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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,她是我的朋友,有一对好朋友,胖子和瘦子。有一天,他们到野外去玩,忽然遇到一头熊向他们逼来。,瘦子手脚麻利,迅速地爬上了身边的大树,而胖子怎么也爬不上去,他着急地向瘦子求救:,“,嗨,拉我一把!,”,这时,只要瘦子停下来拉他一下,他就可以爬上去,可瘦子好象没有听见一样,只顾自己往上爬。眼看着危险一步步逼近,胖子在情急之想起了熊不吃死人,于是马上屏住呼吸,倒地装死,终于躲过了这场劫难。当危险过去以后,胖子对瘦子说了一句话:(,),同学们,假如你是胖子,你会说什么?,医院 医生 护士 消息 迫在眉睫,确认 输血 血型 是否 咬牙,草垫 酒精 掩盖 拳头,制止 轻柔 周围 炸弹,输血:,血型:,理解词语,读一读:,是治疗措施之一。将血液或血液的组织部分数给病人。输血的目的主要是增加血量,提高血浆蛋白,从而改善循环,改变血液成分,提高血液带氧能力和增强抵抗力。,我们通常所说的血型就是,ABO,血型系统而言,共有,A,、,B,、,AB,、,O,四种。输血时要求供着和受者血型相配,否则甚至会出现生命危险。,血,如果不立刻抢救,就会因为休克和流,血(,xi),过多而死去。,如果他们不能补足这个小姑娘失去的,血,(xi),,她一定会死去,问是否有人献,血,(xi),。,抽,血,(xi),过程中阮恒一动不动。他想准会把他所有的,血,(xi),都给那个小姑娘,好让她活下去。,输,血,(xu),迫在眉睫。,医生和护士都不具有她的,血,(xu),型,。,xi,xu,迫在眉睫,:,睫,眼毛。比喻事情 已经到眼前,十分急迫,就像已经逼近了眉毛和睫毛。,我会写,炸 医 输 眉 型,否 垫 酒 掩 咬,拳 制 柔,这篇课文记述了一件什么事?,一个小姑娘在战争的炮弹爆炸中受伤,急需输血,小男孩阮恒愿意献血,医生抽了他的血,他这样做是为了自己的朋友。,朗读课文,起因,找出描写小男孩神情、动作的语句,根据句子提出问题,体会小男孩献血时的复杂心情。,说说小男孩的品质。,经过,结果,待人诚恳、无私助人,小姑娘伤重 急需输血,迫在眉睫,战争时期,有一天,几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受了伤,其中有个小姑娘。,经过医生查看,这个小姑娘伤得最重,如果不立刻抢救,就会因为休克和流血过多而死去。,输血,迫在眉睫,。,医生和护士都不具有她的血型,有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。,医生问他们是否有人愿意献血。,小组合作交流:,画出献血时描写阮恒,表情,、,动作,的句子,并说说他当时是怎样想的。小组长作好总结。,一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。,叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。,过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。,但过了一会儿,他又开始呜咽,并在一次试图用手掩盖他的痛苦。,接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。,一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。,阮恒举手时为什么颤抖?为什么把手“放下去”“又举起来”?他当时是怎样想的?,(害怕、紧张、矛盾、犹豫),叫阮恒的小男孩,很快,地躺在草垫上。抽血过程中阮恒,一动不动,,,一句话也不说,。,*,“,很快,”说明什么?,*,为什么“阮恒,一动不动,,,一句话也不说,”?,(急着救小姑娘),(内心紧张),过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。,“,疼吗,阮恒?,”,医生问到。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。,接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己 的小拳头,想竭力制止抽泣。,她是我的朋友,神情动作 内心活动,举放举 犹豫,啜泣捂 害怕 掩饰,呜咽掩盖 更害怕又掩饰,哭泣咬 非常害怕竭力掩饰,请找出描写阮恒表情、动作的词语:,过了一会儿,他突然,啜泣,了一下,,全身颤抖,并,迅速,用另一只手,捂住脸,。,“啜泣”是抽抽搭搭地哭,但过了一会儿,他又开始,呜咽,,并再一次试图用手,掩盖,他的痛苦。,“呜咽”是低声哭,接着,他那不时的啜泣变成了持续不断的,低声哭泣,。他,眼睛紧闭着,,,用牙咬着,自己的小拳头,想,竭力制止抽泣,。, 小男孩“用手掩盖他的痛苦”,他有什么痛苦呢?, 既然不是针刺疼了他,怎么会“啜泣”呢?为什么又“立刻停止了哭泣”“好像刚才什么事也没有发生一样”?, 你觉得课文的标题用“可贵的友情”怎么样?,猜猜医生跟他说了什么。,过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。,读一读找出描写阮恒表情和动作的词语:,但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。,接着,他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。,第一部分:,第二部分:,第三部分:,给课文分段:,(,1-4,),孤儿院的一个小姑娘被炸成重伤,急需输血。,(,5,11,)讲小男孩是怎样献血的。,(,12,14,)讲小男孩给小姑娘输血的原因。,一阵沉默之后,一只小手,颤抖,地,举起来,。忽然,又放下去,,然后,又举起来,。,迫在眉睫,了解故事发生的背景,一阵沉默之后,一只小手颤抖的举了起来。(,他想:她是我的朋友,我要救她。 ),忽然又放下去,(他想:抽了我的血,我就会死掉,),然后又举起来。(,他想:她是我的朋友,即使我死了,也要救她。),过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。,但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。,接着,他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。,读一读找出描写阮恒表情和动作的词语:,医生问她为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也没有发生过一样。,想像一下医生当时说了些什么,“阮恒立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生一样。”,不要怕,只需要你的一小部分血就可以挽救那个小女孩的生命,你不会有危险,马上就好了,“,小阮恒的鲜血流入了小女孩的身体内,她慢慢地睁开了眼睛,她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友将她幼小的生命挽回,是朋友让她感到了这世界的温暖,是朋友使阮恒勇敢地举起了手,是朋友使他有了战胜面临死亡的勇气。他们的手紧紧地握在了一起。,想一想,假如你是文中的医生,是站在旁边的的孤儿,是苏醒过来的小女孩,你会对阮恒说些什么?,事后,医生对周围的人说:“,他是以为自己就要死了。,他想准会让他把所有的血,都,给那个小姑娘,好让她活下来。”,读了第三部分(,12-14,自然段)特别是听了小男孩的回答:“她是我的朋友”,你想说些什么?,朋友,可以把快乐加倍,把悲伤减半。,马库斯,.T.,西塞罗,2.,有朋自远方来,不亦乐乎。,孔子,3.,看你的朋友,就可以知道你是什么样的人。,米格尔,.,德,.,塞万提斯,4.,友情最重要的不是接收爱,而是奉献爱。,亚里士多德,5.,老朋友是最好的镜子。,赫伯特,6.,真正的友谊,是一株成长缓慢的植物。,乔治,.,华盛顿,7.,真正亲近的人,不需要言语,即使多年不见,再见面的时候,友情也会一日往昔。,8.,只有能够分享内心感受的朋友,才可以给你战胜困难的力量。,有关朋友的名言,“,但是他为什么愿意这样做呢?”有人问,小男孩回答说:“,她是我的朋友。,”,勇敢、重情重义、舍己救人、无私奉献、够朋友、真正的朋友、把朋友看得比自己的命还重要,阮恒是个怎样的孩子?,真正的朋友不是把友谊挂在口上,他们并不是为了友谊而互相要求点什么,而是彼此为对方做到一切办得到的事。,(俄)别林斯基,
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