模块二_创新思维

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,3/29/2017,#,农,村,村,创,创,业,业,与,与,项,项,目,目,选,选,择,择,第,二,二,模,模,块,块,创,创,新,新,思,思,维,维,第,二,二,模,模,块,块创,新,新,思,思,维,维,一,、,、,创,创,新,新,思,思,维,维,的,的,涵,涵,义,义,和,和,特,特,点,点,打,破,破,常,常,规,规,、,、,独,独,辟,辟,蹊,蹊,径,径,，,，,使,使,思,思,维,维,的,的,结,结,果,果,具,具,有,有,新,新,颖,颖,性,性,、,、,独,独,特,特,性,性,和,和,创,创,造,造,性,性,的,的,思,思,维,维,活,活,动,动,。,。,（一,）,）创,新,新思,维,维的,涵,涵义,（二,）,）创,新,新思,维,维的,特,特点,1,、对传统,的,的突破性,2,、思维的,新,新颖性,3,、程序上,的,的非逻辑,性,性,4,、对问题,的,的敏锐性,5,、观念的,流,流畅性,6,、思维的,灵,灵活性,二、创新,思,思维的过,程,程,1,、准备阶,段,段,(,发现问题,）,）,2,、酝酿阶,段,段,(,反复思考,）,）,3,、顿悟阶,段,段,(,豁然开朗,）,）,4,、验证阶,段,段,(,模拟试验,),三、创新,思,思维训练,多角度地,看,看问题。,寻求多种,答,答案。,破除思维,定,定势。,重视意外,发,发现,增强探索,意,意识,（,1,）原则,（,2,）实训,九点问,题,题,请用连,续,续不重,复,复的四,根,根直线,将,将九点,连,连接起,来,来。,答案,十六点,问,问题,请用连,续,续不重,复,复的六,根,根直线,将,将以上,十,十六点,连,连接起,来,来,答案,农夫的,遗,遗嘱,一个农,夫,夫有四,个,个儿子,，,，临终,前,前，农,夫,夫立下,遗,遗嘱，,要,要求将,土,土地平,均,均分给,四,四个儿,子,子。要,求,求面积,一,一样，,形,形状也,一,一样，,而,而且必,须,须是完,整,整的。,农夫的,遗,遗产,答案,四、创,新,新思维,常,常用的,方,方法,常用的,方,方法,:,想象、,联,联想、,发,发散思,维,维、逆,向,向思维等。,（一）,想,想象,1,、涵义,：,：人在,头,头脑中,塑,塑造过,去,去曾感,触,触过的,事,事物的,形,形象，,或,或者,将,将来,才,才有可,能,能实现,的,的事物,的,的形象,的,的思维,方,方式。,有意想,象,象,（有目,的,的）,无意想,象,象：,（无目,的,的）,再造想,象,象,创造想,象,象,幻想,2,、分类,没有预,定,定目的,、,、不自,觉,觉的想,象,象。,测一下,你,你的眼,力,力,你从下,面,面的这,幅,幅图看,到,到了什,么,么,?,猜猜看,1,、独木,造,造高楼,，,，没瓦,没,没砖头,，,，人在,水,水下走,，,，水在,人,人上流,。,。（打,一,一用具,）,）,谜底：,雨,雨伞,2,、,在一次,考,考试中,，,，一对,同,同桌交,了,了一模,一,一样的,考,考卷，,但,但老师,认,认为他,们肯定,没,没有做,弊,弊，这,是,是为什,么,么？,（,（脑筋,急,急转弯,）,）,答案：,他,他们都,交,交了白,卷,卷,想象力,比,比知识,更,更重要,，,，因为,知,知识是,有,有限的,，,，而想,象,象力概,括,括着世,界,界上的,一,一切。,爱因斯,坦,坦,名人谈,“,“想象,”,”,（二）,联,联想思维,一顿特殊的,午,午餐,在英格兰，,有,有人曾做过,这,这样一个有,趣,趣的实验。,那,那是在一次,有,有许多人参,加,加的午餐上,，,，聘请了一,位,位有名的厨,师,师，这厨师,做,做出的饭菜,不,不说是十里,飘,飘香，也可,谓,谓有滋有味,。,。但实验者,别,别出心裁地,对,对做好的饭,菜,菜进行了,“,颜色,加,加工,”,，请,看,看,:,1.,他将,牛,牛排,制,制成,乳,乳白,色,色,;,2.,色拉,（,（西,餐,餐中,的,的一,种,种凉,拌,拌菜,）,）染,成,成发,黑,黑的,蓝,蓝色,;,3.,把咖,啡,啡泡,成,成混,浊,浊的,土,土黄,色,色,;,4.,芹菜,变,变成,了,了并,不,不高,雅,雅的,淡,淡红,色,色,;,5.,牛奶,被,被他,弄,弄成,血,血红,;,6.,而豌,豆,豆则,染,染成,了,了粘,乎,乎乎,的,的漆,黑,黑色,。,。,满怀,喜,喜悦,的,的人,们,们本,来,来都,想,想大,饱,饱口,福,福，,但,但当,这,这些,菜,菜肴,被,被端,上,上桌,子,子时,，,，都,面,面对,这,这午,餐,餐的,模,模样,发,发起,呆,呆来,。,。只,见,见有,的,的迟,疑,疑不,前,前，,有,有的,怎,怎么,也,也不,肯,肯就,座,座，,有,有的,狠,狠狠,心,心勉,强,强吃,了,了几,口,口，,都,都恶,心,心地,直,直想,呕,呕吐,。,。,而另,一,一桌,的,的人,又,又是,怎,怎样,的,的呢,?,同样,是,是这,样,样一,桌,桌颜,色,色奇,特,特的,午,午餐,，,，却,遇,遇到,了,了一,些,些被,蒙,蒙住,眼,眼睛,的,的就,餐,餐者,，,，这,桌,桌菜,肴,肴的,命,命运,可,可就,大,大大,地,地不,妙,妙了,，,，很,快,快就,被,被人,们,们吃,了,了个,精,精光,，,，人,们,们意,犹,犹未,尽,尽，,赞,赞不,绝,绝口,！,！,这个,实,实验,证,证明,了,了这,样,样几,点,点,:,1.,人们,具,具有,很,很强,的,的联,想,想能,力,力，,牛,牛排,形,形似,肥,肥肉,，,，喝,牛,牛奶,联,联想,到,到喝,猪,猪血,，,，吃,豌,豌豆,则,则联,想,想到,吞,吞食,腐,腐臭,了,了的,鱼,鱼子,酱,酱,2.,联,想,想,影,影,响,响,到,到,了,了,大,大,家,家,的,的,心,心,情,情,，,，,不,不,想,想,吃,吃,了,了,。,。,3.,蒙,住,住,眼,眼,的,的,客,客,人,人,没,没,有,有,产,产,生,生,可,可,怕,怕,的,的,联,联,想,想,。,。,4.,这,是,是,一,一,个,个,成,成,功,功,的,的,实,实,验,验,.,【,定,义,义,】,这,种,种,从,从,一,一,个,个,事,事,物,物,想,想,到,到,另,另,一,一,个,个,事,事,物,物,的,的,思,思,维,维,方,方,式,式,就,就,是,是,联,联,想,想,。,。,比,比,如,如,从,从,黑,黑,想,想,到,到,白,白,，,，,从,从,一,一,想,想,到,到,二,二,，,，,从,从,书,书,包,包,想,想,到,到,学,学,生,生,等,等,，,，,这,这,些,些,都,都,是,是,联,联,想,想,。,。,（,二,二,）,）,联,联,想,想,1,、,涵,涵,义,义,：,：,由,此,此,及,及,彼,彼,的,的,连,连,接,接,。,。,由,此,此,及,及,彼,彼,由,表,表,及,及,里,里,由,内,内,及,及,外,外,由,他,他,及,及,我,我,由,旧,旧,及,及,新,新,由,已,已,知,知,到,到,未,未,知,知,2,、,分,分,类,类,相,似,似,联,联,想,想,相,关,关,联,联,想,想,因,果,果,联,联,想,想,对,称,称,联,联,想,想,仿,生,生,联,联,想,想,仿,形,形,联,联,想,想,强,制,制,联,联,想,想,老,师,师,提,提,出,出,“,砸,核,核,桃,桃,”,的,概,概,念,念,，,，,要,要,求,求,大,大,家,家,放,放,开,开,思,思,想,想,，,，,快,快,速,速,联,联,想,想,，,，,提,提,出,出,又,又,快,快,又,又,好,好,的,的,“,砸核桃,”,的方法,。,。,日本研,究,究者也,使,使用上,述,述技巧,对,对学生,进,进行思,维,维训练,。,。比如,：,：在课,堂,堂上，,老,老师提,出,出,“,砸核桃,”,的概念,，,，要求,大,大家放,开,开思想,，,，快速,联,联想，,提,提出又,快,快又好,的,的,“,砸核桃,”,的方法,。,。,同学经,过,过急骤,的,的联想,之,之后，,提,提出了,若,若干方,法,法,呈现概,念,念,“,砸核桃,”,联想反,应,应,第一次,联,联想,(,单个核,桃,桃,),有家里,用,用牙磕,、,、榔头,砸,砸；,第二次,联,联想,(,多个核,桃,桃,),放在压,力,力机上,压,压；,第三次,联,联想可,以,以用汽,枪,枪往墙,上,上射核,桃,桃；,第四次,联,联想可,以,以用溶,剂,剂加工,，,，使其,变,变软；,第五次,联,联想冷,冻,冻使其,变,变脆；,第六次,联,联想,经过上,述,述的急,骤,骤联想,，,，不到,20,分钟，,就,就收集,到,到了,40,多个想,法,法,(,信息、,材,材料、,方,方案等,),，经过,专,专家和,学,学者的,评,评估、,鉴,鉴定，,发,发现其,中,中多项,是,是比较,有,有参考,价,价值的,。,。,在暴,风,风骤,雨,雨联,想,想思,维,维过,程,程中,，,，主,体,体的,思,思维,积,积极,、,、活,跃,跃、,自,自由,奔,奔放,、,、无,拘,拘无,束,束、,可,可行,空,空间,广,广阔,，,，而,且,且可,以,以调,动,动认,同,同、,反,反向,、,、类,比,比、,幻,幻想,、,、形,象,象等,多,多种,思,思维,形,形式,的,的积,极,极功,用,用，,使,使主,体,体获,得,得创,造,造性,的,的思,维,维成,果,果。,兔子,为,为什,么,么失,败,败了,？,？,“,龟兔,赛,赛跑,、,、兔,子,子为,什,什么,落,落后,”,”的,发,发散,思,思维,图,图,（三,）,）、,发散,思,思维,1,、涵,义,义：,从同,一,一来,源,源产,生,生各,式,式各,样,样的,为,为数,众,众多,的,的输,出,出的,思,思维,方,方式,，,，也,称,称扩,散,散思,维,维。,2,、分,类,类,多路,思,思维,立体,思,思维,（,1,）多,路,路思,维,维：,根,根据,研,研究,对,对象,的,的特,征,征，,人,人为,地,地分,成,成若,干,干路,（,（思,考,考方,向,向）,，,，然,后,后一,路,路一,路,路地,考,考虑,，,，以,取,取得,尽,尽可,能,能多,的,的解,决,决方,案,案。,优点,：,：可,以,以化,复,复杂,为,为简,单,单，,化,化整,为,为零,，,，使,思,思维,的,的条,理,理更,清,清楚,，,，思,路,路更,周,周密,，,，能,大,大幅,度,度地,提,提高,产,产生,有,有价,值,值方,案,案的,可,可能,性,性。,（,2,）立体思,维,维：考虑,问,问题时突,破,破点、线,、,、面的限,制,制，从上,下,下左右前,后,后等四面,八,八方地去,思,思考问题,。,。,优点：使,考,考虑问题,的,的角度从,二,二维，向,三,三维以至,多,多维突破,。,。,例：用六,根,根火柴杆,摆,摆出四个,等,等边三角,形,形,3,、发散思,维,维的角度,功能发散,材料发散,结构发散,方法发散,形态发散,组合发散,因果发散,4,、集中思,维,维,它是与发,散,散思维互,逆,逆的思维,方,方式，也,叫,叫聚合或,收,收敛思维,。,。,发散思维,帮,帮助我们,得,得到多种,结,结果，但,必,必须进行,集,集中思维,后,后方能得,出,出最有用,的,的结果。,任何创造,成,成果，都,是,是发散思,维,维与集中,思,思维的对,立,立统一，,往,往往是发,散,散,集中,再发散,再集中,直至完成,的,的过程。,1,、,材,材,料,料,发,发,散,散,发,散,散,思,思,维,维,的,的,形,形,式,式,：,：,材,料,料,发,发,散,散,是,是,以,以,某,某,种,种,物,物,品,品,作,作,为,为,“,“,材,材,料,料,”,”,，,，,以,以,“,“,材,材,料,料,”,”,为,为,发,发,散,散,点,点,，,，,设,设,想,想,它,它,的,的,多,多,种,种,用,用,途,途,。,。,【,练,