第五课这是我的责任 (2)(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用生命践责,第五课 这是我们的责任,教学目标：,懂得“人必有责”、“人各有责”，关键在于我们的行动，那怕多付出也要这样。,强调在一些特殊的情况下，承担责任需要付出心血甚至生命。,我们要尊重那些为我们承担责任而付出的人们，尊重他们的劳动，尊重他们的付出，尊重他们人品，勇于承担我们的责任和义务。,怎样做一个负责任的公民？（复习）,1,、树立起强烈的责任意识；,2,、从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事；,3,、热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会；,4,、努力学习，打好基础，掌握本领，提升自己的素质；,5,、诚实守信，勇担责任，对自己、他人和社会负责；,6,、学会在不同的责任面前进行选择，认真履行好自己的责任。,阅读角,请同学们阅读,用生命践责,请你留言，表达对叶欣的哀思和崇敬。,伟哉，叶欣！你热爱医疗事业，救死扶伤，身先士卒，恪尽职守，用生命践责。你永远活在我们心中！,屈原（约公元前,340-,前,278,），古代伟大的爱国诗人。他主张对内举贤能，修明法度，对外力主联齐抗秦。后因遭贵族排挤，被流放沅、湘流域。忧国忧民的屈原在长沙附近汩罗江怀石自杀。他写下许多不朽诗篇，成为中国古代浪漫主义诗歌的奠基者，创造了新的诗歌体裁,楚辞,。作品有,离骚,、,九章,、,九歌,等。在诗中抒发了炽热的爱国主义感情，表达了对,楚国,的热爱，体现了他对理想的不懈追求和为此九死不悔的精神。,1,、南宋末年,文天祥,组织力量坚决抵抗外侵，失败被捕后，面对元朝威逼利诱，竟毫不动摇，视死如归，最终被杀，这种高尚的民族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习。,2,、清末,:,谭嗣同。他在能够出走的情况下没有出走，而是选择了舍身取义，准备用他的鲜血来唤醒沉睡的国人。真正是做到了“我以我血荐轩辕”！有人说他愚昧，而事实上，谭嗣同的死，对后世的影响及其长久深远，绝对如他自己所说，是死得其所！这也是大义，不是一般人的大义，也更值得人们尊重和景仰！,小活动,请收集为了责任而舍生取义的故事，并与同学们分享。,情景一 武汉市鄱阳街有一座建于,1917,年的,6,层楼房，该设计者是英国的一家建筑设计事务所。,20,世纪末，它的设计者远隔万里，给这座楼房的业主寄来一份信函，告知：此楼为本事务所于,1917,年设计，设计使用年限为,80,年，现已超期服役，敬告业主注意。,实践,营地,你觉得这种提醒有必要吗？他们为什么这样做？,有必要。一方面，他们从业主的利益出发，提醒业主注意安全，体现了他们强烈的职业道德和责任心；另一方面，他们的责任心，会使他们获得业主的信任，提升自己的信誉。,情景二 明天，崔莺就要下岗了，这是她在这家公司上班的最后半天。她跟第一天上岗时一样，把工作台洗刷得一尘不染，把自己曾经用过的烧杯和滴管摆放得整整齐齐,你如何看待崔莺的这种行为？为什么？,她的行为体现了强烈的责任感和职业道德，是值得肯定的。虽然快要下岗了，但只要在这个岗位上，就要义无反顾地承担这个岗位的职责。她这样做，既是对自己负责，也是对他人和社会负责。,情景三 抢救室里，经过一系列的抢救，病人血压为零，心跳停止。医生宣告病人死亡，在医学上没有问题。病人家属焦急地等待，眼里充满哀求。主治医生翻开病人的眼睑看了看，忽地拔掉病人嘴上的氧气罩，俯下身去做人工呼吸。过会，医生起身，做到病人家属面前，轻声说：“走得很安详，请准备后事吧。”走出抢救室，实习生问他：“老师，那个人明明已经死了。你还做人工呼吸，不是徒劳吗？”,医生的努力真是徒劳吗？你能代他回答实习生的疑问吗？,救死扶伤是医生的天职。虽然这样，但他不放弃抢救的机会，体现了他强烈的责任感和职业道德；同时，对病人家属来说，他的举动也是一种最大的安慰。,接力棒,责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。,-,歌德,责任就是：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”,范仲淹,责任就是：,责任就是：,责任就是：,课堂小结：,在一些特殊的情况下，承担责任需要付出心血甚至生命。,我们要尊重那些为我们承担责任而付出的人们，尊重他们的劳动，尊重他们的付出，尊重他们人品，勇于承担我们的责任和义务。,课堂作业：,请你书写责任的格言或警句（写出五句）。,谢谢同学们,