蒸腾作用和运输作用

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,蒸腾作用和运输作用,在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其他地方,为什么呢？,许多老人喜欢在树下乘凉，为什么呢？,1.,观察绿色植物的呼吸现象，探究植物蒸腾作用的发生部位。,2.,探究植物气孔数目和分布的实验。,3.,阐述蒸腾作用对植物生活的意义。,思 考：,植物体吸收的大部分水分到哪里去了呢？,1.,植物的蒸腾失水：,取大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片，另一个剪掉下部叶片。在两个相同小试管中加入等量清水，将两个枝条分别插在两个试管中。用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口扎紧（注意只能套住茎和叶），管内滴上少量植物油，将实验装置放在温暖的地方。,植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外,甲：试管中水位下降明显，袋内壁水珠多。,乙：试管中水位下降不明显，袋内壁水珠极少。,甲 乙,结论,:,叶,是蒸腾作用的主要器官。,定 义,场 所,方 式,2.,蒸腾作用,水分以气体形式从,植物体内散发到体,外的生理过程叫蒸,腾作用,主要在叶片下表皮,进行,少量在叶柄,及幼嫩的茎进行,蒸腾作用的强弱,可由气孔的开合,调节,水分蒸腾示意图,蒸腾作用的过程,土壤中的水分,根毛细胞,根、茎、叶的导管,叶肉细胞,气孔,大气,水蒸气,根表皮内各层细胞,A,：叶的下表面涂凡士林,B,：叶的上表面涂凡士林,C,：叶的上下表面都涂凡士林,D,：叶的上下表面都不涂凡士林,分析判断：蒸腾作用的主要部位在哪里？,A,：叶的下表面涂凡士林,B,：叶的上表面涂凡士林,C,：叶的上下表面都涂凡士林,D,：叶的上下表面都不涂凡士林,三天后,你能判断出蒸腾作用的主要部位吗？,植物体为什么吸收大量的水分后，大多数水分通过蒸腾作用重新回到大自然中呢？,你知道吗？,蒸腾作用的意义：,1.促进根吸收水分。,2.促进植物体内水分和无机盐的运输。,3.降低植物体的温度，避免灼伤。,观察:木本植物茎的结构,树皮,形成层,木质部,髓,（韧皮部）,甲：剥掉树皮,乙：没剥树皮,现象：,叶脉变红了，,液面下降。,一、根吸收的水分和无机盐在木质部中运输,根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管,自下而上,运输的。,1、从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？,2,、茎内部结构被染成红色说明什么问题？,3,、说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。,4,、该实验得到什么结论？,水分和无机盐,通过茎的木质部运输（导管）,木质部,讨论,根 茎的木质部 叶,筛管运送有机物,二、光合作用制造的有机物在韧皮部中运输,1、描述切囗上方和下方的形态变化。,切囗上方形成瘤状物，下方没变化。,2、试解释切囗上方形成瘤状物的原因。,环割树皮，有机物的输导被阻断。因此有机物堆积在切口，使切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。,3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。,在树皮里。,果农,为了增产,常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为,环剥,，这是为什么？,这是因为经过环割的果树，由于,有机养料不能向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实所致。由于残留着一部分形成层，它能逐渐形成新的树枝，第二年仍然可以正常生长，而不会死亡,。,所在部位,运输物质,运输方向,组成细胞,导管,筛管,木质部,韧皮部,水,.,无机盐,有机物,下 上,上 下,死细胞,活细胞,三、导管和筛管构成植物体的运输通道,为什么说,“,大树底下好乘凉,”,？,为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？,概 念,过程,意义,蒸腾作用,植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的,生理过程,土壤中的水分根毛根、茎、叶的导管叶肉,细胞气孔大气,1,、促进根吸收水分,2,、促进植物体内水分和无机,盐的运输,3,、降低植物体的温度，避免灼伤,1.,蒸腾作用发生的部位是,( ),A.,根、茎、叶,B,叶、叶柄和幼嫩的茎,C,所有器官,D,花、果实、种子,B,2.,由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于,( ),A,人光合作用,B,呼吸作用,C,蒸腾作用,D,光合作用和呼吸作用,C,3.,植物蒸腾作用的意义是,( ),A,促使根从土壤中吸收水分,B,增加植物表面的湿度,C,促使分解植物体内的有机物,D,降低植物体内的水分,4.,炎热的夏天，在树林里会感到比较舒适。对此，下列解释不正确的是,( ),A,树木进行光合作用，更新空气,B,树木能净化空气,C,树木的蒸腾作用能够降低环境温度,D,树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少,A,D,5.,如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有多有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光下或温暖通风的地方，经过一段时间后，观察天平，发现右边下降，,其主要原因是,( ),A,两边树枝光合作用积累的有机物量不等,B,杯内水分蒸发量不等,C,两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等,D,两边树枝呼吸作用的强弱不等,C,6.,取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：,实验开始时，先将各个装置的质量调整至,80g,，其后每隔,4h,记录各个装置的质量变化。实验结果如下面曲线图表示,(1),曲线,代表,_,组装置的质量变化，原因是,_,。,(2),曲线,代表,_,组装置的质量变化，理由是,_,。,(3),曲线,代表,_,组装置的质量变化，原因是,_,。,(4),由上述实验结果得出,_,；,_,。,(5),实验中水面上放油的目的是,_,。,C,、,D,二者都不蒸发水分,B,上表皮气孔散失部分水分,A,蒸腾作用旺盛,蒸腾作用主要在叶片进行,气孔是水分散失的门户,防止水分蒸发,人生志气立，所贵功业昌。,