中班音乐活动《拉拉勾》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中班音乐活动,拉拉勾,一、说教材,这首歌曲结构简单,平整,音域比较窄,.,歌词有趣,通俗易懂。对与中班大孩子而言能很快的朗朗上口。,其歌词分为两段，第一段讲述的是同伴之间生气了，气嘟嘟地撅起嘴,第二段讲述的是和好朋友伸出小手指拉拉勾和好了。,音乐内容选自于幼儿身边的事孩子们有一定的经验感受。符合,幼儿教育指导纲要,中对与艺术活动的内容与要求。,二、说活动目标,认知：,1.,理解歌曲内容并能有表情的演唱 歌曲,拉拉勾,。,情感：,2.,体验朋友间生气，和好的不同感 受。,技能：,3.,改编歌词，知道在与朋友吵架后 可以运用一些肢体动作来化解矛盾。,三、说活动的重难点,（一）重点,理解歌曲的主要内容，学会有感情地演唱歌曲。,（二）难点,要求孩子说出除了拉拉勾能使两个好朋友和好外，还有什么办法可让两个和好，并把其改编成歌词,。,四、说活动准备,经验准备：幼儿在日常的幼儿园生活中 有因为小事与同学闹矛盾的经历,物质准备：歌曲,拉拉勾,；根据歌词的两幅挂画,空间准备：活动前幼儿的位置排成半圆型，以利于幼儿的表演,五、说教法学法,（一）教法,1.,视听唱法,2.,情境教学法,3.,示范法,（二）学法,1.,体验法,2.,多种感官参与法,六、说活动流程,本次教学我将从,激发兴趣,欣赏歌曲,学唱歌曲,表演歌曲,延伸活动,这五个环节来进行。,1.,创设情境激发兴趣,让幼儿看挂画中所发生的事情，在幼儿看完这个挂画后，对故事内容有了初步的了解。,六、说活动流程,2.,欣赏歌曲初步感知音乐,这里先让幼儿欣赏音乐，这时因为已有了上面图画的导入，所以对歌曲的认知变得容易,。,3.,学唱歌曲,运用示范法教师边念歌词边做动作运用集体学习法让幼熟悉歌词为下一环节的动作表现特别是自己想动作表现奠定了基础。,六、说活动流程,4.,表演歌曲体会情感,让幼儿逐渐脱离老师，自己独立表演歌曲里的情境，边唱边表演。,5.,活动延伸创编歌曲,在这个环节中题问：“除了拉拉勾能使两个好朋友和好外，还有什么办法可让两个和好？”孩子们自由的讨论并能将想到的答案用到歌词中。,希望各位评委给予批评指正,谢谢！,