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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,主题二秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,1,命题点一,分封制、郡县制和行省制的比较,名称,分封制,郡县制,行省制,不,同,点,时代,实行于西周，春秋时期趋于瓦解,实行于春秋战国时期,确立于元朝，沿用至今,2,名称,分封制,郡县制,行省制,不,同,点,与中央的关系,诸侯国相对独立于中央政府，诸侯的权力和地位可以世袭,郡县是中央政府下属的地方行政机构，官吏由皇帝直接任免,行省是中书省的派出机构，行政长官直接对中书省负责,3,名称,分封制,郡县制,行省制,不,同,点,作用,在西周前期产生过一些积极作用，但长远看不利于国家统一和社会稳定,郡县制和行省制不仅在当时有效,地加强了中央集权，维护了国家,统一，而且经过后世的调整与补,充，其积极作用更加明显；对后,世行政区划建设有重要意义,相同点,都是古代重要的地方行政制度；都是为了巩固统治；都在一定时期产生过积极作用,4,命题点二,全面比较并评价秦始皇、汉武帝,1,关于巩固统一措施的比较,(1),相同点：政治上，都采取措施加强中央集权。思想上，都加强思想控制，以思想上的大统一巩固政治上的大一统。军事上，都对匈奴采取强硬措施。,5,(2),不同点,秦始皇,(“,千古一帝”,),汉武帝,政治,最高统治者称皇帝，中央设立丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制,颁布“推恩令”，削弱王国势力；设立刺史，加强监察,经济,统一货币、度量衡,铸币权和盐铁经营权收归中央,6,秦始皇,(“,千古一帝”,),汉武帝,思想文化,奉行法家思想，“焚书坑儒”，统一文字,奉行儒家思想，,“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育,军事,御匈奴，修长城,北击匈奴,影响,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,中央集权进一步加,强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展,7,2.评价：秦始皇、汉武帝是我国历史上杰出的帝王，为加强中央集权、巩固大一统的封建帝国做出了突出的贡献，被并称为“秦皇汉武”。汉武帝统治时期是中国封建社会的第一个鼎盛时期。,8,题组一,秦皇汉武加强中央集权的措施,史料一在政府组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而无力做巨大改变。,柏杨,中国人史纲,9,史料二,(,元朔二年,),春正月，诏曰：“梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。”于是藩国始分，而子弟毕侯矣。,孝武初立，卓然罢黜百家，表章,六经,。,汉书,10,【,常考角度,】,秦始皇开创的中央集权制度的内容、巩固统一的措施；汉武帝巩固大一统的措施。,【,考点链接,】,唐太宗,(P18),、宋太祖,(P21),、明太祖,(P26),、雍正帝,(P27),的统治措施。,11,【,知识运用,】,(1),史料一中的“规范”是指什么？指出“嬴政大帝”健全此“规范”的举措。,【,答案,】,君主专制中央集权制度。创立“皇帝制”，总揽全国一切军政大权；中央设立丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌握；地方建立由中央直接管辖的郡县制。,12,(2),史料二中的“朕”指代哪位君主？史料反映的是该君主巩固统一的哪些措施？,【,答案,】,汉武帝。“罢黜百家，独尊儒术”“推恩令”。,13,题组二,张骞通西域和丝绸之路,史料一然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外,国，外国由是信之。,汉书,张骞传,14,史料二,15,史料三丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。,物质交流的同时，中国文化,基督文化也相互间交集共生。,穆涛,汉代的政治丰碑和国家隐痛,16,【,常考角度,】,张骞的贡献；丝绸之路的路线、意义。,【,考点链接,】,宋朝的对外交往,(P22),、郑和下西洋,(P27),、闭关锁国政策,(P27),、“一带一路”建设。,17,【,知识运用,】,(1),史料一中的“骞凿空”指的是什么历史事件？史料一与史料二之间有什么内在联系？,【,答案,】,张骞通西域。张骞两次出使西域，沟通了汉朝与西域各国之间的联系，打通了中原通往西域之路，在此基础上，形成了贯穿东西方的丝绸之路。,18,(2),请参照史料二地图将这条重要通道的起点,A,与终点,B,的地名填在方框内。,【,答案,】,A,：长安；,B,：大秦,(,或欧洲,),。,19,(3),据史料三并结合所学知识，说说古代丝绸之路的作用。,【,答案,】,丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大地促进作用。,20,
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