第三节生物圈是最大的生态系统1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 了解,生物,圈,第三节 生物圈是最大的生态系统,学习目标,1,、认识生物圈的范围。,2,、描述生态系统的类型。,3,、阐明生物圈是最大的生态系统。,DDT,的危害（生态系统中的物质在流动）,20,世纪,50,年代，在欧洲、亚洲以及美洲大陆上经常使用一种叫做,DDT,的化学药剂洒在植物上杀虫，其中大部分药剂落在地面上和进入空气中，随着下雨，顺着地面汇入海洋。于是,DDT,进入食物链：浮游生物,鱼,鸟、兽，鸟兽体内积累的,DDT,含量比海水中高百万倍。,DDT,使鸟的卵壳变软，孵化时极易压碎，孵不出小鸟，使得鸟的数量减少；还能引起妇女不孕。,DDT,不仅危害当地人及其他生物，就连从来没有使用过,DDT,的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内也发现了,DDT,存在。如今大多数国家都禁止使用,DDT,。,这个例子说明了什么呢？,DDT,是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到,DDT,就死亡,.,但是,DDT,在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。,资料,DDT,在食物链中的传递积累。如,:,浮游 生物 鱼 鸟和兽等。,海洋,云彩,森林,从,月球看我们的家园,地球是迄今为止，我们所知的唯一有生命的星球，这里有美丽的草原、郁郁葱葱的树林、蔚蓝的天空、 蓝色的海洋、 还有各种各样的昆虫、歌唱的小鸟、以及许多说不出名的美丽的动物和植物,1,、地球所有的地方都有生物生存吗？有生命存在的地方应起个什么名字？,不，这个地方被称为生物圈，生物圈是我们共同的“家”。,2,、,什么又是生物圈呢？你想知道这个“家”有关的知识吗？,复习巩固：生物圈的概念,地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈,生物圈有多厚呢？,一、生物圈的,范围,大气圈,水圈,岩石圈,大气圈,的底部,岩石圈,的表面,水 圈,的,大部,1,、厚度：,约,20,千米,2,、范围,活动一,：,请三位同学代表一个生物圈层，试着将你熟悉的这个生物圈层的特点和生物名称为大家讲一下。,3,、,生物圈为生物的生存提供了基本条件,讨论：,1,、向日葵生长需要什么条件？长颈鹿的生活需要什么条件？,讨论：,2,、向日葵和仙人掌，牛和海豚的生存条件有什么异同？,3,、为什么干旱会使粮食严重减产？,生物圈为我们提供了哪些基本条件：,阳光、水、空气、营养、适宜的温度以及一定的生存空间。,活动二：,讨论：地球上人口已超过,60,亿，能否将地球上的人移居到月球上，或其他星球上,生存？,人可以在这些星球上生活吗？,月球,生物圈是最大的生态系统,二 多种多样的生态系统,森林生态系统,草原生态系统,海洋生态系统,淡水生态系统,湿地生态系统,农田生态系统,城市生态系统,森林生态系统,森林生态系统,分布：湿润或较湿润的地方。,特点：动植物种类繁多，处于稳定状态。,植物：以乔木为主，少量灌木和草本植物。,动物：由于在树上容易找到丰富的食物和栖息的地方，所以营树栖和攀缘生活的种类特别多。,作用：,1,、为人类提供大量的木材和林副业产品,2,、改善生态环境,草原生态系统,草原生态系统,分布：干旱地区，年降雨量很少。,特点：动植物种类较少，在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。,植物：以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见。,动物：为了与草原生活相适应，动物大都具有挖洞和快速奔跑的特点。,作用：,1,、畜牧业发达，为人们提供大量的肉、奶和毛皮。,2,、调节气候，防止土地被风沙侵蚀。,农田生态系统,农田生态系统,特点：由农民来管理农作物，因此，人的作用非常关键。如果农民不去施肥、浇水、除草、治虫的话，农田会怎样？,有哪些常见的植物？,动物呢？,有什么作用呢？,为人类提供食物和生活所需。,海洋生态系统,海洋生态系统,分布：海洋占地球表面积的,71%,，整个地球上的海洋是连成一体的，因此可以看作是一个巨大的生态系统。,植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、裙带菜等。,动物有哪些？这些动物都生活在水面下多少米以内？,海洋中最大的动物是什么？,蓝鲸,作用：,1,、调节全球气候,2,、丰富的资源,150m,淡水生态系统,淡水生态系统,淡水有河流、湖泊、池塘等。以湖泊生态系统为例。,分布：浅水区和水的上层。,常见的植物有哪些？,芦苇、水藻、水草、睡莲等。,常见的动物有哪些？,青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为,“四大家鱼”,还有河蚌等。,湿地生态系统,湿地生态系统,湿地：本书特指沼泽地,湿地被人们誉为“,自然之肾,”，是世界上最具有生产力的生态系统之一，是多种多样生物产生的“摇篮”。,动物有哪些？,鳄鱼、丹顶鹤。,麋鹿也称“四不象”，头似马，身似驴，蹄似牛，角似鹿。全身灰褐色。,植物：主要是草本，水稻也是。,作用：,涵养水源、防止暴风雨、减缓洪水,等。,城市生态系统,城市生态系统,分布：在人群较多的地方。,特点：人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，其他生物种类和数量都很少。,我们说植物在自然生态系统中主要是被吃的作用，而在城市中是起什么作用？,各种生态系统的特点,森林生态系统,：分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称。,草原生态系统,：分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大植物，动植物种类比森林生态系统少。,海洋生态系统,：由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物大部分是微小的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中流动。,淡水生态系统,：由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。,湿地生态系统,：是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。,农田生态系统,：是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。,城市生态系统：城市生态系统,中人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。,1,、我们人类生活在哪一个圈层？只生活在这一层吗？,2,、岩石圈、水圈、大气圈能截然分开吗？请你能举例说明。,活动三：请你回答,岩石圈是人类的“立足点”,人类的活动可以达到生物圈的各个圈层,不能。,1,非生物因素,2,地域关系,3,生物因素,三、生物圈是一个统一的整体,资料分析,分析下面的资料。,河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。,对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。有在些地方，人们的饮用水也取自河流。,讨论,：,河流生态系统与哪些生态系统有关联？,小结：河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系。表现在：,1,、从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停有规律地环流，水和水蒸气也在全球范围内运动。地球范围内运动。地球上所有的生态系统都受到这些因素的影响。,2,、从地域关系来说，各类生态系统也是互相关联的。我们的母亲河,黄河和长江，源自西部源头的森林生态系统和草原生态系统。,3,、从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子能够随大气运动，到达不同的生态系统。鱼类洄游，鸟类的迁徙。人类的活动可以把生物带到不同的地方。,河流（淡水）生态系统,森林生态系统,农田生态系统,城市生态系统,湿地生态系统,海洋生态系统,草原生态系统,源头,源头,沿途形成,流 入,灌溉,供水,home,海洋生态系统,河流生态系统,农田生态系统,城市生态系统,home,思考题,20,世纪,80,年代，美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地,生物圈,2,号，占地,12000,平方米，容积达,141600,立方米，由,80000,根白漆钢梁和,6000,块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽，以及人居住的房子，,1993,年,1,月，,8,名科学家进入，计划在里面呆上两年，一边从事科研，一边劳动，自给自足。然而一年多以后，由于里面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤离，结束探索。,问题：生物圈,2,号作为一个特殊的生态系统，科学家能够在里面生活时间长达一年多，说明该生态系统 ；随后科学家不得已撤离，表明该生态系统 。,具有一定的自动调节能力,调节能力有一定限度,生物圈,2,号鸟瞰,生物圈,2,号全景,生物圈,2,号远景,夜幕下的生物圈,2,号,01,居住区,农业区,沙漠,沼泽,海洋,热带雨林,热带草原,返回,生物圈,2,号外景,02,“西肺”,“南肺”,农业区,居住区,热带雨林,海洋,沼泽,热带草原,沙漠,返回,生物圈,2,号内景,03,返回,生物圈,2,号的工作人员,保护生物圈，人人有责,保护环境，珍爱人和生物共有的家园！,生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。,整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上,最大,的生态系统。,生物圈是所有生物共同的家园保护生物圈，人人有责！,知识小结,：,知识考查,:,多种多样的生态系统,1,森,林生态系统,“_,水库,”,(1),分布：,较湿润地区,。,(2),特点：动植物种类,_,，结构复杂且稳定。,(3),作用：涵养水源、,_,等。,2,草原生态系统,(1),分布：,_,地区。,(2),特点：年降雨量很少，缺乏高大的植物。,(3),作用：防风固沙。,绿色,繁多,保持水土,干旱,反馈练习：,3,海,洋生态系统,(1),组成：海洋和海洋生物。,(2),特点：植物以,_,植物为主，动物种类,很多。,(3),作用：参与调节全球气候。,4,淡水生态系统,(1),组成：河流、湖泊或池塘等淡水水域与,_,。,(2),作用：为陆生生物提供水源和食,物。,5,湿地生态系统,(1),分布：多水、过湿的环境。,(2),作用：,_,、蓄洪抗旱等,。,(3),典例：沼泽。,浮游,淡水生物,净化水源,反馈练习：,6,农田生态系统：,_,_,的生态系统，以农作,物为主体，,动植物种类相对较少。,7,城市生态系统：,_,_,起支配作用，植物种,类和数量,少，人类是主要的,_,。,下列各图分别指的是什么生态系统？,提示：分别是湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系,统、城市生态系统。,人工,人类,消费者,反馈练习：,知识考查：,生物圈是一个统一的整体,1,从不同的角度来分析,(1),从非生物因素来说，,_,、大气、水等都能涉及所,有生态系统或在全球范围内运动。,(2),从地域关系来说，各,_,是互相关联的。,(3),从生态系统中的生物,来说，生物能通过不同的途径到达,不同的生态系统。,2,生物圈是地球上,_,的生态系统，人类活,动对环境,的影响具有全球性。,阳光,生态系统,最大,2011,年日本发生的核辐射泄漏事件，其核辐,射物质却能在美国被检测到，从生态系统角度来分析其原因是,什么？从中能给你什么样的启示？,提示：原因,生物圈是一,个统一的整体，各生态系统之,间互相关联。启示,生物圈是所有生物的共同家园，保护生,物圈，人人有责。,知识考查：,生态系统的类型及特点,【,突破,1】,下列有关不同生态系统及其特点或作用的配对,中，错误的是,(,),D,A,森林生态系统,动植物种类繁多，自动调节能力强,B,草原生态系统,分布在干旱地区，降雨量少,C,湿地生态系统,具有净化水源的作用,D,城市生态系统,家畜为主要的消费者，受人类支配,【,突,破要点,】,人工生态系统，受人控制，自动调节能力弱，,在城市生态系统中人为主要的消费者。,【,变式训练,1,】,有,“,绿色水库,”,之称的生态系统是,(,),A,A,森林生态系统,B,草原生态系统,C,海洋生态系统,D,淡水生态系统,反馈练习：,知识考查：,生物圈是一个统一的整体,【,突破,2】,下列实例中，不能体现生物圈是一个统一的整,体,的是,(,),D,A,阳光普照所有的生态系统,B,河流的污染会影响海洋生物,C,鸟类的迁徙跨越了多个生态系统,D,农药能灭杀农田的害虫,【,突破要点,】,各生态系统相互联系、统一，每一个生态系统都,与周围的其他生态系统相关联形成最大的生态系统,生物圈。,反馈练习：,【,变式训练,2,】,生物圈内的,各个生态系统之间的关系是,(,),A,A,都彼此相互联系的,B,有些是相互联系的,C,各自独立的,D,生物成分间没有,联系,反馈练习：,再见,作业：,P32,练习,1.2,