资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说一说：美丽的秋天,读一读：习作要求,1,、介绍你选的或者画的画。,2,、写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。,3,、写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。,4,、再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。,写秋天,1,、审题：,(1,）描写的图画必须与秋天有关。,(2,）图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。,(3),要表达自己对秋天的真情（喜爱、赞美之情）。,2,、读一读，习作要求,（,1,）介绍你选的或者画的画。,图画的内容有：,天空：秋高气爽、天高云淡,田野：庄稼丰收、农民忙碌,果园：瓜果成熟、芳香四溢,落叶：随风飘落、翩翩起舞,秋雨：秋雨绵绵,、,如烟如雾,动物：大雁南飞、松鼠储粮,小孩：游玩嬉戏,、,帮忙丰收,仿说：秋姑娘，你把（ ），（ ），让我们看到了美丽的秋天，我要赞美你！,例句：秋姑娘，你把（,红色给了苹果,），（,苹果露出红红的脸颊,），让我们看到了美丽的秋天，我要赞美你！,触景生情,夸一夸：秋姑娘,梨树,挂,起金黄的灯笼， 苹果,露,出红红的脸颊。,稻海,翻,起金色的波浪， 高粱,举,起燃烧的火把。,菊花,绽,开灿烂的笑脸。,一、描写秋天的景物,习作引路,（一）观察描写抓住景物,特点,，而且要有,顺序,。,1.,可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的,特点,。,稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋,.,高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风,.,棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子,农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。,秋风红叶 天高云淡 金风送爽,五谷丰登 红叶似火 硕果累累,金秋十月 金秋时节 景色宜人,层林尽染 叠翠流金 天高去淡,大雁南飞 山河壮美 瓜果飘香,春花秋月 春华秋实 叶落知秋,秋水伊人 天高气清 秋风萧萧,秋风瑟瑟 霜天红叶 金桂飘香,稻谷飘香 秋风习习 秋雨绵绵,1,：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，唱着秋的赞歌。,2,：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那里享 受着太阳浴。,3,：那缤纷的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件神秘的彩装。,4,：夕阳西下，游人醉了，西湖也醉了。,5,：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱蜢跳。,秋景,你悄悄地走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色的衣裳。（,点出了秋天的色彩）,你悄悄地走来，走进田间，麦子香味四飘。那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪；近看，麦子笑弯了腰、高粱涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙极了，“唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收了高粱啊，收了玉米，收大豆啊,”,悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦,。（写出了秋天的味、形、声）,你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳，瞧那边的山，像是镀上了一层金色。飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，一伙在半空中盘旋，不知过了多长时间深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色。你看，它多像一个顽皮的小孩，瞧那边的山上，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像燃烧的火焰,。（动静结合的手法，把景物的特点描述的栩栩如生）,这一黄一红的连成一 片，给人一种说不出的温暖，甚至都忘了再过几天，寒冬就要来临了。（,拟人，比喻用得多贴切，想象多丰富）,秋，你悄悄地走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实。听，锣鼓喧天，好热闹，忙了一年的人们脸上露出了内心压抑不住的喜悦：“又迎来了一个丰收年,。”（秋天是令人喜悦的）,我迷恋着秋！秋,绚丽多彩的时节，果实收获的时节，欣欣向荣的时节。（,总结了秋的特点）,田野,秋天的田野真是五谷丰登啊！沉甸甸的稻子笑弯了腰，雪白的棉花绽开了笑脸，颗粒饱满的高粱举起了燃烧的火把，远远地传来了机器轰鸣的声音，那是农民的伯伯在弹奏丰收的乐章。,秋天的田野,秋天的田野真是五谷丰登啊！,放眼望去,满是令人心醉的金色。那一望无际的金灿灿的,稻子,，颗粒饱满，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，就像灿烂的彩霞，撒落在田间地头；金黄的谷子，沉甸甸的被谷穗坠得直不起腰来,;,可它还是使劲儿地随风摇摆，好像在为金色的田野唱着赞歌。,农民,们来到了田里,有的开着收割机，有的跟着收割机装稻谷的,在田埂间来回穿梭，,他们脸上挂着丰收的喜悦。,机器轰鸣的声音响彻耳际。,秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子,农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。,1,、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，主要描写了（ ）的稻谷，（ ）的高粱，（ ）的棉花。,2,、文章写得也很形象，小作者用了一连串的比喻，描绘出庄稼的样子：,稻田 像（ ）；高粱地像披上了（ ）；棉花地像（ ）。,1,、这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，主要描写了（,黄色,）的稻谷，（,红色,）的高粱，（,雪白,）的棉花。,2,、文章写得也很形象，小作者用了一连串的比喻，描绘出庄稼的样子：,稻田 像（,金色的海洋,）；高粱地像披上了（,红色的披风,）；棉花地像盖上了（,雪被子,）。,柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼,.,葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的,五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光,秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的,五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光,摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。,（果园里还有什么果实，问问父母，例如：梨子像葫芦像大铃铛,）,果园,秋天的果园是五彩缤纷的。红苹果像小灯笼似的挂满枝头。黄澄澄的鸭梨挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶莹透亮，好像在说：“想不想尝尝我那甜甜的味道呀？”石榴也出来热闹一下，他们把“屋子”挤破落到地上，正在游玩整个“世界”。果园里的果子真快活！,牵牛花开了，红的、黄的、紫的,好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息,.,鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽,!,还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火,秋姑娘来到花园里，细心勾画，,牵牛花,开了，,红的、黄的、紫的,好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息,；,鸡冠花,也开了，,像一个个红鸡冠,，真美丽；还有,菊花,也开了，有的,雪白如玉,，有的,粉红似霞,，有的,红如火,赏花的人们脸上带着幸福的笑容。,（,一）观察描写抓住景物特点，而且要有顺序。,1,、可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的,特点,。,2,、也可以按照空间,顺序,，以观察点的转移为线索 写出几处秋天的景色。,秋姑娘来到,田野,上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子,农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。,秋姑娘来到,果园,里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的,五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光,摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。,秋姑娘来到,花园,里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的,好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火,赏花的人们脸上带着幸福的笑容。,1,、小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天绚丽多彩：,先写秋姑娘来到（ ）里，庄稼丰收了；再写秋姑娘来（ ）里，果子成熟了；最后写秋姑娘来到（ ）里，花儿竞相开放。,1,、小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天的绚丽多彩：,先写秋姑娘来到（,田野,）里，庄稼丰收了；再写秋姑娘来到（,果园,）里，果子成熟了；最后写秋姑娘来到（,花园,）里，花儿竞相开放。,2,、小作者运用了比喻、拟人等手法对秋天的美景进行了具体的描述：,秋姑娘来到田野上，重重地（,抹上几笔,），庄稼变得五颜六色；秋姑娘来到果园里，（,轻描淡抹,），果子变得五光十色；秋姑娘来到花园里，（,细心勾画,），花儿变得五彩缤纷 。,写作特点：,1,、小作者按照,观察地点的变换,顺序写出了秋天的绚丽多彩：,先写秋姑娘来到（ ）里，庄稼丰收了；再写秋姑娘来到（ ）里，果子成熟了；最后写秋姑娘来到（ ）里，花儿竞相开放。,2,、小作者运用了（ ）、（ ）等手法对秋天的美景进行了具体的描述。,田野,果园,花园,比喻,拟人,二、人们在秋季里的活动,人们在秋天的活动有很多，如：摘果子、看红叶、放风筝、捉蛐蛐、赏菊花、秋游等。,写一写：美丽的秋天,(1),按一定的顺序，语句通顺。,(2),抓住重点，具体描述。,(3),运用平时积累的词句（拟人、比喻），,重点是,抓住景物特点,。,(4),不写错别字，正确使用标点符号。,开头,秋天是个,五彩缤纷,的季节，也是个,瓜果飘香,的季节。,秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地换上了,五彩缤纷,的新衣裳。山川、田野、菜园，一切都变得那么美丽。,百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。, ,结尾,啊，秋天多美呀！我爱美丽的秋天！,秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天！,我爱美丽的秋天！,秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我爱你,秋天！,果园,秋天的果园是五彩缤纷的。红苹果,像小灯笼似的挂满枝头。黄澄澄的,鸭梨,挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡萄叶下有大片玛瑙般的,葡萄,，一个个晶莹透亮，好像在说：“想不想尝尝我那甜甜的味道呀？”,石榴子儿,也出来热闹一下，他们把“屋子”挤破落到地上，正在游玩整个“世界”。果园里的果子真快活！,花园,我们仿佛走进了花的世界。盛开的,野菊花,遍地都是。红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的，在微风中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩缤纷，好看极了。,芭蕉花,又大又红，随着秋风不停地摆动，就像是一团团燃烧的火焰。,路边的牵牛花,张开喇叭，像是为丰收的人们欢呼。,一阵秋风吹过，那些,娇艳的花儿,随风摇摆好像一个个天真活泼的小姑娘摇晃着脑袋、扭动着身躯跳起了欢乐的“迪斯科”。,田野、果园,秋天的田野真是五谷丰登啊！,沉甸甸的,稻子,笑弯了腰，雪白的,棉花,绽开了笑脸，颗粒饱满的,高粱,举起了燃烧的火把，远远地传来了,机器轰鸣的声音,，那是,农民的伯伯,在弹奏丰收的乐章。,秋天的果园更是硕果累累、香气扑鼻。梨树,挂起了金黄色的灯笼，,苹果,露出了红红的脸颊，像紫玛瑙的,葡萄,一串串地挂在葡萄架下，,橘子,、,柿子,都争着让人们去采摘呢。,秋天的果园里是又红又黄。,红的则是苹果，黄的则是橘子了！那苹果又香又甜，一闻就想流口水了；那橘子也挺好吃的，可是再好吃也比不上石榴好吃！石榴又大又红，一些石榴里的“珍珠”都露出来了。如果你摘一个十六，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。,金色的秋天给我们带来了高兴、喜悦的心情。,秋天的丰收能使农民致富，秋天给大自然增加了绚丽的色彩,.,秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。 我爱你,秋天！,今年秋天，爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。这天，天那么高，那么蓝，万里碧空飘着一丝丝白云，一群群大雁往南飞。，不知不觉我们到了爷爷家。（蓝天、大雁，全是秋天独特的景色。） 爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满 了一大串一大串的葡萄，红里透青，清理透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。那慌黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像再说：“小主人，欢迎你回来。”最让人垂涎三尺的是那一个个大大的鸭梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口啊！（葡萄好美！橘子好可爱！鸭梨好味道！） 果园旁边是稻田，一阵阵芳香从一片黄灿灿的田里飘出。沉甸甸的稻穗，在微风的吹拂下，不住地向我点头。 一条清澈的小河轻轻地流过爷爷家门前。河边那一棵棵枫树，红得多好看，简直像一片火似的。（好耀眼的颜色。） 啊！我爱秋天的景色。,风轻云淡，秋高气爽，秋天真美啊！,秋姑娘一吹集合哨，水果娃娃们都赶来了。你看，香蕉划着弯弯的小船来了，柿子和橘子提着红红的灯笼来了。石榴大大方方地一路跑一路笑，跑到终点咧着嘴呢。苹果是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，在大家的不知不觉中跑来了，可爱极了！,秋天是我最喜欢的季节，最大的快乐就是做风筝和放风筝了！,我和表姐一起做风筝，在竹林里拔几根细竹，再找来几张纸，我们就做起风筝来。做一个兔子样的吧。我们精心做着，心里充满了从未有过的喜悦。风筝做完了，却什么也不像，我们依然快乐，把它叫做“坚强兔”。,我们去放风筝，一个人用手拿着，一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，风筝就腾空而起，渐渐飞过了树梢，我们高兴极了！,秋天，背着大竹筐来了，筐里装着丰收的喜悦，它小心翼翼地飞到天空，将满筐的喜悦撒向人间。田野染成了金黄，一望无际的稻田，秋风吹过，一层层金色的稻浪涌向天边，像是为勤劳的人们唱起了丰收的赞歌。,秋天，它使农民伯伯的笑容格外灿烂，如今丰收在望，能不叫人快乐吗？,
展开阅读全文