《“绳彩”飞扬》一课说课稿

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,绳彩”飞扬,一课说课稿,丹徒区三山,中心小学 赵婷,一、设计理念,“参与、合作和学有所得、学有所获”是本课教学主题，教师力求在课的设计中积极融入“健康第一”的指导思想。根据学生们的年龄特征和身心特点，以学生的身心发展、兴趣爱好与提高实践能力为基础，并以培养学生有效合作为目的，激活学生的创新意识，让学生们能在“参与中体现合作”、在“合作中尝试自主与探究”带来的欢快和愉悦。,二、教材分析,本课的教材内容为：曲线跑、多种跳跃。该内容取至于小学五年级下册体育与保健十字接力一课。其中曲线跑为本课的主教材、跳跃为辅教材。此次学习曲线跑是为弯道跑打下基础，在练习中要让学生体会如何克服离心力。,因此，本次课的重点是曲线跑时外侧摆臂大于内侧，身体略向圆心倾斜。难点是学生对动作协调性控制能力较难掌握。,三、学情分析,小学生五年级学生是生理和心理发生变化的转折期，也是个性发展的关键期，情绪及心理素质不稳定。此时身体发育，但力量素质和身体控制能力较差。选择“多种形式的跑和跳”为学习内容的一部分，对促进小学生的生长发育和发展综合素质有着积极的作用。本课学习是学生借助“绳”的一堂新授课，学生虽对此项运动有着一定的好奇心和求知欲，但也存有恐惧心理，特别是对身体中心的把握有一定的困难，故在课中教师始终以学生的自主尝试探究为主，注重对学生的鼓励和引导，采取分类递进教学，让学生在尝试与摸索中树立自信，同时利用言语诱导、器材巧用、比一比、赛一赛等教学手段，引导学生探究难题情况跑和跳的练习方法，使学生明白本课游戏的简单规则，从而通过多种跑、跳的练习，增强学生的腿部力量，提高协调能力是完成本课任务的关键。整堂课学生在教师鼓励下进行着挑战性的练习，渐渐的忘记了胆怯，体验到了成功的不易和成功的喜悦！,四、教学目标,运动参与：通过学习，使学生了解何谓团队合作？并知晓本课游戏的简单规则，充分调动学生参与的积极性。,运动技能：通过简单比一比、练一练， 使学生掌握曲线跑的技术要领。,身体健康：通过本课的练习，增强学生的腿步力量，提高协调能力。,心理健康：游戏化的教学，以及情景的想象，活跃学生的思维，使其心情得到放松，在练中体验欢快和喜悦。,社会适应：加强学生的合作和沟通意识，发挥其创新能力，培养团队精神 。,五、说教法、学法,针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，培养想象创新能,l,力的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：,情景教学：创设情景,场地的变化，激发学生改善环境和学习兴趣。,自主教学；给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。,团体教学：发挥学生的主体地位。通过小团体比赛互相促进提高，加强了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。,学生的学法则如下：,（,1,）体验法；激发学生进取动机，使学生更积极、更主动进行学习。,（,2,）引导法；引导学生运用已有的知识与经验，通过积极合作，从而获得成功。,（,3,）评价法：通过学生自我评价和教师的点评，营造更自信、更合作的教学课堂。,六、说教学过程,导入新课,双龙戏珠,学习新课, 1,、环环相扣、,风车飞转,2,、游戏：同舟共济,结束收课,车轮滚滚,双龙戏珠,环环相扣,目的,:,练习学生的摆臂动作,并在跑中规范其动作,.,绕圈跑,目标,:,培养学生对身体向圆心倾斜的感觉,风车飞转,目的,:,检验学生学习的情况,进一步巩固曲线跑的动作要领,同舟共济,目的,:,发展学生的腿步力量,发散学生的思维,.,车轮滚滚,(,拓展训练,),八、场地器材,1,、教学场地：空旷场地一片,2,、必备器械：大鼓一只,3,、自备器材：长绳,8,根，彩球五个,谢谢观看,!,