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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语 文,九年级上册,第五课,故乡,江苏凤凰教育出版社,授课单位 肇源二中,授 课 人 尚玉梅,1,欢迎你和我一起畅游,文学殿堂,音乐欣赏,你们的大朋友,鲁 迅,故乡,学习目标,1.,分析人物形象。,2.,理解小说的主题思想,。,3.,学习文中的写作方法。,思考,：,1,、小说刻画了哪几个 人物形象,？,闰土,杨二嫂,“,我”,2,、主要采用了什么方法来刻画人物形象？,肖像描写、语言描写 、动作描写,外貌,语言,对我的态度,对生活的态度,少年闰土,十一二岁 紫色圆脸 毡帽、银项圈 红活圆实的手 健康壮实,活泼刚健 动作利落 有智有勇 语言朴质生动 热情纯真,友好热情 纯真平等友谊,热爱生活 生活知识丰富天真活泼 无忧无虑,中年闰土,脸色灰黄 皱纹深 极薄的棉衣 眼肿得通红 破毡帽 手粗笨开裂,说话吞吞吐吐 只是摇头 谦恭又含糊 迟钝麻木,恭恭敬敬,呼“我”老爷,悲哀痛苦 寄托神灵,是什么原因使闰土产生了这样的变化？,点此播放教学视频,生气勃勃、,热情开朗、勇敢,机灵、纯真善良的小英雄,苍老贫困、,因循守旧、麻木,迟钝、淳朴善良的木偶人,变化原因,对比,点此播放教学视频,1,、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。,2,、社会落后愚昧。,帝国主义侵略、封建社会制度,闰土变化的原因,表面原因：,深层原因：,闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。,农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变。,作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。,点此播放教学视频,青年杨二嫂,老年杨二嫂,外貌,动作,总体形象,擦着白粉，年轻美丽,凸颧骨，薄嘴唇,终日坐着,尖利的怪声，絮絮地说 ，塞手套进裤袋,豆腐西施,圆规形象：自私、尖刻、贪婪、势利、爱搬弄是非,点此播放教学视频,分析人物形象,杨二嫂,对比,端庄文静,豆腐西施,泼辣刻薄自私,圆规,社会挤压、扭曲,可笑、可气、可恨、可怜,点此播放教学视频,1,、 小结：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。,2,、 杨二嫂为什么也发生这么大的变化？,农村经济衰败、生活的贫困、小市民,势利贪婪（或：市侩）,的恶习使她发生了这么大的变化。,点此播放教学视频,闰土：淳朴善良麻木迟钝的,贫苦农民,杨二嫂：尖酸刻薄自私势利贪婪的,小市民,二人发生变化的原因：,农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困、封建传统观念对人们精神的毒害，造成人们纯真人性的扭曲。,对比及作用,小说通过对比手法的运用，表现,巨大变化，,点此播放教学视频,豆腐西施,小 英雄,情同手足,神异图画,圆 规,木偶人,厚 障 壁,萧索荒村,辛亥革命的不彻底性造成的农村破产人民生活痛苦的现实，表达作者对现实社会的不满，对新生活的渴望。,对比及作用,一切的变化说明了什么？,课文主题,（理解,探究四）,1,、人的生命和活力被扼杀；,2,、纯真的人性被扭曲了；,3,、愚昧、落后、贫穷的轮回；,4,、渴望理想的人与人关系。,小说以“我”回故乡的见闻与感受为线索，通过闰土,20,多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。,5,、辛亥革命前后农民的贫困生活，表达了追求新生活的愿望。,体会鉴赏,找出文中你最喜欢的句子，进行赏析。,1,、谈自己的家乡,2,、归纳写作方法,3,、谈收获,探究与拓展,布置作业,展开丰富的想象，以第一人称的写法，写一篇故乡的续集。,希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路,;,其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,珍惜现在，面向未来,
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