资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鸟的天堂,环城小学,执教：赵正喜,巴金,一,：“天堂”指的是什么？,二,：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？,“鸟的天堂”指的是大榕树。 这棵大榕树在广东新会县的天马河上，已经有五百年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地约,20,亩，被称为“鸟的天堂”。,“,天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境。,作者几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？,第一次,大榕树,第二次,许多鸟,认真阅读课文想一想：,“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,读这个句子，你有什么问题？,两个鸟的天堂分别指的是什么？第一个鸟的天堂有引号，第二个鸟的天堂没有引号，为什么？,第一个指的是大榕树，第二个指的是鸟的美好的生活环境。前一个“鸟的天堂”是指朋友说的，也指那个地方，所以加上引号；而后一个是作者由衷的感叹！,鸟的天堂,田汉,三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。,并肩只许木棉树，立脚长依天马江。,新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。,历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。,这首诗，是著名剧作家田汉同志,1962,年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作,再见,课文写出了榕树的什么特点？,画出描写榕树特点的句子。,我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,这美丽的,南国的树。,我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝干的数目不可计数。,（,1,）读读这句话，想想这两个“真”字是什么意思？,本来，的确。,（,2,）这棵大榕树到底有多大？你能依据你找的相关资料来具体说明吗？,（,A,被称为”鸟的天堂“；,B,位于广东新会县天马河中央，已有,500,多岁；,C,树占地的面积有,20,亩大。）,作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的？标出有关语句，体会作者当时心情。,作者用排比句，“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的在扑翅膀。写出了鸟形，鸟色及鸟的姿态。用这样的句式来写，读起来节奏感强。读出了鸟数量之多，不可胜数，读出鸟活动之美”,作者用拟人句“树上变得热闹了。”站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。写出了鸟儿们在“天堂”里活泼，自由的生活，反映了作者的欣喜之情。,默读作者第二次去鸟的天堂的段落，想想这里的鸟有什么特点？从那些句子看得出来？请同学们边读边做标记，该怎么读。,鸟的品种多，数量多，非常活跃。,赞美,第一次 ：,榕树,大 茂盛,第二次 ： 鸟 多 欢,（傍晚）,（早晨）,静态描写,动态描写,
展开阅读全文