自尊自爱.素材课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自尊自爱,吴勋 罗若春,人人都自爱，人人都有自尊。,1,、你喜欢挨批评吗？,2,、你喜欢受表扬吗？,为什么？,有一次，周总理去会见某外国元首。那个国家的元首，很看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱！一生节俭的周总理，用一块洁白的手帕，又一次捍卫了祖国的尊严。,故事会,给他人尊严的故事：,俄罗斯文豪屠格涅夫遇见一个乞丐，他很想有所施舍，但他翻遍所有的口袋却没找到一分钱。见乞丐的手高高地举着，他握着乞丐的手说：“兄弟，实在对不起，我忘了带钱出来。”乞丐流着泪说：“您能叫我兄弟，让我和您站在同一条线上就已经让我感激不尽了。”,维护尊严的故事：美国石油大王哈默，曾是一个落难者。一天，他和一群人来到一个小镇上。镇长给每个人发了食物。哈默却说：“您这有活干吗？我干完活在吃您的饭。”镇长说：“没有。”哈默转身要走。镇长说：“年轻人，愿意到我的农场干活吗？”于是，他留了下来。二十年后成为著名的实业家,。,阅读课本,探究园,内容后，小组讨论，回答下列问题,：,1、智者向少年提出的三个问题，你会怎么回答？,2、维护人的尊严，你认为要做什么，不能做什么？,请同学们阅读书本正文部分，尝试找出答案,智者让少年做的三件事有什么寓意？,A:脱光衣服，到处去走一趟。,B:去奉承富人，求他赏一些钱。,C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。,有损身体、仪表方面的自尊,向别人卑躬屈膝，没有自尊,虚荣，没有了自尊,一、自尊自爱 健康人格,1.,什么是自爱？,珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。,第一,我们懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；第二，我们还要学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我；第三，懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。,2,、,如何做到自爱？,3.,自爱的意义是什么？,自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。,1、什么是自尊？,自尊,是一个自爱的人对自己人格有充分的重视和肯定,是人的基本心理需要,。,2,、如何做到自尊？,自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格。,我们受到称赞时，自,尊得到满足，就会产,生快乐、振奋这种积,极、肯定的情绪。,当我们受到批评时，,自尊得不到满足，就,会失望、忧愁、产生,消极、否定的情绪。,2、自尊是人基本的心理需要,请阅读材料，并谈谈从中悟出什么道理？,某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望卖铅笔人不要介意。最后他说：,“,你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。,”,几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：,“,你可能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。,”,启示：当自尊得到满足时，就会产生快乐、振奋、自信，激励自我奋发向上，更好地立足社会。,3、,自尊的意义是什么？,自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多动力的心理源泉。树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。,自尊,自爱 健康人格,2、自尊是人基本的心理需要,1.,什么是自爱？,2.,如何做到自爱？,3.,自爱的意义是什么？,自尊,自爱 健康人格,2、自尊是人基本的心理需要,1.,什么是自爱？,2.,如何做到自爱？,3.,自爱的意义是什么？,1、什么是自尊？,2,、如何做到自尊？,3、自尊的意义是什么？,找找描述自尊自爱的格言,人穷志不短,士可杀不可辱,三军可夺帅也,匹夫不可夺志也,班级风景,请思考下列事例,这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。,自卑,这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。,虚荣,这个同学表现是自尊吗？说说你对自尊的理解。,自负,三、自卑,、自负与虚荣,1、自卑的含义：,自卑,是一种自我贬低、自我否定的消极心态。,2、自卑产生的原因：,当我们在自己的弱点或者缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑。,3,、自卑的危害：,看不起自己,觉得自己比不上别人，情绪低落，郁郁寡欢，严重迷失前进的方向，甚至自暴自弃 。,4,、怎样走出自卑，树立自信？,要树立自信,学会客观看待自己,悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。,活泼，坦诚，虚心，,大度，轻松，言行一致，开放，幽默，勇敢，果断。,看看自己是否具备了以上条件，如果没有，就要加油哟！,自信的人是怎样的,自尊与自负有什么区别？,自尊：,是恰当的自我评价、自我肯定。,自负：,自负是过度地自我肯定，,夸大自己的优点，甚至靠,自吹自擂来赢得别人的注意或者赞美。,自负的危害：自负的人没有勇气面对真实自己，制造假象来欺骗自己，贬低别人，希望得到超过自己实际价值的社会肯定。,自信者,既看到优点,又看到缺点,夸大优点,自负者,夸大缺点,自卑者,总结：,自尊与虚荣有什么区别？,自尊：,是对自身内在价值和尊严的追求。,虚荣：,追求的是表面的荣耀。,虚荣的危害：虚荣心膨胀，夸张言辞、华丽的外表和金钱、排场这些遮蔽双眼。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。,正确认识自尊自爱，要自尊自爱，不要盲目虚荣。,她做得对吗？,图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？,“Yes，I can.” 自负,“别人都不如我” 自卑,“我是女生，学不过男生”,自信,1、要自尊自信，不要自卑,2、要自尊自信，不要自负,3、要自尊自信，不要虚荣,中学生如何培养自尊心？,克服虚荣和自傲心理；,懂得知耻，不做有损自己人格的事；,正确对待他人的议论和批评；,关心他人，尊重他人，不做有损他人人格的事。,什么,是自爱,？,如何,做到自爱,？,自爱,的意义是什么,？,什么是自尊？,如何做到自尊？,自尊的意义是什么？,自尊与知耻的关系：什么是知耻,？,羞耻心对于形成良好品德的作用,有尊严的人要做到什么？,自卑的含义、产生的原因及,危害，如何走出自卑？,自尊与自负的区别,：,自尊的表现：,自尊与虚荣的区别,：,虚荣的危害,中学生如何培养自尊心？,在全校的演讲比赛中，八年级的三位同学在台下准备着,小敏：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军非我莫属！小涛虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！小亮紧张得手都凉了，心想：我胆小、声音也小，肯定不行，看到别人多优秀，我一定会砸了！,请回答：（,1,）根据三个人的心理活动，请你说说他们三个各是什么心理？,（,2,）这三种心理对他们有什么影响？,（,3,）在你身边存在这三种心理的人吗？如果有，请给存在不良心理的同学提一些好的建议。,（,1,）小敏是自负心理；小涛是自信心理；小亮是自卑心理。,（,2,）小敏因为自负，自以为了不起，看不起别人，容易在比赛中失误；小涛因为自信，他能够实事求是地看待自己，保持心态平衡，因而容易取胜；小亮因为自卑，他轻视自己，看不见自己的长处，不敢尝试，所以容易失败。,（,3,）建议：自负,在看到自己优点的同时，还要看到自己的缺点，也要看到别人的优点，全面看待问题。自卑,尽量避免环境中的不良影响；正确认识自己的优点和缺点；遇到挫折时，多角度看问题；锻炼自己的胆量，在锻炼中树立自信。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,