古代文言山水游记

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一、听歌曲，说旅行,如果你有一次说走就走的旅行机会，,你最想去的地方是哪里？为什么？,山川之美，古来共谈,游记类文言文阅读指导,红安思源实验学校 赵莉,游记类文言文重点篇目,桃花源记,三峡,答谢中书书,记承天寺夜游,观潮,湖心亭看雪,与朱元思书,小石潭记,岳阳楼记,醉翁亭记,满井游记,你能试着归纳出山水游记类文言文的特点吗？,（提示：描写内容、表达情感、表达方式等方面思考）,二、了解古代游记常识,流程：独学+展示,概念：,游记，散文的一种，以轻快的笔调和生动的,描写,记叙,旅途中的见闻,反映,某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等，,表达,作者的思想感情。,游记的表达方式：,记叙、描写（基础）；,议论、抒情（升华）。,二、了解古代游记常识,二、了解古代游记常识,游记的分类：,通过记游来说明一个道理的是,以描绘景物、景观为主的是,以抒发感情为主的是,以记录行程为主的是,记叙型游记,，如,桃花源记,。,写景型游记,，如,三峡,。,抒情型游记,，如,小石潭记,。,说理型游记,，如,石钟山记,。,三、山水自由格，无处不成景,造字本义：古代学子以族旗为护照，举旗越境参观巡学。,表示古代学子打着族旗，过河越境，四处参观学习。,后来篆文,，,加,“,水,”,永州小石潭,承 天 寺,湖 心 亭,醉 翁 亭,钱 塘 江,岳 阳 楼,三 峡,桃 花 源,三、山水自由格，无处不成景,1、推火车。给出路线图，按句式说话。,路线图：,醉翁亭湖心亭钱塘江承天寺三峡岳阳楼,桃花源永州小石潭,句式：,大家请来,，这里有,“,”,（用课文原句）的,。,示例：,大家请来桃花源，这里有,“,良田美池桑竹之属,”,的美景。,流程：对学+展示,岳阳楼,桃花源,三、山水自由格，无处不成景,醉翁亭,湖心亭,钱塘江,三 峡,承天寺,永州小石潭,1,2,3,四、山水照人影，性情付流云,1,、结合注释，朗读醉翁亭记，思考,这篇课文的情感主线是哪一个字？,环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。,若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。,至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。,已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。,流程：独学、群学+展示,2、,结合预习时划出写景、抒情,的句子，,试着,归纳文人们在,山水游记,中流露出的情感,。,四、山水照人影，性情付流云,（1）秀美山河,的,热爱、归耕隐居,的快,乐、自由悠闲,的,恬淡,（2）怀才不遇,的,寂寞、报国无门,的,激愤、建功立业,的,豪迈,贬官谪居,的,遗憾,（3）避世退隐,的,淡泊，世俗利禄,的,蔑视。,五、山水自有情，授渔助我行,“,三,何”赏析法,何人、何景、何情,。,道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！,（,元结右溪记,）,注释：元结(719772),中国,唐代文学家。字次山，号漫叟。,河南鲁山人,。曾归隐商余山，后举进士及第。他同情人民疾苦，在道州任间，曾两次上书，请求蠲jun免百姓租税，得到皇帝许可。其诗文注重反映政治现实和社会矛盾，文风力求摆脱六朝以来雕饰华靡的弊病，清淡简洁，纯真自然。,流程：独学+展示,也许就曾经在如泼的大雨中漫步，任雨水把自己浇个透湿也毫不在乎,；,也许就曾经把自己关进小屋里，独自一人去感受那流淌自心底的音乐；也许就曾经长久地抬头仰望星空，不为别的，只为感受那份寂静。,今天的展示之星、优胜小组是,评价标准：,（一）参与状态,1,、,小组成员的参与面是否广泛,。,2、,学生是否主动参与学习。如：踊跃举手发言、兴致勃勃地讨论、专心致志地阅读、积极思考问题等。,（二）活动状态,在小组学习过程中是否,起到带头作用,或大胆发表与众不同的见解。,（,三）,思,维状态,1,、,口齿是否清晰，声音是否洪亮，表达是否流畅、得体。,2、,内容是否具有准确性，完整性，条理性。,欢迎指教！,