第3课时-比较分数的大小

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第,3,课时 比较分数的大小,R,三年级上册,1.,让学生在认识几分之几的基础上能进行同分母分数的大小比较。,2.,掌握比较分数大小的方法与要领。,学习目标,一、复习导入,比较下面分数的大小，并说清比较的方法。,1,2,1,4,1,7,1,3,1,3,1,4,1,6,1,5,1,4,1,5,1,8,1,10,在下面这两个长方形中分别表示出 和 。,2,5,3,5,3,5,2,5,二、探究新知,2,5,3,5,6,6,5,6,这两组分数有什么相同之处？,分母相同时，怎样比较分数的大小？,2,5,3,5,6,6,5,6,同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。,1.,比较下面分数的大小，并说清比较的方法。,1,4,1,3,5,7,3,7,4,5,1,5,2,6,5,6,1,8,1,6,2,6,2,5,三、达标检测,5,8,4,8,6,7,6,8,1,5,4,5,8,8,1,2.,在 里填上“,”、“,”或“,=,”。,2.,看图写出分数，再比较每组分数的大小。,2,5,4,5,2,5,4,5,3,10,8,10,3,10,8,10,比较分数的大小,五、课堂小结,6,6,5,6,2,5,3,5,同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,六、课后作业,