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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,陋室铭,刘禹锡,郭家庄初中 张平,刘禹锡,,,唐代诗人、哲学家,,热心赞助王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇割据势力,失败后被贬为朗州司马,后又连任刺史等官职,陋室铭,就是他被贬后任和州刺史时所写。,他和柳宗元交谊很深。,韵脚,名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。,ing,铭原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的,本文“陋室铭”,意思是,刻在鄙陋居室里的文章,。,请你找出,陋室铭,里的韵和韵脚。,二、初读课文,要求大声朗读,读正确、读流利,注意停顿。,1,、学生自由读。(要求大声读大声朗读),2,、指名读(注意正音、句读)。,3,、范读。,4,、齐读。,三、理解课文内容,能粗译课文。,1,、自由读课文或默看注释,理解句意,读懂课文。遇到疑难,互相讨论。时间:,5,分钟。(教师巡视,解决疑难。),2,、学生质疑,教师引导学生解决。,3,、指名粗译课文。,4,、齐读课文,形成完整印象。,四、出示思考题,理解中心、写法。,1,、陋室,陋室,陋在何处?(看图画、看课文:不放过任何一个词咬文嚼字),2,、陋室,陋室,真的陋吗?(思维角度:主人、环境、客人、生活换角度想 :同样一篇文章,刚才读,读出陋室简陋,现在却要读出不简陋。这不是自相矛盾,这需要换角度想。 ),(讨论板书:人品高尚(德馨)、景色清幽、来人不俗、生活高雅),3,、作者写陋室有何用意?仅仅是为了告诉我们:陋室的状况吗?(联系点:“铭”这种文体的特点。),4,、齐读,体会作者高尚的情操和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。,五、集体背诵。,六、谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法。,称颂的是:人品(不慕荣利、不求闻达、安贫乐道)是高尚的。,批评的是:逃避世俗,脱离劳动人民,缺少为国为民的奉献精深。不能与时俱进,不能抵制腐败,不能培养自己的意志(,-,周恩来在人群嘈杂的闹市区读书)这种人在现代生活中,简直不能生存。,课内作业:,(,1,)给下面加点的字注音。,谈笑有鸿儒 惟吾德馨,(,2,)解释下列带点的词。,有仙则名( ) 惟吾德馨( ),斯是陋室( ) 谈笑有鸿儒( ),往来无白丁( ) 无案牍之劳形( ),(,3,)下列句子停顿标错的一项是( ),A,、山,/,不在高,有仙,/,则名。,B,、谈笑,/,有鸿儒,往来,/,无白丁。,C,、斯是,/,陋室,惟吾,/,德馨。,D,、无,/,丝竹之乱耳,无,/,案牍之劳形。,板书设计:,托物 陋室不陋,言志 唯吾德馨:,人品高尚,景色清幽,生活高雅,来人不俗,不慕荣利,不求闻达,安贫乐道,
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