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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生命 生命,杏林子,献给生命的赞歌,杏林子，台湾女作家1942年生，12岁身患类风湿关节炎，至今全身关节均告损坏，但写作不辍，1980年中选为十大杰出女青年，1983年获得国家文艺基金会散文奖，于1982年创办了伊甸残障福利基金会，为全台湾一百万残障朋友效劳，无私奉献她的爱心。,朗读课文，要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。,1各自练读,2点名朗读,四人合作，研讨问题,作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。,三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?,小瓜苗仅仅活了几天，说得上“擎天撼地的生命力吗？,三点思考侧重点有什么不同？,1、小飞蛾在险境中，生命面临严重的威胁，竭力挣扎着；香瓜子在墙角砖缝中长出小苗；“我静心听心脏的跳动感受自己的生命。,2、强烈的求生欲，生命都是自我珍视的；从生命诞生这个角度说明，生命力之强大；有了生命意识，就会严肃的思考人生。,3、第一点思考，对自己的生命要负责，好好的使用他；,第二点思考，让生命活有价值；,第三点思考，珍惜生命，为生命而奋斗。,高位截瘫的桑兰,笑对人生！,断臂何雪梅,书写灿烂的人生！,体验与反思,假设你的生命还有个月，请你答复我：,你最想做的事是哪些？为什么？,你最想见的人是哪些？为什么？,你最想和谁说哪些话？为什么？,你认为这一生中是否仍存遗憾？,你的遗憾是什么？,
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