22人物描写一组(原创)(教育精

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人物描写一组,欧洞小学制作,在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松,在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。,今天，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。,精神抖擞,s,u,破绽,zh,n,扳,b,n,不动 咕咚,d,ng,监,ji,n,生 侄,zh,子 郎,l,ng,中皆,ji,大欢喜 敛,li,n,声屏气媳,x,妇 风骚,s,o,祖宗,z,ng,可怜,li,n,手帕,p,裤裆,d,ng,吐痰,t,n,携,xi,手,学生字,我会读,公鸡,鹐,qi,n,架 诸亲六眷揩,ki,眼泪 纳罕 放诞无礼丫鬟,y,hu,n,嫡亲,八宝攒,cu,n,珠髻,j,绾着珠钗 赤金盘螭 璎珞圈褃袄 绉裙 贾母 王熙凤,理解词语,小嘎子：,那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话就叫小嘎子。,公鸡鵮架,：指公鸡打架时彼此试着用尖嘴啄对方的架势。本课指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤的准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。,理解词语,精神抖擞：,抖擞：振作。指表现出来的旺盛的活力。,惯手,：指惯于做某种事的人。,冷绊子,：俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。,破绽,：衣服上的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。,理解词语,再不回头：,（病情）再不见轻。,哥子,：古时对男孩的称呼。,揩,：擦、抹。,登时,：立刻。,纳罕,：诧异、惊奇。,敛声屏气,：不出声，屏住呼吸。,理解词语,放诞：,行为放纵，言语荒唐。,恍若,：仿佛。,绾,：把长条形的东西盘绕起来打成结。,风骚,：指妇女举止轻佻，这里指姿容俏丽。,泼皮破落户儿,：这里指王熙凤性格放纵、不拘小节。,近义词,反义词,打量（ ）标致（ ）,破绽（ ）欺负（ ）,端详,美丽,马脚,欺侮、欺凌、欺压,慌忙（ ）标致（ ）,精神抖擞（ ）,从容,丑陋,萎靡不振,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,小嘎子,胖墩儿,小嘎子和他的伙伴,徐光耀 生于,1925,年,8,月， 河北雄县人，,1947,年毕业于华北联合大学文学系，中国当代著名作家、电影编剧家。,1983,年至,1996,年任河北省文联主席、党组书记。中篇小说,小兵张嘎,及同名电影,1980,年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖，,2000,年出版的个人回忆录,昨夜西风凋碧树,获第二届,“,鲁迅文学奖,”,。,作者简介,d,ng,咕咚 破绽 合了,裆,扳不动 别住了,qi,n s,u zhui,公鸡,鹐,架 精神抖,擞,推拉,拽,顶,膀大腰粗 动转不灵 仰面朝天,把脚别住 手疾眼快,三,抓两挠,我会读,猴儿 虎势儿 牛劲儿 单褂儿 一点儿 小胖墩儿,我还会读,自读课文，回答：,课文写了一件什么事？,课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。在摔跤的过程中，嘎子时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。,边,读边想，把最能体现人物特点的句子划下来，用,“,”,划出描写小嘎子的句子，用,“,”,划出描写胖墩儿的句子，并圈出关键词。,划一划,“要不,摔跤。”,摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。,“,是吗？,”,小胖墩儿,跳,起来，立刻,退,后两步，一,闪,身,脱,了单褂儿，,叉,着腰说，,“,来吧，,是,一叉一搂的，,还是,随便摔？,”,以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。,语言 、动作描写,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着,手疾眼快,，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自,虎势儿,一站，公鸡鹐架似的对起阵来。,小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“庞大腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选择了“随便摔”，,表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。,起,初，小嘎子精,神抖擞,，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的,蹦来蹦去，,总想使巧招,，,下冷绊子,，仿佛很占了上风。,可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。,红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？,神态、动作描写,可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，,塌,着腰，,合,了裆，,鼓,着眼珠子，不露一点儿破绽。,动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。,这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿,膀大腰粗,，,一身牛劲儿,，任你怎样,推拉拽顶,，硬是扳不动他。,小嘎子处于劣势时,“,推拉拽顶,”,的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。,“推拉拽顶”说明什么？,外貌描写,小嘎子已有些,沉不住气,，刚想用脚腕子去,勾,他的腿，不料反给他把脚,别,住了。胖墩儿,趁势,往旁侧里一,推,，咕咚一声，小嘎子,摔,了个仰面朝天。,“沉不住气”说明什么？,说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。,心里、动作描写,那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语：,_,的小嘎子,_,的小胖墩儿,我的课堂我做主,(,聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉稳、憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜,),说说小嘎子给你留下了怎样的印象，把你的体会以读书卡片的形式和同学交流。,答疑提升,体会人物形象，学习写法：,答疑提升,文中语句,描写方法,我的感受,作,者是抓住什么来写的？,想一想,作者主要抓住了人物的语言、动作、神态、心理活动进行刻画。这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作、听到了人物的说话，,整个人物仿佛就站在我们眼,前，栩栩如生。,找,出描写精彩比赛的句,段背,一背。,找一找,精读课文：,俩人把“枪”和“鞭”,放,在门墩上，各自虎势儿,一,站,，,公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，,围,着他猴儿似,的,蹦,来,蹦去,总,想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是胖墩儿也是个摔跤的,惯手,，,塌,着,腰,，,合,了,裆,，,鼓,着,眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似,的,转,了,三四圈，终于三抓两挠,，,揪,在,了一起。这一来，小嘎子可上了当了：小胖墩膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎,样,推,拉,拽顶,，,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子,去,钩,他,的腿，不料反给他,把脚,别,住,了。胖墩儿趁势往旁侧,里一,推,，,咕咚一声，小,嘎子,摔,了个,仰,面,朝天,。,作,者是抓住什么来写的？,想一想,虎势儿,站,猴儿似的,蹦,走马灯似的,转,欣赏,作者主要抓住了人,物的动,作、神态、心理活动进行刻画。,这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作。一个顽皮、机敏、争强好胜、富于心计的小嘎子仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。,你喜欢小嘎子，还是喜欢胖墩儿？为什么？,拓展延伸,通过本文的学习，我知道了描写人物的方法有（ ）。,总结,作者通过一系列准确的,动作描写,、兼用,语言、外貌、心里等描写,的方法，用短短的百来个字就将一个聪明机灵的小嘎子和一个敦实沉稳的小胖墩展现在我们面前了。,请,你也运用这样的方法，,描写：,1,写一,个比赛的场,面。,2,写熟悉的小伙伴。,课堂检测,1、多音字组词：,嘎 似 露,2、形近字组词：,绽（ ） 膀 ( ) 扳（ ) 裆 （ ）,淀（ ） 榜 ( ) 板 ( ) 档 （ ）,3、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤片段，主要是通过人物的,和的描写，突出了小嘎子的性格特点。,小练笔：,发挥你的想象，运用人物描写的方法，尝试把小嘎子他们第二次摔跤的情景写出来。,发挥想象，运用动作描写的方法，写出第二次摔跤的情景：,“,来就来！,”,第二次摔跤开始了。,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（第二回合）,“来就来！”第二次摔跤开始了。小,嘎子想了许久。胖墩儿见小嘎子正在想东西，于是就放松了警惕，自个儿想别的去了。谁知小嘎子趁机把脚往胖墩儿的大腿上一踢，给胖墩儿踢了个趔趄，还来了个防不胜防。小嘎子心想：给你胖墩儿来个下马威，看你还能不能把我打赢，哼！胖墩儿迟钝了一下，见形势不对，心想：就凭你这两下子想把我摔赢，想都别想。他拼尽了全身力气，和小嘎子互相顶撞起来，两人互不相让。小嘎子边顶，还边想：胖墩儿，我是一定不会输给你,的。,正,想着，小嘎子突然觉得自己飘起来了，他往下一看，原来是胖墩儿把自己提在半空中了。小嘎子越想越气，用胳膊肘往胖墩儿的肚子上一顶，胖墩儿一松手，小嘎子就摔在了泥地上。两人，一个揉了揉肚子，一个搓了搓摔疼的屁股。不一会儿，又揪在一起了。胖墩儿使出了浑身的力气，就是站在那里不动，任凭小嘎子用什么办法。胖墩儿叉着腰，心想：我就是不动，看你能把我怎么着。小嘎子觉得这样斗不过胖墩儿，两只眼睛滴溜溜地转。这时，只见小嘎子抱住胖墩儿的腰，往他那肥肥,的手上,一咬，“啊！”胖墩儿松开手，摔倒在地上。小嘎子兴奋地跳了起来，这一回合，小嘎,子巧胜出,。,课外作业：,可以阅读,小兵张嘎,或观看这部电影。,临死前的严监生,介绍作者及背景,作者吴敬梓（,1701-1754,），字敏轩，清代安徽全椒人，善诗赋，尤以小说著称。他出生于官宦之家。父亲去世不久，他的家庭就遭遇变故。他不追求功名，在当时很难被社会所容纳，但却使他有机会接触更多的下层知识分子和普通民众，也为他熟悉下层民众的生活提供了便利。吴敬梓的写作目的也就从个人恩怨的小圈子中转向对社会的不满与批判上。,1736,年后，他开始了,儒林外史,的创作。,介绍作者及背景,这部小说描绘了不同类型的封建知识分子的生活和心灵，表现了封建社会极端腐朽和将要崩溃的趋势，也描绘了我国封建社会中市民的心态及在名利驱使下的各种各样的人。他对人物性格的刻画活灵活现，有血有肉。尤其对一个有钱人严监生临死的描写与心灵的刻画，成为“千古绝唱”，被世人津津乐道。,课前提示,严监生是我国古典讽刺小说,儒林外史,中的一个人物。在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。在小说里，严监生是一个很有钱的人。下面这个片段描写的是临死前的情形。,ji,n,严 监 生,l,ng,郎 中,jin,监 督,do,一声不倒一声,d,o,倒 立,t,n,吐 痰,zh,侄 子,我会读：,自读课文，想象画面，请把你脑海中浮现的严监生的形象介绍给大家,1,、他骨瘦如柴，气息奄奄地躺在病床上，望着两茎灯草，死不瞑目。,2,、他不停地咳嗽，喉咙里的痰响得一声接一声，对于家人不着边儿的回答，他心里急得不得了，可又说不出来。,自读课文，想象画面，请把你脑海中浮现的严监生的形象介绍给大家,3,、严监生的脸干瘪干瘪的，一双眼睛竭力睁得滴溜溜的圆，望见床旁的烛台，使尽浑身的气力伸出两根手指，看见大家都不了解他的心思，他气得一声连一声地咳嗽。,体会句子，感悟严监生的“,吝啬,”,“严监生喉咙里痰响得一进一出,摇了两三摇”,A,、读了这四轮对话，你能想到用哪些成语来形容严监生此时的病情？,（奄奄一息、生命垂危、危在旦夕,),B,、这四轮对话，有几个关于严监生动作的描写，画出来，说说你从中体会到了什么？,（两根灯芯，竟然让临死前的严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。两根灯草在他的心中是这么的重要，可见他是多么吝啬）。,精彩回放,诸亲六眷,诸亲六眷的话,严监生的表现,大侄子,二侄子,奶妈,赵氏,二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？,二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？,老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。,爷，别人都说的不相干，只有我能,知道你的意思！你是为那灯盏里,点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。,我如今挑掉一茎就是了。,他就把头摇了两三摇。,他把两眼睁的滴溜圆，,把头又狠狠摇了几摇，,越发指得紧了。,他听了这话，把眼闭着摇,头，那手只是指着不动。,点一点头，把手垂下，,登时就没了气。,再读课文，找出文中几处动作神态描写,与大侄子的交流,伸着两个指头,把头摇了两三摇,与二侄子的交流,越发指得紧了,两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,与奶妈的交流,那手只是指着不动,把眼闭着摇头,与赵氏的交流,点一点头,把手垂下,再读再悟，根据严监生的动作、神态猜测出他临死前的心理活动,我的两个侄子哟，你们怎么就不明白你二叔的心思呢？你看那灯盏里的两茎灯草正燃着呢，该费了多少油啊！这哪里燃的是油啊，分明燃的都是银子呀！这样白白地糟蹋钱财，叫我如何断得了这口气哟！,奶妈，亏你还在我家呆了这么多年，竟连我的这点儿心思都不懂，真是气死我了！,赵氏啊，到底还是你明白我的心思！挑掉一茎，这下我就放心了。,拓展想象,如果此时你就站在他的床前，你有什么话想对他说说呢？,严监生啊严监生，你太吝啬了！你那么有钱，竟为了两茎灯草而死不瞑目，唉，你你真是可悲！,严监生，你真是个守财奴，你爱财竟胜过自己的生命。为区区两茎灯草而眼不闭，气不咽，如此贪婪，真令人可恨又可笑。,板书设计,临死前的严监生,守财奴,两个指头,两茎灯草,淋漓尽致 入木三分,感悟写作方法,作者抓住严监生死前伸着两个指头总不得断气的动作、神态描写来突出严监生的内心活动。刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。,这就是,“,抱元宝跳井,-,舍命不舍财,”,“,凤辣子”初见林黛玉,曹雪芹，名霑，字梦阮。他的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年他过着豪华的公子生活，晚年却穷困潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作,红楼梦,打下了基础。,红楼梦,，又名,石头记,，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。本文,节选,自第三回,林黛玉进荣国府,。,全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。,红楼梦,写的是一个大家族。这个家族的祖先曾随皇帝出过兵，兄弟二人都受封国公爵位。哥哥贾演封宁国公，弟弟贾源封荣国公，两家府第相连，就叫了宁国府和荣国府。到,红楼梦,开篇时，第一代人,贾演、贾源,，第二代人,贾代化、贾代善,都,已过世,，只有贾代善的妻子,贾母,还在。如今虽年事已高，把家政交给,二儿媳王夫人,和,孙媳妇王熙凤,主持，自己只,带着孙儿辈寻开心，享清福，,但,在宁荣二府中,仍,握有,至高无上的权力,。贾府的老祖宗贾母有两个儿子名,贾赦,、,贾政,，一个女儿名,贾敏,。贾敏嫁,林如海,，只有一个独生女,林黛玉,。,林黛玉母亲因病去世，外祖母想到黛玉年纪小没有人照顾，就派人把黛玉接进贾府,。本文介绍的就是林黛玉初进贾府，王熙凤与其见面的情景,。,贾赦,贾政,贾敏,邢夫人,林如海,王夫人,王熙凤,贾迎春,贾琏,贾宝玉,林黛玉,贾探春,贾元春,荣国府,贾母,贾宝玉,林黛玉,贾迎春 贾探春 贾惜春,贾母,自读课文，思考下列问题,1.,从王熙凤的服饰中，你能看到什么？,2.,贾母怎样戏谑王熙凤，说明什么,？,3.,王熙凤对林黛玉说了什么，这又说明了什么？,4.,王熙凤为林黛玉流眼泪，该如何看待？,纳罕 标致 打量 拭泪,神妃仙子 彩绣辉煌 放诞无礼,今儿 泼皮破落户儿,转悲为喜 敛声屏气 恭肃严整,我会读,王熙凤,是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。,王熙凤,是一个怎样的女人？贾母是怎样评价她的？她在接见黛玉时都有怎样的表现？体现了她怎样的性格？贾母的评,价对,刻画王熙凤这个人物形象有什么作用？,写出场,绘,肖像,见黛玉,一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆（,ji,）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳（,x,）妇丫（,y,）鬟（,hun,）围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（,fi,）仙子：,头上,戴着金丝八宝攒珠髻（,j,），绾（,wn,）着朝阳五凤挂珠钗（,chi,）；,项下,戴着赤金盘螭（,ch,）璎（,yng,）珞（,lu,）圈；,裙边,系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；,身上,穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（,kn,）袄，,外罩,五彩刻丝石青银鼠褂，,下罩,翡翠撒花洋绉（,zhu,）裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚（,so,），粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（,f,i,）,仙子：,头上戴着,金丝八宝,攒（,c,un,）,珠髻（,j,），,绾（,w,n,）,着,朝（,ch,o,）,阳五凤,挂珠钗（,ch,i,）；,项下戴着,赤金盘螭（,ch,）,璎（,y,ng,）,珞（,lu,）,圈；,裙边系着,豆绿宫绦,(d,) ,双鱼比目,玫瑰佩；,身上穿着,缕金百蝶,穿花大红洋缎,窄裉（,k,n,）,袄，,外罩,五彩刻丝,石青银鼠褂，,下罩,翡翠撒花,洋绉（,zh,u,）,裙。,具体细腻地刻画了王熙凤的打扮，选取头饰、裙饰和服饰三个要点，极力描写王熙凤集珍珠宝玉于一身的装扮，可以看出一位贵族少妇的尊贵和俗气。,一双丹凤,三角眼,，两弯柳叶,吊梢眉,。身量苗条，体格风骚，,粉面,含春威不露，,丹唇,未启笑先闻。,容貌描写，写出她美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠,xi,体会容貌描写,肖像描写的浓墨重彩,貌似可喜，实则可畏,一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻,美中含威,两弯（），,体格（），,丹唇（）,一双（），,身量（），,粉面（）,两弯柳叶吊梢眉，,体格风骚，,丹唇未启笑先闻,一双丹凤三角眼，,身量苗条，,粉面含春威不露,我会背,“你不认得他。他是我们这里有名的一个,泼皮破落户儿,，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”,老祖宗戏为“凤辣子”,深受贾母宠爱,受,宠,课文探秘,这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。,贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”,这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”,又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”,天下,真有,这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的,外孙女儿,，竟是个,嫡亲的孙女,。,一石三鸟,天下真有这样标致的人物,邀宠取幸,只,可怜我这妹妹这么命苦,取悦贾母,取悦贾母,先恭维，再拭泪，后转悲为喜 。,视贾母态度而变。,察颜观色，,随机应变,。,表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女，真是面面俱到，圆滑至极。,一石三鸟,只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便,用帕拭泪,。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙,转悲为喜,道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”,先是,用帕拭泪,继而,转悲为喜,。提到黛玉的母亲，贾母定会伤心，所以抢先用帕拭泪，最后又转悲为喜，是因为她见贾母笑了，这种情感瞬变，把王熙凤,善于察言观色,，,见风使舵,的形象刻画出来,又忙携黛玉之手，问她：,“,妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，,只管,告诉我；丫头老婆们不好了，也,只管,告诉我。,”,王熙凤连问三句真是关心黛玉吗？两个只管是为了炫耀自己的特殊地位。,王熙凤形象分析,描写层次,方法或角度,人物的身份性格地位,一写出场,未见其人先闻其声、烘云托月,少奶奶、放诞无礼、地位特殊,二绘肖像,肖像描写（正）,雍容华贵、威而不露城府极深、热情泼辣,三方介绍,（侧）,泼辣、深得贾母赏识的少奶奶,四见黛玉,语言、动作、神态（正）,能说会,道、八,面玲珑老于世,道、善,于逢迎精明果断,王熙凤,肖像描写（丹凤三角眼,柳叶吊梢眉,粉面含春威不露）,华贵富艳，美丽中蕴藏着威严、狡黠。,动作描写（人未至笑先闻，携手、打谅、拭泪、,转悲为喜）,性格泼辣，有恃无恐。,逢场作戏，做作恭维，察言,观色，见风使舵,语言描写（标致、嫡亲孙女、该打、只管告,诉我）,善于逢迎讨好，八面玲珑，邀宠,表功、喜欢使权弄势，炫耀特权,别人眼里的“,凤辣子”的“辣”,香辣,：让人听了很舒服。,麻辣,：使人麻痹大意，信以为真。,泼辣,：干事风风火火，才干过人。,酸辣,：因吃醋而受委屈。,毒辣,：因吃醋而害人。,模样又极标致，,言谈又极爽利，,心机又极深细，,竟是个男人万不及一的。,别人眼里的王熙凤,嘴甜心苦，,两面三刀。,上头一脸笑，,脚下使绊子。,明是一盆火，,暗是一把刀。,别人眼里的王熙凤,年轻貌美,精明能干,虚伪泼辣,机变逢迎,长于奉承,位高受宠,.,林黛玉眼中的王熙凤,肖像描写,语言描写,行动描写,心理描写,侧面描写,人,物,性,格,刻,画,领悟表达方法,正面描写,:,既表明贾母对她的,宠爱,，也概括了她的,性格特征,。,黛玉的纳罕,贾母的话,反衬出王熙凤在贾府中,有特殊身份和地位,正面描写,:,出场,肖像,言行,侧面介绍,:,-,未见其人，先闻其声,-,服饰 容貌,贾母的话,黛玉的纳罕,出场亮相,初见黛玉,-,反衬出王熙凤在贾府中,有特殊身份和地位,既表明贾母对她的,宠爱,，,也概括了她的,性格特征,。,(,美丽俊俏，却狡猾刁钻。,),察言观色,机巧善变,邀宠取幸,领悟表达方法,人物特征,肖像,(,外貌,神态,服饰等,),语言,动作,正面,侧面,心理,主题,典型 具体 生动,年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自然的风流态度。,众人眼中的黛玉,两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之态， 娇袭一身之病。泪光点点， 娇喘微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风心较比干多一窍，病如西子胜三分。,宝玉眼中的黛玉,以上是属于什么描写？说明黛玉的什么样的性格特点？,肖像描写,阅读下列两段文字，回答问题,:,（美貌）多情、（体弱）多病,林黛玉形象总结,三 多,（美貌）多情,（体弱）多病,（言行）多心,以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？,面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。,答案： 贾宝玉：潇洒英俊、善良多情,王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下,林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病,作业：,从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。,我的老师,我的同学,我的朋友,我的父母,猜猜,他,(,她,),是谁,?,再见,