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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,平行与垂直,罗 海 云,请说说直线有什么特点？,1,.,直线没有端点。,2.,直线可以向两端无限延伸。,3.,直线不可以度量。,旧知回顾,1,、通过自主探究活动，知道同一平面内两条直线的位置关系。,2,、认识垂线和平行线，正确理解垂线和平行线的概念。,3,、会解释生活中的一些平行和垂直的现象。,学习目标,阅读课本第56、57页，并回答以下问题：,（1）在（,）平面内（ ）两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线（ ）。举出生活中一些有关平行的例子，如（,）,（2）、右图中a和b（ ），,记作a（,）b，读作a （ ）b。,（3）、两条直线相交成直角，就说这两条直线 （ ），其中一条直线叫做另一条直线的（），这两条直线的交点叫做（）。举出生活中一些有关垂直的例子，如：（）。,（4）右图中a和b（ ),记作a（ ）b，,读作a（ ）b。,自主学习,同一,不相交,互相平行,铁轨、斑马线、黑板相对的两条边等,互相平行,平行于,互相垂直,垂线,垂足,方桌相邻的两条边等,互相垂直,垂直于,a,b,5,b,a,活动任务：,每位同学用颜色笔随意在纸上画两条直线。,活动要求：,1、画直线时一定要用三角板或直尺。,2,、画直线时尽量把直线画长,一些。,动手操作,1,4,6,5,2,7,3,A,B,合作探究一,1、分一分：观察这几组直线，给它们进行分类。,2、议一议：你为什么这样分？,要求：先独立思考，再小组内交流。,1,2,3,5,6,4,7,相交,不相交,（,平行,）,a,b,a和b互相平行,a平行于,b,b,平行于,a,合作探究二,小组交流：再观察相交的五组直线怎样分类。,要求先独立思考，再小组交流。,1,2,3,4,5,归纳总结,1,、在,同一平面内，两条直线的,特殊位置,关系（,平行与垂直,）。,这节课，我学会了：,2,、,在同一个平面内,不相交的两条直线叫做,平行线。,3,、两条直线相交,成直角,，就说这两条直线,互相垂直,。,一、判断对错，并说明理由。,、在同一个平面内，不相交的两条直线互相平行。（）,、两条直线相交，那么这两条直线互相垂直。（ ）,3,、如图,直线,b,叫垂线。（ ）,4,、不相交的两条直线叫平行线。（,）,对,错,错,错,达标检测,a,b,二、填空。,1,、在同一平面内的两条直线不是（ ）就是（ ）。,2,、在同一平面内，与直线,a,平行的直线有（ ）条。,3,、教室门的上下两条边互相（ ），相邻两条边互相（ ）。,达标检测,相交,平行,无数,平行,垂直,谢谢,
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