郁相似,看菊花是替母亲完成遗愿，是对母亲的安慰,题目的内涵,怀念母亲坚韧的性格,怀念母亲对儿子的博大无私的爱,以勇敢面对人生的决心来告慰母亲的在天之灵,小结：文章感人的原因,1,、通过母亲的动作神态语言的描写来表现母爱的无私,2,、以我的暴躁侧面衬托母亲的慈爱,3,、借景物描写来寄予情怀,试着把第五段结尾的“母亲没有说完的话”补充完整。,你俩在一块儿，要好好儿活,课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了,伟大而无私的母爱,。,主旨,摇,着,轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。,-,我与地坛,拓展阅读,我一直有一个凄苦的梦,在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。,-,有关庙的回忆,我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。,-,合欢树,作业,1,、请用“夜静悄悄的，月光如水，我用手支着枕头，怎么也睡不着,”,为文章的首句，写一篇反映家庭亲情的文章。不少于,700,字。,2,、,母亲侍弄的那些花都死了，为什么,？,3,、,仿膳,是什么意思？,4,、,文中多次提到菊花，有何用意？,5,、按时完成,基础训练,，以备检查,。,