资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们好,第五课 当冲突发生,面对冲突,授课人：易松春,小组协作、自主学习,（据问题提示，边学习、边讨论，时间：,5,分钟）,2,冲突会带来哪些后果,?,1,你和同学发生过怎样的冲突？详细想想当时的情形。,3,冲突产生的原因有哪些,?,探究一：冲突现场,今天我被老师批,评了，心情本来,就不好。可是到,了座位上，同桌,杨明还不知趣地,一个劲喊我外号。要是平时也就算了，可 是今天我一听就气不打一处来，大吼一声：,“,你还有完没完？,”,他楞了一下，也不甘示弱，于是,第 一 幕,生活委员林珍收,的班费不见了,她,忽然想起周庆下,课时曾坐过她的,座位,便大声问道:,“,周庆,就你接近过,这里,你看到我书包里的钱了吗?,”,周庆嚷嚷道:,“,你什么意思？难道怀疑我是贼？,”,两人 你一言我一语地吵了起来,冲突现场,第 二 幕,你和你的同学发生过怎样的冲突？请详细描述当时的情形。,同学们的矛盾如果不能得到妥 善解决，可能会酿成哪些结果呢？,(1),人际关系紧张。,(2),造成身心伤害。,(3),可能伤害彼此的自尊心、伤害感情；,(4),可能造成人身和财产的损失；,(5),使双方违反纪律或触犯法律；,(6),会导致双方情绪恶劣、思维偏激、行为失控，甚至对人格造成不良影响。,探究二：冲突的后果,接力赛,有些同学因此而担心发生冲突、害怕冲突，其实这也是不必要的。中国有句老话叫“不打不相识”，虽然夸张了些，但说明冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以加深彼此的友谊。,情景体验,续写故事,1.,展,开想象，他们,以前可能发生过什么不愉快的事情？,2.,想,象以后他们会怎样？,读课本第48页材料。,思考、交流：自己是否也有,“,不打不相识,”,的经历？你觉得,“,打,”,出来的友情有什么不同之处？,阅读角,我觉得打出来的友情,(1),更,深刻、更刻骨铭心,(2),更,随意、更重情重义。,(3),他,会比较牢固，不会像其他友情,一样,碰,到难处就不站出来，他还会让你记得住。,(4),更,加了解对方。,(5),清,楚对方的优点和缺点。,(6),知,道对方心里的真实想法。,小,结：,(1),冲突如果处理不好，会影响人与人之间的感情和友谊，严重时还会造成人身和财产的损害，甚至令双方受到纪律的处分和法律的制裁。,(2),冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以加深彼此的友谊。,找原因,性格好强不肯服输,别在我面,前显摆了,我,探究三：冲突为什么会发生？,玩笑过了头,你今天看起,来漂亮了点呀,你在取,笑我?,不信任同学,歧视他人,嫉妒他人,性,格好强，不肯服输；,玩,笑开过了头；,请你根据你和同学们举的例子，分析冲突产生的原因有哪些？,同,学之间的误,会；,心,胸狭隘，度量浅窄；,以,自我为中心，只从自己的角,度思,考问题；,情绪冲动，自控能力差。,小,结：,冲,突形形色色，原因各有不同。只有仔细分析冲突产生的原因，我们才能避免和解决冲突。,1,对于校园冲突，有下列不同的说法，其中错误的是,( ),A,学校是文明场所，同学间不可能也不应该发生冲突,B,同学问应和睦相处，但同学问发生冲突在所难免,C,冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以加深彼此的友谊,D,冲突处理得不好，会影响人与人之间的感情和友谊,2,有人说：,“,同学之间发生冲突很难避免，发生冲突危害大。,”,答：这个观点是错误的。同学生活在一起，难免会发生矛盾和冲突，但只要加强思想修养，提高自我控制能力，冲突也是可以避免的。当冲突发生后，如果能够处理好，不仅不会造成危害，还能加深彼此之间的友谊。,冲突现场,消极后果：会影响人与人之间的感情和友谊。严,重时造成人身和财产损失，甚至令双方受到纪律处分和法律的制裁,积极,后果,：,可以加深彼此的友谊,性格好强，不肯服输,玩笑开过了头,同学之间的误会,面对 冲突,冲 突 的 后 果,冲突发生的 原 因,基础训练,第,33,页训练一,
展开阅读全文