番茄花园-二轮专题光合作.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二轮专题光合作用,榆树第一高级中学：马冬梅,高考真题聚焦,核心考点整合,易错易混归纳,考点,内容,要求,高考示例,常考题型,光合色素和叶绿体,叶绿体色素的提取和分离,实验与探究,2013课标II，2,6分2012海南单科，9,2分2010江苏单科，33,8分,选择题,非选择题,光合作用过程及原理,光合作用的基本过程,II,2013海南单科，10,2分2013北京理综，29,16分,选择题,非选择题,光合速率的影响因素,影响光合速率的环境因素,II,2013重庆理综，6.6分2013山东理综，25,10分,选择题,非选择题,考情纵览,考点一：,光合色素的作用及提取与分离1.光合色素及功能,色素种类,色素颜色,黄色,主要吸收的可见光,分布,化学特性,分离方法,叶绿素a,叶绿素b,胡萝卜素,叶黄素,蓝绿色 黄绿色 橙黄色,叶绿体基粒的,类囊体膜,上,不溶于水，能溶于酒精、丙酮和石油醚等有,机溶剂,纸层析法,核心考点整合,红光和蓝紫光,蓝紫光,核心考点整合,归纳：1.色素带上色素的分布规律之“四最”,1)最宽,(2)最窄；,(3)距离最近；,(4)距离最远,叶绿素a；,胡萝卜素,叶绿素a与叶绿素b,胡萝卜素与叶黄素,2、,异常实验现象原因,(1)收集到的滤液绿色过浅的原因,(2)滤纸条色素带重叠或没有原因：,（3）滤纸条上色素带呈弧形的原因：,（4）滤纸条上只有两条色素带的原因：,未加碳酸钙，或研磨不充分；,使用放置数天的菠菜叶滤液，色素,一次加入大量的无水乙醇提取，浓度太低(正确做法：分多次每次加入少量无水乙醇提取色素)。,滤纸条上的滤液细线接触到层析液,。,滤纸条没剪去两角,叶片中不含叶绿素或被破坏,高考真题聚焦,D,2.(2010新课标全国卷)请回答下列问题：,(1)氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是_，构成细胞膜的元素是_。,(2)缺镁时植物叶片发黄，其原因是_,_。,(3)在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是_,_；碳酸钙的作用是_,_；丙酮的作用是_,答案,：,(1)氮、磷,氮、磷,(2)镁是叶绿素的组成成分，缺镁导致叶绿素合成受阻(其他合理答案也可),(3)有助于磨碎植物细胞 防止研磨过程中叶绿体色素被破坏 色素的提取溶剂(其他合理答案也可),核心考点整合,考点二：光合作用过程,及原理,1.光合作用的过程及场所图解,2.光反应和暗反应的区别与联系,核心考点整合,项目,光反应,暗反应,区别,条件,场所,物质,转化,能量,转化,联系,需要,色素、光、酶,需要,酶、ATP、H,在,叶绿体类囊体薄膜上,在,叶绿体基质,中,水的光解,：,2H2O 2H+O2,ATP形成,：,ADP+Pi+能量ATP,CO2的固定,：,CO2+C5 2C3,C3的还原,：2C3 C5,+(CH2O)+H2O,光能,储存于ATP中的,活跃,的化学能,ATP中,活跃,的化学能(CH2O)中,稳定,的化学能,光反应为暗反应提供,H、ATP,；,暗反应为光反应提供,ADP、Pi、,利用曲线影响因素骤变时物质的量的变化,1、CO2供应不变,2、光照不变,高考真题聚焦,3、（2009安徽理综，1,6分）叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构和功能叙述，正确的是（）,A、叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内,B、水在光下分解的过程发生在基质中,C、CO2的固定过程发生在,类囊体薄膜上,D、光合作用的产物淀粉是在基质中合成的,D,高考真题聚焦,4、2011新课标全国卷)在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物5、迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗(碳)反应中C3和C5微摩尔浓度的变化趋势如图，回答问题：,（1)图中物质A是_(C3、C5)。,(2)在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A低，原因是_,_；将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是_,_。,(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的_(低、高)。,(4)CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的_(高、低)，其原因是_,C3,（2）,答案,暗反应速率在该环境中已达到稳定，此时C3的分子数是C5的2倍,当CO2浓度突然降低时，C5的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5积累,高,低,CO2浓度低，暗反应生成的C3的浓度低，所需H和ATP量减少,考点三：影响光合作用的因素及在生产上的应用,核心考点整合,因素,图像,关键点的含义,在生产上的应用,光照,强度,A点光照强度为0，此时,只进行细胞呼吸,；,AB段表明,随光照强度增强,，光合作用,逐渐增强,；,B点细胞为,光的补偿点,，此时,光合作用强度细胞呼吸强度,；,BC段表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强；,C点为,光合作用的饱和点,延长光合作用时间：通过轮作，,因素,图像,关键点的含义,在生产上的应用,光合,作用,面积,适当间苗、修剪，避免徒长，,核心考点整合,OA段表明随叶面积的不断增大，,光合作用实际量不断增大,；,A点为光合作用面积的饱和点,，随叶面积的增大，,光合作用不再增加,。,OB段干物质量随光合作用增加而增加，而由于A点以后光合作用量不再增加，而,叶片随叶面积的不断增加呼吸量不断增加，所以干物质积累量不断降低,，如BC段。,植物的叶面积指数不能超过C点，若,超过C点,，植物将入不敷出，,无法正常生长,因素,图像,关键点的含义,在生产上的应用,CO,2,浓度,施用有机肥及采取其他措施，如提高大田或温室CO2浓度(有机肥可在微生物作用下产生CO2),核心考点整合,在一定范围内，,植物光合速率随CO2浓度增大而加快,；,当CO2浓度达到一定值时，,再增加CO2浓度，,光合速率也不再增加，,甚至减弱(细胞呼吸被抑制，植物代谢减弱),因素,图像,关键点的含义,在生产上的应用,温度,光合作用是在酶的催化下进行的，,温度直接影响,酶的活性,。一般植物在,最适温度B,效率最高,增加昼夜温差，,白天调到光合作用最适温度，以提高光合作用强度；晚上适当降低温室的温度，以降低呼吸消耗，保证植物有机物的积累,核心考点整合,因素,图像,关键点的含义,在生产上的应用,叶龄,农作物、果树管理后期,随幼叶不断生长，叶面积不断增大，叶内叶绿体不断增多，叶绿素含量不断增加，光合速率不断提高；,壮叶时，叶面积、叶绿体、叶绿素都处于稳定状态，光合速率基本稳定；,老叶时，随叶龄增加，叶内叶绿素被破坏，光合速率下降,适当摘除老叶、残叶,核心考点整合,因素,图像,关键点的含义,在生产上的应用,必需,矿质,元素,合理施肥,内部因素,色素的种类和数量，酶的数量,直接或间接影响光合作用。主要有：,N、Mg、Fe、Mn等是,叶绿素合成所必需的元素,；,K、P等参与碳水化合物代谢，缺乏时会影响糖类的转变和运输；,P参与,叶绿体膜的构成及光合作用中间产物的转化和能量的传递,核心考点整合,多因子的影响（1）曲线,核心考点整合,5,.(,07北京理综)科学家研究CO2 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是（）,A光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用,强度差 异的原因是CO2 浓度不同,B光照强度为 b 时，造成曲线 I和 II光合作用,强度差异的原因是温度的不同,C光照强度为ab，曲线 I、II光合作用强度,随光照强度升高而升高,D光照强度为ac，曲线 I、III光合作用强度,随光照强度升高而升高,高考真题聚焦,D,6、(,2012浙江高考)某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。请回答：,高考真题聚焦,(,1)停止供水后，光合速率下降。这是由于水是_的原料，又是光合产物在植物体内_的主要介质。,(2)在温度、光照相同的条件下，图中A点与B点相比，光饱和点低的是_点，其主要原因是_。,(3)停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是_,_。此时类囊体结构破坏，提供给碳反应的_减少。,答案(,1)光合作用 运输,(2)B 气孔开度降低，CO2吸收减少(答出一项即可),(3)叶绿素合成速度变慢或停止(或叶绿素分解)，类胡萝卜素的颜色显露出来(答出一项即可),H,和ATP,考点四：光合作用与细胞呼吸的综合问题分析1.光合作用与细胞呼吸的区别与联系,核心考点整合,光合作用反应方程式：CO2H2O (CH2O)O2,有氧呼吸反应方程式：C6H12O66O26H2O 6CO212H2O,能,2.关于总光合量与净光合量的比较、分析与计算,（1）,比较与计算：净光合速率=真光合速率-呼吸速率,项目,表示方法,净光合速率（表观光合速率）,真正光合速率（实际光合速率）,呼吸速率（黑暗中测量）,O,2,的释放量，,co,2,的,吸收量，有机物的积,累量,O,2,的产生量，,co,2,的固定量，有机物的制造量,O2 的释放量，co2的吸收量，有机物的积累量,核心考点整合,（2）图示,：,A点只发生呼吸作用,（3）解读：,AB段，呼吸光合，植物释放CO2,吸收O2,B点,光合=呼吸 光合呼吸,植物外观上不与外 界发生气体交换,B点后,光合呼吸,B点后 植物吸收CO2,释放O2,核心考点整合,7.(2012山东高考)夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是（）,A.甲植株在a点开始进行光合作用,B.乙植株在e点有机物积累量最多,C.曲线bc段和de段下降的原因相同,D.两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭,D,高考真题聚焦,A光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时相等,B光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多,C温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少,D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等,变式：,以测定的,CO2,吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（,）,12.(2012天津高考)设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率)，结果见图。据图判断，下列叙述正确的是(),A.与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的H多,B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多,C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1K2K3,D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物,A,高考真题聚焦,13.(2012全国卷)金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如下图所示(图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示)。,据图回答下列问题：,(1)该研究探讨了_对金鱼藻_的影响。其中，因变量是_。,(2)该研究中净光合速率达到最大时的光照强度为_lx。在黑暗中，金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气_,mol。,(3)该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因是_,_。,高考真题聚焦,解题指南】,本题主要是通过实验和曲线的形式考查光合作,用、酶等相关知识点，同时考查识图能力、数据处理能力和实,验分析能力。解答本题的关键是抓住坐标轴和曲线特殊转折点,的含义及实验的目的。,答案：,(1)光照强度、二氧化碳浓度和pH 净光合速率,O2的释放速率,(2)12.5103 8,(3)pH的大小会影响光合作用和呼吸作用过程中所需酶的活性,课堂训练：,判断正误,1、光合作用的所有反应必须有酶催化（）,2、光反应只能在白天进行，暗反应白天晚上均可发生（）,3、只有绿色植物的细胞才能进行光合作用（）,4、植物一天有