资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,上节课我们一起学习科学，知道了观察可以让我们获得很多的信息。我们还制定了观察方案，观察了一棵真正的大树。现在，把你观察到的大树和大家说一说吧！,教科版三年级上册第一单元第,2,课,校园的树木,材料,每六人为一个学习小组，每组选出一个组长，两名记录员，三名观察员。,组长：组织本组成员活动，给组员分工,记录员：记录大家的发现,观察员：每位观察员按组长的要求，分别负责观察,1-2,项内容。,成立学习小组，明确分工,观察树的具体内容,看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗,细、高矮等,近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜,色、形状、大小、结构，树上树下的植,物动物等,闻：花叶的味道,听：树周围的细小声音,确定观察目标,小组分好了，商量一下，你们小组准备观察校园里的哪颗树木。每个小组尽量观察不同的树木。,怎样观察树木,樟树,松树,树冠,树干,（主干）,树根,讨论：观察树木的顺序,小组讨论：,我们应该按怎样的顺序观察大树呢？,（观察时，应由远及近，从整体到局部的有序观察。）,我们应该怎样更清楚的来描述大树的形状呢？,树的形状很难用语言描述，最好的办法是用简图来描述。,不同形状的树的简图,不同形状的树的简图,小组合作交流,走进大树，我们还可以用哪些新的观察方法进行观察？,测量树干的粗细,补充观察方法,拓印,先把白纸紧压在树干上。,用手指在纸上反复按压。,再平捏蜡笔在纸上涂擦。,使突起的部分染上颜色。,可以把树叶和果实捡起来贴在纸上，做成标本。,小结,画简画、拓印、搜集实物做标本，都是我们观察、描述树木可以使用的方法。,画简图 拓印,1.,观察记录的时间、地点、小组成员,2.,记录要按观察的顺序来记录,3.,最好能贴上收集到的实物标本，画上树的,简画或者你做的拓片,观察笔记要求,观察任务：观察一棵树,观察顺序：由远及近，从整体到局部,观察、记录方法：画简图、测量树干粗细、看果实、,闻叶的气味、捡拾果实和树叶、,拓印树皮等,带上作业本和相关工具，赶紧出发,树的相同之处,树的不同之处,它们都长在泥土里,都需要阳光、水、空气,都有木质的树干,一般都是多年生的,树冠有大小,树干有粗细,有的树皮光滑、有的粗糙,结的果实不一样,叶片不一样,说说不同的树的相同和不同,课堂小练习：,树的整体形态一般由（ ）、 （ ）和,树根,组成。,树的器官一般包括六个部分，请写出：,（ ）,常见的观察方法有眼睛（ ）、耳朵（ ）、鼻子（ ）,用手（ ）等,，还可以借助（ ）、（ ）等,工具进行观察，树皮我们还可以（ ）方法。,树冠,树干,根、茎、叶、花、果实和种子,看,闻,听,摸,尺子,放大镜,拓印,课外延伸,1.,请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，,看它会怎样变化？把你的发现记入记录本中。,2.,准备下节课的材料：,捡几种常见的小草,(,狗尾草、三叶草,),一条樟树枝和它的果实、叶片,
展开阅读全文