15桃林那间小木屋 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,15,、桃林那间小木屋,穆棱市福禄乡光明小学,张春娟,桃子,自摘,3000,米,1000,米,1000,米,1000,米,体会课文大意，并说说课文是按照什么顺序描写？,（起因经过结果）,本篇体裁为记叙文，“起因-经过-结尾”的写作顺序十分清晰，可以称为是一篇记叙文的典型范例。,第一部分（第一自然段），事件的起因：每次去外婆家路上经过的一块告示牌激发了“我”的好奇心，“我”决定这一次去看个究竟。,第二部分（第二自然段-第八自然段），事件的经过：“我”在桃林中一间小木屋前看到的情景和“我”摘桃子的经过。,第三部分（第九自然段），事件的结果：“我”离开了桃林，离开了小木屋。但小木屋的朴实与纯洁久久震荡“我”的心，被信任的喜悦让“我”不能平静。,文章从题目到告示板到路标，再到小木屋，两条狗和一只猫等，都为读者在阅读的过程中设置了悬念，使人不自觉地、急切地要看个究竟，激发了读者的阅读期待，增强了文章整体的吸引力。那在我们今后遇到叙事文习作的时候，也要以具体事例为依托，来进行描写，注意事件的“起因-经过-结尾”的完整性。,