孔子语文s版(五年级上册)PPT通用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学语文,S版五年级上册,辰阳明德小学 潇湘雨雪,孔子,21,孔子生平简介,孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日），子姓，以孔为氏，名丘，字仲尼 。春秋时期鲁国陬邑昌平乡(今山东省曲阜市南辛镇)人。是我国古代伟大的思想家和教育家，理论政治家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。相传曾修诗书，订礼乐，序周易，作春秋。他一生从事传道、授业、解惑，被中国人尊称,“,至圣先师，万世师表,”,。孔子弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录记录下来，作成论语。,关于论语,论语是孔子的弟子及再传弟子整理的对孔子及其弟子言行的记录。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。通行本论语共二十篇。,论语涉及政治、哲学、经济、教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。,山东曲阜孔庙,孔庙精美石柱,英国爱丁堡大学孔子学院,孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族,语言,经验的基础上，在海外设立的以教授,汉语,和传播,中国文化,为宗旨的非营利性公益机构。它秉承孔子,“,和为贵,”,、,“,和而不同,”,的概念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。自,2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，截至2009年12月份，全球已有87个国家建立了583所孔子学院和孔子课堂，成为传播中国文化和推广,汉语教学,的全球品牌和平台。目标2012年达到1000所。,高雄孔庙,粮怨祭祀覆,仲育儒核厉,zhng,y r h l,ling yun j s f,齐读，注意它们的书写,弄懂词语意思,仁：古代儒家的一种含义极广的道德范畴。本指人与人相互亲爱。,祭祀：旧俗备供品向神、佛、祖先行礼，表示崇敬并求保佑。,隐晦：（意思）不明显，不容易懂。,己所不欲，勿施于人：欲，想，愿意；勿，不要；施，加。自己所不愿意的，不要强加给别人。,韦编三绝：形容读书勤奋刻苦。,近义词,优秀-优异 推崇-尊崇,依靠-依赖 奉行-实行,概括-总结 核心-中心,抱怨-埋怨 厉害-凶猛,为所欲为-随心所欲,反义词,优秀-平庸,隐晦-明确,抱怨-谅解,君子-小人,厌恶-喜欢,朗读课文，理清思路,1.自读思考 自由朗读课文，思考：课文分几部分 来写的？ 2.交流（“孔子生平”及“小故事”）。,品读课文，加深理解,1.默读课文，自读批注。,2.同桌交流，形成见解。,3.全班交流，智慧碰撞：你读懂了孔子说的哪句话？,二、孔子生平小故事：,1.与子贡谈“己所不欲，勿施于人”； 2.不喝“盗泉”之水； 3.与弟子谈君子与小人及“识人不易”； 4.晚年读周易,。,他是儒家学派的创始人，创立了以“仁”为核心 的早期儒家学说，教导人们如何为人处世。因此，人们称他为圣人；流传于世的论语，其中许多思想，可让人终生奉行，而且沿用至今。,为什么称孔子为我国古代伟大的思想家，教育家？,圣 迹 图,（表现孔子讲学、众多弟子学习的情景）,第一个故事,:,“,己所不欲，勿施于人,”,子贡问曰：,“,有一言而可以终身行之者乎？,”,子贡问（他的老师孔子）说：,“,有什么话是可以终身奉行的吗？,”,子曰：,“,其,恕,乎！己所不欲，勿施于人。,”,孔子（就回答）说：,“,那就应该是,“,宽恕,”,了吧！自己不想要的，也不要施加给别人。,”,第一个故事,:,“,己所不欲，勿施于人,”,这两句点名了孔子答语的意思，指出这是古人推崇的,为人处世准则,，它的同义语是,“,推己及人,”,.推，推想，推断。用自己的心思去推想别人的心思，也即设身处地，用对待、要求自己的态度去对待、要求别人。,己所不欲，勿施于人,这句话是什么意思？孔子教育我们要做怎样的人？试着举例说说。,“,己所不欲，勿施于人,”,，意思是说自己不愿意的，不要施加给别人。 教育我们要设身处地地为别人着想，做事要将心比心。遇到事情时能学会换位思考，不能只考虑自己的感受，而忽略对方的感受。为此，做人应有宽阔的胸怀、足够的爱心和对别人的尊重、体谅之心，能以平等之心对待别人。,第二个故事：不喝,“,盗泉,”,之水,为什么孔子口渴得厉害，却不喝一口,“,盗泉,”,里的水？,盗，即盗窃，孔子认为,“,盗,”,不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取所需，,“,盗,”,是可耻的，因此对,“,盗泉,”,很反感，不喝,“,盗泉,”,里的水。赞扬了孔子厌恶偷盗的精神。,第三个故事：谈君子与小人及,“,识人不易,”,“,弟子都饿得爬不起来了,”,，,“,子路向孔子抱怨,”,，孔子是怎样回答的？,“,君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为。,”,（节操：气节操守。为所欲为：想干什么就干什么；任意行事。,采用对比的写法写出了,“,君子,”,与,“,小人,”,面对穷困时的不同行为。孔子把一切好的东西都划给君子，把一切不好的东西划给小人。这体现了孔子纯洁、高尚的思想。,）,第三个故事：与弟子谈君子与小人及,“,认人不易,”,孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送入口中，当颜回请孔子吃饭时，孔子是怎样说的？目的是什么？,孔子假装说：,“,我刚刚梦见了父亲。我想用这干净的米饭来祭祀他。,”,故意试探颜回，体现了孔子处理事情很讲究策略。,第三个故事：与弟子谈君子与小人及,“,识人不易,”,当孔子知道颜回并没有偷吃时，孔子是怎样说的？,孔子不由感慨万分，对弟子说：,“,我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！,”,识人不易,赞扬了孔子敢于自省的精神。,第三个故事：与弟子谈君子与小人及,“,识人不易,”,读了这段话，你有什么体会？,可从两个方面来体会：,1.孔子知错能改，有自我反省的勇气。如他所说：,“,吾日三省吾身。,”“,见其过而内自讼。,”,每个人都不可能完美无缺，只有不断自我反省，发现自己的不足和错误，才能不断提高和进步，逐渐走向完美。,2.认识、了解一个人，如果仅从表面看到的现象和一时产生的感觉，去作出判断，常常会出现失误。只有进行深入地观察和思考，得出的判断才可靠、结论才正确。推而广之，认识、了解一件事、一种物，也是这样的。,第四个故事：学而不厌,孔子是怎样读,周易的？,体会孔子大力提倡并身体力行的,“,笃信好学,”“,发愤忘食，乐于忘忧,”,的精神。,孔子名言选,玉不琢，不成器，人不学，不知道。,学而不厌，诲人不倦。,敏而好学,不耻下问。,君子坦荡荡,小人长戚戚。,工欲善其事,必先利其器。,其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。,三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。,岁寒,然后知松柏之后凋也。,1默读课文，想一想，课文讲了孔子的哪几个故事，并试着给每个故事加个小标题？ 2读下面的句子，联系上下文说说你的理解。,己所不欲，勿施于人。,我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！,3读读写写。,教育 儒家 核心 厉害 抱怨 祭祀 翻来覆去,课 堂 习 题,论语,论语是早期语录体散文,记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录而成。,论语涉及哲学、政治、经济，教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。,孔子的古言名句：,学而不思则罔，思而不学则殆。,文质彬彬，然后君子。,有朋自远方来，不亦乐乎？,己所不欲，勿施于人。,孔子的古言名句：,三人行必有我师焉,君子坦荡荡，小人长戚戚,匹夫不可夺志也,默而识之，学而不厌，诲人不倦,读了这篇文章，你有什么感受？,孔子的儒家思想到底教导我们怎样为人处世呢？,?,孔子小故事（,1）,话说孔子东游，来到一个地方感觉腹中饥饿，就对弟子颜回说：,“,前面一家饭馆，你去讨点饭来,”,颜回就去到饭馆，说明来意。,那饭馆的主人说：,“,要饭吃可以啊，不过我有个要求,”,颜回忙道：,“,什么要求？,”,主人回答：,“,我写一字，你若认识，我就请你们师徒吃饭，若不认识乱棍打出,”,颜回微微一笑：,“,主人家，回我不才，可我也跟师傅多年。慢说一字，就是一篇文章又有何难？,”,主人也微微一笑：,“,先别夸口，认完再说,”,说罢拿笔写了一,“,真,”,字。颜回哈哈大笑：,“,主人家，你也太欺我颜回无能了，我以为是什么难认之字，此字我颜回五岁就识,”,主人微笑问：,“,此为何字？,”,回曰：是认真的,“,真,”,字。店主冷笑一声：,“,哼，无知之徒竟感冒充孔老夫子门生，来人，乱棍打出,”,颜回就这样回来见老师，说了经过。孔老夫子微微一笑：,“,看来他是要为师前去不可,”,说罢来到店前，说明来意。那店主一样写下,“,真,”,字。孔老夫子答曰：,“,此字念,直八,”,那店主笑到：,“,果是夫子来到，请,”,就这样吃完喝完不出一分钱走了。颜回不懂啊，问曰：,“,老师，你不是教我们那字念,真,吗？什么时候变,直八了？,”,孔老夫子微微一笑：,“,有时候的事是认不得,真,啊。,”,孔子小故事（2）,传说，孔子年少而好礼，有一年的秋天，乌云滚滚，寒风嗖嗖，落叶从树上纷纷飘下来，随风翻飞。这时，年少的孔丘正聚精会神的在窗下读书，由于天气太冷，他又穿着单薄的衣服，不时地搓着手。坐在一旁的母亲心痛地说：,“,孩子。歇一会儿吧！,”,“,好啊！,”,孔子答应着站起身，拿起放在桌旁的俎豆（当时行礼用的器具），不声不响地出了屋门。,母亲忙说：,“,孩子，外面风大，天又这么冷，眼看就要下雨了，你不要到院子里去玩了吧。,”,孔丘一脸正色地回答：,“,不是啊，母亲，我这是在祭祀神灵，行大礼呢！,”,“,你行大礼干什么呢？,”,母亲问他。,“,如果我现在不学好礼仪，长大就不知道怎么做人了。,”,母亲听了孔丘的话，惊讶的说不出话来。,在一个礼崩乐坏的年代，孔丘的举止确实是不同凡响的。,当时在春秋时代，鲁国有个规定，凡是到国外旅行去，看到有鲁国人在外国被卖为奴隶的，可以花钱把他赎出来，回到鲁国后，到国库去报帐，国库照付。孔子有一个学生，真的在国外看到有鲁国人被卖为奴隶了，他就把他赎出来。赎出来以后，他没到国库去报帐，别人都说这个人品格高尚。孔子知道后，大骂这个学生，说这个学生做错了。别人奇怪了，做好事嘛，又赎了人，又不去报帐，这不是好事吗？不是品格高尚吗？孔子说看问题不能这样看，他这个做法，实际上妨碍了更多的奴隶从鲁国人被赎出来。这个人回来后没有去报帐，将来别人看见做奴隶的鲁国人，本想赎他出来，又想，我赎了以后，如果去报帐，别人就要议论：以前某某人不报帐，你去报帐，你的品格不如他。这样，这个人就可能装作没看见，不去赎人了。所以，这个做法就妨碍了更多的鲁国奴隶被人家赎买出来，是有害的。 还有一个故事：一个人掉到水里去了，孔子的一个学生跳下水去，把人救起来了，家属感谢他，给他一头牛，他就收了。别人就议论了：下水救人还要钱？孔子知道了，表扬这个学生，说这个学生做得对，这会使更多的落水人被救。因为救了人之后，人家给钱，是可以收的，于是再有人落水，就有人愿意去救。,【阅读链接】1.学而不思则罔,w,ng,，思而不学则殆,d,i,。,）,【译】 学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。,2.子曰：,“,知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。,”,【译】孔子说：,“,懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。,”,绿色圃中小学教育网,3.子 曰 ：,“,学 而 时 习 之 ，不 亦 说 乎？有 朋 自 远 方 来，不 亦 乐 乎？人 不 知 而 不 愠，不 亦 君 子 乎？,”,孔子说：,“,学习过后又按时去复习或练习，不也是很高兴的吗？ 有朋友从远方来求学问到互相切磋，不也是很快乐的吗？ 别人不了解我但我不怨恨，不也是一个有涵养的君子吗？,”,学习了本文有关孔子的几个故事，同学们交流：你最欣赏孔子说的哪句话或孔子的哪些行为，在文中作批注，与同学交流自己的思考。,课 外 作 业,