生活文化302文化对人的影响

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2课文化对人的影响,1文化对人影响的表现。,2文化对人影响的特点。,3丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。,考纲概览,1从知识的考查看，试题立足于文化对人的影响这一主线，重点考查文化对人影响的表现、特点，优秀文化的作用。,2从试题类型上看，选择题主要通过体现类题型考查文化影响人的表现、特点等；材料题主要通过体现类、原因类和意义类三类题型，综合考查文化对人的作用和对社会的作用。,考向定位,【基础整合】,交往行为,交往方式,实践活动、认识活动,思维方式,潜移默化,深远持久,精神世界,精神力量,全面发展,考点1、文化对人影响的来源、表现和特点,1文化对人影响的来源,文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。,2文化对人影响的表现,(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。,(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。,3文化对人影响的特点,(1)潜移默化的影响。,文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。,人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。,(2)深远持久的影响。文化对人们的交往方式、思维方式、生活方式的影响都是深远持久的。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。,【特别提示】1.文化并非影响人的唯一因素,文化知识是影响人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方式的因素之一。自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不能将文化的作用夸大为决定作用，文化不能决定一个人的成长、一个社会的发展。,【特别提示】2.,潜移默化，强调文化对人的影响是无形的。深远持久，强调文化对人影响的时间跨度，强调文化对人世界观、人生观、价值观影响的确定性。,【,规律总结,】文化对人影响的表现，可按照,从微观到宏观、从具体到一般的思路,来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。,【,思维拓展,】文化之所以会对人们产生深远持久的影响，主要在于文化从根本上影响人们的世界观、人生观和价值观的形成。,一方面，一个人的世界观、人生观和价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化交互影响的结果；,另一方面，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，不会轻易发生改变，因此会对人们的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。,易错点人只能被动地接受文化的影响,1,众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的学生会萌生进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望，有的学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并不太高，这是因为,(,),A,文化影响人是深远持久的,B,文化影响人是潜移默化的,C,文化影响人是主动感悟的,D,文化影响人是形式各异的,C,命题探究,命题角度1,文化对人影响的表现,例1,2011浙江卷“,竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明(),A各地的文化几乎没有共同性,B一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景,C不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的,D同一行为在不同的文化中会有不同的含义,解析 A项表述错误，错在“几乎没有共同性”。B项表述错误，错在“取决于”，说法太绝对。C项强调对行为的评价，与题意无关。D项正确表达了题意。答案为D。,3在 5 000 多年的历史发展中，中华民族创造了辉煌灿烂的中华文化，其中的许多思想和精神至今仍然熠熠生辉，影响着一代又一代的中华儿女。这说明(),A文化对人的影响具有持久深远的特点,B文化对人的影响具有潜移默化的特点,C文化影响人们的交往行为和交往方式,D文化是推动社会进步和发展的物质基础,解析 注意材料中的“一代又一代”，A 项符合题意。B、C 两项不符合题意。先进的、健康的文化是推动社会进步和发展的精神力量，D 项说法错误。,易错点：文化影响人的特点的区分,1,丰富精神世界,(1),作用：人创造了文化，文化也在塑造人。优秀文化能够丰富人的精神世界。,(2),要求：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。,2,增强精神力量,(1),作用：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。,(2),原因：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。,考点2、优秀文化对人的作用,3,促进人的全面发展,(1),社会发展与人的发展的关系：社会发展与人的发展,相互结合，相互促进,。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。,(2),人的全面发展：表现在人的,思想道德素质、科学文化素质和健康素质,等各方面得到全面提高。优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。,【,特别提示,】,(1),文化塑造人生，这里的“文化”指的是优秀文化和健康有益的文化。,(2),文化只是塑造健全人格的影响因素之一，家庭教育、学校教育和社会环境等的作用也不容忽视。,(3),把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。,【,规律总结,】,标志词,：文化“丰富人的精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到、修养、境界等词语；文化“增强人的精神力量”常用增强、鼓舞、激励、振奋、促进等词语。,注意事项,高考在考查优秀文化的作用这一知识点时，经常会在题肢中用,“文化”一词偷换“优秀文化”一词,，说成文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。对此，我们应该注意，只有优秀文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。,方法技能评析类材料题,题型特点,认识评析类又称为观点评析类，此类试题主要通过一定时事或者生活情境，引发不同的争论，得出不同的观点，引导学生对不同观点进行分析说明。此类试题具有很强的开放性，注重对学生调动和运用知识、探究和论证问题能力的考查，是探究类和辨析类试题的整合题型。设问方式一般是：谈谈你对这一观点的认识，请你对这一观点进行评价，请你分析这样做的合理性等。,题型技能突破,技巧方法,解答此类试题一般采取三步走的方法：第一步，明确态度，一般从正反两个方面对观点进行表态；第二步，找准论证点，一般以观点为依据，对观点内容进行分析，找准回答问题的角度；第三步，合理作答，从是什么、为什么、怎么做三个角度对观点进行理论分析。,单元总结提升,题型技能突破,题型演练,1科技的发展离不开公众科学素养的提高，公众科学素养的高低不仅影响到个人的生活质量，也影响到一国的综合国力。目前，我国具备基本科学素养的公民比例仅为3.27%，相当于主要发达国家在20世纪80年代末的水平。提高我国公众科学素养迫在眉睫。,运用文化生活的知识，对材料中“公众科学素养的高低不仅影响到个人的生活质量，也影响到一国的综合国力”这一观点的正确性作简要评析。,单元总结提升,题型技能突破,答案 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，提高我国公众科学素养是文化建设的重要内容之一，它对促进人的全面发展，提高个人生活质量具有深远影响。文化与经济相互交融，文化已成为综合国力竞争的重要因素，提高我国公众科学文化素养，有助于增强国家文化软实力，壮大综合国力。我们应该通过推动公众文化素养的提高，推动社会主义先进文化建设，增强文化的力量。,单元总结提升,题型技能突破,解析 此题考查文化对个人和社会的影响，由于题中设问是要求回答此观点的正确性，因此解答此题必须把握以下三个方面,单元总结提升,明确态度,肯定：公众科学素养影响个人生活质量。公众科学素养影响综合国力,找准论点,论点：文化与人的关系，文化具有影响人、塑造人的功能,论点：文化与社会的关系，文化是综合国力的重要组成部分,合理作答,是什么：公共科学素养属于文化的范畴,为什么：立足文化与人、文化与社会的关系，分析文化的重要意义,怎么做：明确文化发展的重要任务,2身先士卒，利居众后，责在人先，是志士仁人薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力。今天，从汶川到玉树，从北京奥运会到上海世博会、广州亚运会等重大事件甚至于社区服务中，都能看到志愿者的身影。他们“真情献社会、服务暖人心”，在不断付出中也体验了快乐、增长了知识、锻炼了能力、获得了赞赏，成为社会文明风尚的一道亮丽风景线。,有人认为：“培育文明风尚应立足于弘扬传统美德，重在志愿者行动。”请你运用文化生活中的有关知识对这一观点加以评析。,返回目录,单元总结提升,题型技能突破,答案 传统美德是中华优秀文化的重要组成部分，是我们培育文明风尚的宝贵资源。培育文明风尚应立足于发展中国特色社会主义的实践，继承和汲取传统文化和外来文化的精华，建设和践行社会主义核心价值体系，用社会主义荣辱观引领风尚。培育文明风尚是亿万人民群众参加文化建设的伟大实践。志愿者行动只是群众性精神文明创建活动的重要组成部分。投身培育文明风尚的伟大实践，是每个公民应有的责任，是当代中国青年成长、成才的必然选择。,返回目录,单元总结提升,题型技能突破,解析 此题考查传统美德的弘扬，解答此题必须把握以下三个方面内容：,返回目录,单元总结提升,题型技能突破,明确观点,肯定：培育文明风尚需要弘扬传统美德。培育文明风尚重在志愿者行动；,否定：培育文明风尚，不能只局限于弘扬传统美德,找准论点,论点1：培育文明风尚需要弘扬传统美德，主要立足传统文化与社会主义文化的关系来分析,论点2：培育文明风尚，不能只弘扬传统美德，主要立足文化创新来分析,论点3：培育文明风尚，重在志愿者行动，主要立足文化建设的主体、培育文明风尚的主体，即人民群众来分析,返回目录,单元总结提升,题型技能突破,组织答案,是什么：什么是传统美德，什么是志愿者行动,为什么：为什么弘扬传统美德，重在志愿者行动,怎么做：如何才能将弘扬传统美德与志愿者行动相结合，培育文明风尚,要全面理解文化的作用：,(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。,(2)文化的社会作用。文化对经济、政治具有反作用；文化与经济、政治相互交融；文化在综合国力竞争中的地位、作用。,(3)文化对人的作用。文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式；文化塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。,