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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.2,等可能条件下的概率（一）（,1,）,九年级,(,上册,),初中数学,把两袋中的球分别搅匀，从哪个袋中任意取出,1,个球，恰好编号是偶数的可能性大？,甲袋中装有,6,个相同的小球，它们分别写有,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,，从口袋中随机地取出,1,个小球，编号是奇数与编号,是偶数这两个事件中，哪个事件发生的可能性大呢？,乙袋中装有,9,个相同的小球，它们分别写有,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,，从口袋中随机地取出,1,个小球，编号是奇数与编号是偶数这两个事件中，哪个事件发生的可能性大呢？,4.2,等可能条件下的概率（一）（,1,）,等可能条件下的概率的计算方法：,思考：,一般地，如果一个试验有,n,个等可能的结果，,当其中的,m,个结果之一出现时，事件,A,发生，那么事件,A,发生的概率是多少呢？,小结：,（其中,m,表示事件,A,发生可能出现的结果数，,n,表示一次试验所有等可能出现的结果数）,4.2,等可能条件下的概率（一）（,1,）,例,1,一只不透明的袋子中装有,3,个白球,和,2,个红球,这些球除颜色外都相同，拌匀后从中任意摸出,1,个球,（,1,）会出现哪些等可能的结果？,（,2,）摸到白球、摸到红球的概率各是多少？,4.2,等可能条件下的概率（一）（,1,）,例,2,某班级有,30,名男生和,20,名女生，名字彼此不同现有相同的,50,张小纸条，每名学生分别将自己的名字写在纸条上，放入一个盒子中，搅匀后从中抽出,1,张纸条比较,“,抽到男生名字,”,与,“,抽到女生名字,”,的概率的大小,想一想：,（,1,）本题若以,“,摸球,”,情境为背景，该如何设计试验呢？,（,2,）能否对变换后的,“,摸球,”,试验再简化？,4.2,等可能条件下的概率（一）（,1,）,4.2,等可能条件下的概率（一）（,1,）,
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