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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,百分数的认识,人教新课标版 小学六年级数学,85%,15.5%,100%,120%,谁能一眼看出哪一杯水甜？,你还能一眼看出哪一杯水甜吗？,投中次数,16,13,18,投篮次数,25,20,30,投进比率,25,16,20,13,5,3,队 员,你认为,应该派,哪名队,员？,=,=,=,100,64,100,65,100,60,20,13,25,16,5,3,成份：棉,100%,生活中的百分数,酒精度：,52%,淀粉：,10%,蛋白质,3.5%,像上面这样的数，如100,52,10,3.5,叫做百分数。,百分数也叫做百分率或百分比。,学生的近视情况应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：,小学生,初中生,高中生,18,49,64.2,这批产品的合格率是,98,.,我们班差不多达到了,65,咱们学校有,60,的学生参加了兴趣小组,蛋白质,1.0,果汁,15,羊毛,50,腈纶,50,小学生的近视率为,18%,就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的,学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：,小学生,18%,初中生,49%,64.2%,高中生,（,1,）你能说说上图中百分数的具体含义吗？,（,2,）说一说其他图中百分数的正确含义。,小学生的近视率为,18%,就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的,学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：,小学生,18%,初中生,49%,64.2%,高中生,从上面的数据当中，你发现了什么？,眼睛是心灵的窗户,好好爱护它！,60%,表示参加兴趣小组的人数是全校学生人数的,产品合格率,98%,表示合格产品数是产品总数的,100,98,百分数的意义是什么？,表示一个数是另一个数的百分之几，叫百分数。也叫百分率或百分比。如14表示一个数占另一个数的14/100,百分数与分数在意义上有什么不同？,1,、一只铅笔长 米，可不可以说 “一只铅笔长,17%,米”？,2,、一堆煤用去了它的 ，可不可以说“用去了它的,25%”,？,思考,：,17,100,25,100,分数,可以表示两个数量之间的关系，,也可以表示某个,具体数量,。,百分数,只表示两个数量之间的关系。,后面,没有单位名称,。,百分数是一种特殊的分数。,百分数和分数的联系与区别,（1）百分数和分数的联系：都可以表示两个数之间的倍比关系。,（2）百分数和分数的区别：,意义不同，百分数只表示两个数之间的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数之间的倍比关系，表示具体数时可带单位名称,百分数的分子可以是整数，也可以是小数；分数的分子不能是小数，只能是除0以外的自然数；,百分数不可以约分，而分数一般能通过约分化成最简分数；,任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数不一定具有百分数所表示的意义；,应用范围不同，百分数在生产和生活中，常用于调查、统计、分析和比较；分数常常在计算、测量中得不到整数结果时使用。,拓展提高,表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千分数，千分数也叫做千分率。与百分数一样，千分数也有千分号，千分号用“,”表示,百分数的读法,读出下面的百分数,14 65.5 120 100,读百分数时，先读分母（即），再读分子。,14 读作：百分之十四,65.5 读作：百分之六十五点五,120 读作：百分之一百二十,100 读作：百分之一百,“”读作“百分之”而不是“一百分之”，分子按整数、小数的读法来读。,归纳总结：百分数的读法与分数的读法大体相同，也是先读分母，再读分子。,百分数的写法,写出下面的百分数,百分之二十 一 百分之零点三,写百分数时，先写分子，再在分子后面加上一个“”,百分之二十一 写作：21,百分之零点三 写作：0.3,的书写：两个小圈写得要小些，以免与数字0混淆。,归纳总结：百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“”来表示。,火眼金睛判对错:,1,、分母是,100,的分数叫做百分数。（）,2,、小红的身高是,147%,米。（）,3,、,34%,读作百分之三四。（）,4,、一袋饼干重,50%,千克。（）,5,、女生人数是全班人数的,45%,。（）,请将下列词语用百分数表示出来,百里挑一,十拿九稳,十全十美,十室九空,九死一生,十有八九,生活中的百分数,90%,1%,100%,90%,10%,89%,名人名言,天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感,。,爱迪生,敬请指导！,
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