英语四级听力短文应试技巧

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,四级辅导,听力短文,篇数：三篇短文，,题目：,3-4/,篇,/10,，,体裁：一般体裁各不相同,:,记叙文、说明文和议论文,篇幅,:,比过去明显加长了，平均,250,词,/,篇,题目类型：,细节题、推断题、态度题、数字题、主旨题,记叙文：,主要包括,新闻、故事、人物传记,等,考查的细节题较多,注意关键信息，如,时间、地点、人物、原因，以及人物传记中对人物有重大意义的事件,考生应快速浏览选项，推测出短文的大致内容，听录音时把注意力集中在,关键信息,上。,说明文：,主要包括,文化教育类、社会制度类和科普研究类,文章。,由于说明文所涉及的内容相当广泛，考生应注意平时,多阅读、多积累，扩大自己的知识面,，尤其要注意西方文化与本国文化不同的地方，以及科学技术的新发展、新变化。,文化教育类和社会制度类短文虽然题材广泛，内容通俗易懂，句型结构较简单。,可通过,篇首或篇尾的主题句,推测文章内容。,科普研究类文章往往是考生比较陌生的话题，句型结构较复杂，也会经常出现生僻词。,但是此类文章的题目一般都较简单，细节题较多，考生可,边听边看题目选项,，捕获关键信息，放弃无关紧要的信息和听不明白的词。,议论文：,主要是,社会现象与问题类,的文章，题材也很广泛,在听录音时，应,快速浏览选项，预测短文内容,。,听时注意,作者的观点态度,以及支撑其观点,所列举的事实和数据,。,在做题时应根据所听到的内容选择最佳选项，,千万不能根据自己的主观想法推测,。,这类文章的主题句一般在,段首或段尾,，设置的问题多是,主旨大意题,和造成现象问题的,原因类题,。,考生,应集中注意力听清主题句，并预读选项、预测问题，带着问题听录音。,记叙文,细节题,关键信息，如,时间、地点、人物、原因，以及人物传记中对人物有重大意义的事件,说明文,篇首或篇尾的主题句,推测文章内容,细节题较多，考生可,边听边看题目选项,，捕获关键信息，放弃无关紧要的信息和听不明白的词,文议论,听时注意,作者的观点态度,以及支撑其观点,所列举的事实和数据。,主题句一般在,段首或段尾,设置的问题多是,主旨大意,题和造成现象问题的,原因类,题。,在做题时应根据所听到的内容选择最佳选项，,千万不能根据自己的主观想法推测。,考生,应集中注意力听清主题句，并预读选项、预测问题，带着问题听录音。,正确的听音技巧和解题方法,1,、,了解并熟悉提问方式。,在听力测试短文部分，就文章内容所提问题主要有,3,种情况，其提问方式分别如下：,a),主题题型,/,主旨题,What is the main idea/topic of the passage,What does the passage focus on,What does the passage mainly talk about,What is the passage mainly about,Which of the following is the best title of the passage,Which topic does the passage mainly discuss,Which of the following statements best expresses the main idea,b),针对具体细节提问,/,细节题,According to the passage what/when/which/who/why/how/did/was/would?.,Which of the following statements is true/not true,Which of the following best describes.,Which of the following is mentioned/not mentioned in the passage,Which of the following is discussed/not discussed in the passage,c),针对内在含义提问,/,推断题,What can you,infer/not infer,from the passage,What does the passage mainly,suggest,2,、,抢读选项，预测文章内容,&,问题,。,3,、听清主题句，把握文章的,主题思想,。,第一句、第二句和最后一句,4,、,边听边记,，抓住关键信息。,段落理解的重要任务是确定关键句和关键信息，,凡是在选项中重复到的原句都应当做标记,；,文中,反复出现同一单词或同一类单词,也值得注意,包含与这类单词的选项能较好的体现中心,通常是正确答案,5.,题目顺序,是严格按照段落的,前,中,后,顺序设计的，听录音时可以边听边扫描选项，依次进行；,6.,重视敏感小词,转折小词：,But,，,However,，,Nonetheless,，,Nevertheless,，,Otherwise,，,Yet,，,Other,，,Another,，,Unfortunately.,因果小词：,原因,Because,，,As,，,Due to,，,Thanks to,，,Since,，,Now,结果,So,，,As a result,，,Therefore,，,Thus,，,Hence,，,Reason why,某人说话,Said,，,Told,，,Discovered,，,Found,，,Showed,，,Indicated.,7.,抓数字时间,出现年代,时间,数字中的任何一种,文章中的数字时间肯定是考试重点,文章中出现,2,个以上的数字时间,该句肯定含有答案；,数字时间定位包括年代定位和过去现在对比定位,2,种,数字时间和比较级最高级组合在一起的时候,或是数字时间出现在文章的开始和结束时,答案肯定在附近,.,短文理解五大应答技巧,短文听力难度较大,，主要体现在以下几个方面：,1.,语速提高,。根据正式实施的英语考试新大纲，四级听力的语速要求由原来的每分钟,120,词提高到每分钟,150,词。,2.,篇幅较长,。,3.,信息量大,。听时抓不住中心，记不住要点。,4.,生词干扰,。出现生词时，考生容易心慌，方寸大乱。,针对以上问题可采用以下,技巧,：,1.,听音前预测问题,。一篇短文出题的地方仅三四个，如果能预先估计出要考那些内容，听的时候就心中有数，有的放矢。故在听录音前迅速浏览一遍题目及选项是很重要的。,2.,掌握提问规律,。短文的问题类型比较固定，一般从以下几个方面提问：,1,）,短文的中心思想、主题,。这类问题每年都会考到。需要考生抓住文章的主题句和一些表示文章结构的词，对短文有个大概的了解。主题句一般出现在每段开头、结尾，听音时要注意。此外，还应该注意下列几类词：,表示,并列、递进、示例,的词,And also,likewise,furthermore,moreover,in addition,whats more,for instance,表示,转折,的词,But,however,otherwise,in spite of,nevertheless,表示,短文层次和先后关系,的词,First,second,third,finally,before,after,next,then,in conclusion,accordingly,表示,原因和目的,的词,Because,therefore,since,as,for,as a result,consequently,2),短文中出现的,时间、数字、频率和地点,等。,3,）短文中出现的,人物及其身份、职业和特点,等。,4,）短文中的,人物对某事所持的观点,，或者,短文作者,在短文中所表达,的观点,。,3.,听时做好笔记,。可以准确地记住短文的有关内容，并消除选项过多造成的干扰。,4.,排除干扰,。短文听力的信息量大，即使有听不懂的地方也不一定影响做题，因为根据听懂的部分，运用一定的逻辑推论仍然可以把题目做出来。,5.,了解短文的特征，考察重点和各种题型,。从结构来看，开头二三句话可视为段首部分，接下来是具体内容部分和结尾部分。段首部分通常为短文的主旨所在，与短文的主要脉络相关。中间部分为具体内容部分，涉及到许多细节，应根据问题选项有目的地加以把握。结尾多为短文的总结性部分，最后一句话通常为文章的核心。,四级听力短文理解应急高招：,一、不听而猜,适用于根本一点也听不懂的题,1,、四个选项中：有唯一的一个,结构比较复杂,的选项，就是它；若有两个选项结构都比较复杂，那么,含有从句,（宾语从句多见）、,并列或因果关系,的句子,优先选择,。,2,、四个选项的结构都比较简单的话，优先选择有,更多修饰词的,，机率更大一些。,3,、四个选项中有,特殊词,的选项，例如：,maybe,、,various,、,possible,、,variety,、,effect,等（或者一些常考的高频词汇）则可能性比较大。,应急高招：,二、根据听到的部分来猜,适用于大部分的考生，因为大部分的学生都是可以听到或者是听懂部分的单词乃至句子，但是连贯不起来，整个段落的意思还是不清楚，就可以使用这种技巧。,1,、四个选项中,只有一个单词听的懂,，那就是答案。,2,、四个选项中有两个选项都听到了，,哪一个听到的更多些,，哪个就是答案（这与对话部分技巧正好相反），也包括同义词的转换；,但是如果,听到的,部分,与选项,的含义明显,不符,，尤其是相反，比如选项是肯定的，而听到的是否定的，,不可选,，应用其它技巧；,集中听到的选项优先,，这就是说比如你听到了,3,个单词，两个集中在一个选项中，那么选这个的可能性大。,3,、四个选项有,3,个甚至,4,个都听到了，则根据题的,位置和顺序,来答题：,题的位置指的是,第几题,，是段落开头的，中间的，还是最后的，听到的顺序指的是先听到,A,还是,B,还是,C,还是,D,，将它们排一个表，例如：,11.(,开头的,)A 3 B 1 C 2 D 411,题是开头的题,而且你先听到的是,B,那么答案就是,B;12.(,中间的,)A 3 B 1 C 2 D 412,题是中间的题,那么你就不能选先听到的,B,和后听到的,D,要在,A,和,C,中选一个,;13.(,最后的,)A 3 B 1 C 2 D 413,题是最后的题,而你最后听到的是,D,理所当然选则,D,。,应急高招：三、,分析选项特点,第一招：与主题不一致的选项不要选,相关性,一是要,与整篇短文的主题,一致。根据各题选项内容我们往往可以大致推测出短文的主题，如果某一选项明显与短文主题不相关，那么该选项往往不是答案。,二是要,与选项所在题目的主题,一致。与其他三个选项内容明显不同，即与该题主题明显不相关选项往往不是答案。,第二招：,相反的选项必有一个为答案,四个选项中，如果有两个选项意思明显相反，那么其中往往有一个为答案。,24.A Both live on campus.,B Both live off campus.,C The man lives on campus;the woman lives off campus.,D The woman lives on campus;the man lives off campus,第三招：,相近的选项均不是答案,四个选项中，如果有两个选项意思明显相近，那么这两个选项往往均不是答案。,第四招：,包含其他选项的选项不是答案,有的选项的含义明显包含另一个选项的含义，那么该选项往往不是答案。,第五招：,不符常理的选项不要选,有的选项明显不符合该对话情景下的常识或常理，那么该选项往往