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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,知识结构,分式,分式的基本概念,分式的运算,分式方程及应用,分式的定义,分式有意义的条件,分式值为零的条件,分式的基本性质,约分、通分,分式的乘除、加减运算,整数指数幂,分式方程,分式方程的应用,第十六章,|,过关测试（一）,知识归纳,数学,人教版（,RJ,）,整式,字母,1.,在下列式子中，分式的个数是（ ）,A,.,5,B,.,4 C,.,D,.,A,分式的定义,=3,3.,已知 的值是正整数，则整数,a=_.,2,或,0,2.,当,x_,时,分式 的值为零,.,1.,当,x,为任意实数时,下列分式一定有意义的是,( ),C,分式有意义的条件,分式值为零的条件,一、练习：,1.,若分式,若有意义，则,x,应满足（）,B,若值为,0,，则,x,应满足（）,A,、,x-1B,、,x -1,且,x 2,C,、,x2 D,、,x -1,或,x 2,A,、,x=2 B,、,x =-2,C,、,x=-1 D,、,x =-1,或,x =2,B,第十六章,|,过关测试（一）,数学,人教版（,RJ,）,公因式,基本性质,异,同,1.,把分式,(x0),中的分子分母的,x,、,y,都同时扩大为原来的,2,倍，那么分式的值将是原分式的值（ ）,A.2,倍,B.4,倍,C.,一半,D.,不变,C,2.,下列各式正确的是（ ）,A,B,C,D,D,分式的基本性质,第十六章,|,过关测试（一）,数学,人教版（,RJ,）,考点,三,分式的约分与通分,C,2,、分式的加减法则：,3,、分式的乘除法则：,1,、形如 的式子叫做分式，其中,A,、,B,是整式，,B,中必须含有字母。对于任意一个分式，分母都不能为零。,知识回顾,例,3,、计算：,解：,分式的加减,例,3,2013,江西,先化简，再求值：,，,在,0,，,1,，,2,三个数中选一个合适的，代入求值,第十六章,|,过关测试（一）,数学,人教版（,RJ,）,未知数,最简公分母,零,零,4.,解方程,:,5,.,若关于,x,的分式方程,有增根，则,m,的值为,_,。,相关知识练一练,1,、如果下列关于,x,的方程有正数解，,求,m,的取值范围；,2,、如果关于,x,的方程无解，求,k,的值，,例,2.如果整数、满足等式,求与的值。,_,2,若,=,则,1.,若,= =,且,z0,，则,的值为,。,典型题型,3,、已知,若,(,为正整数,),，,=_.,则分式,4.,化简后求值：,其中,x=3.,分式应用,列分式方程解应用题的一般步骤：,2.,设,:,设未知数,3.,列,:,列分式方程,4.,解,:,解分式方程,5.,验,:,检验,6.,答,:,把数学问题的解转化为实际问题的解,要明示写出来,!,1.,审,:,审题，分清数量关系,1.,有,160,个零件，平均分给甲、乙两车间加工，由于乙另有任务，所以在甲开始工作,3,小时后，乙才开始工作，因此比甲迟,20,分钟才完成任务，已知乙每小时加工零件的个数是甲的,3,倍，问甲、乙两车间每小时各加工多少个零件？,平均,3,小时后,迟,20,分钟,甲车间,:,乙车间,:,3,小时,20,分钟,易错问题剖析,1.,一列火车从车站出发，预计行程,450,千米，当它开出,3,小时后，因特殊任务多停了一站，耽误了,30,分钟，后来把速度提高了,0.2,倍，结果准时到达目的地,.,求这列火车原来的速度,.,预计,行程,实际,速度,时间,450,千米,450,千米,x,千米,/,时,x,千米,/,时,1.2x,千米,/,时,3,小时,0.5,小时,?,?,实战演练,2.,某服装店用,960,元购进一批服装，并以每件,46,元价格全部售完，由于服装畅销，服装店又用了,2220,元再次以比第一次进价多,5,元的价格购进服装，数量是第一次购进服装的,2,倍仍以每件,46,元的价格出售，卖了部分后，为了加快资金周转，服装店将剩余,20,件以售价的九折全部出售，问：,(1),服装店第一次购买了此种服装多少件？,（,2,）两次出售服装共盈利多少元？,第二次进价,比,第一次进价,多,5,元,共盈利,=,总收入,-,总付出,实战演练,3.,某工程需要在规定日期内完成,如果甲工程队独,做,恰好如期完成,;,如果乙工作队独做,则超过规定日期,3,天,现在甲、乙两队合作,2,天,剩下的由乙队独做,恰好在规定日期完成,求规定日期,.,如果设规定日期为,x,天。下面所列方程中错误的是,( ),B.,C.,D.,A.,C,
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