创新方法与创新能力

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,当头棒喝,A WhackOn YourHeader,演讲者,:,物电学院,胡,胡勇坚,工学硕士,副教授,.,研究兴趣,:,自动化与,嵌,嵌入式系,统,统,创新方法,与,与创新力,CreativeMethodandCreativePower,1.2008北,京,京奥运会,中国得,了,了多少金,牌,牌,排名,第,第几?,引子一：,问,问题,2.10月5日,开,开始发布,的,的本届诺,贝,贝尔奖有,几,几个是中,华,华人民共,和,和国的科,学,学家?由,有,有诺贝奖,以,以来,又,有,有几何?,3.影响,人,人类生活,的,的现代科,技,技发明:,汽,汽车、飞,机,机、电视,，,，电话，,计,计算机、,晶,晶体管有,几,几项是中,国,国人发明,的,的？,4.,中国人笨,吗,吗？中国,人,人没有创,造,造力？中,国,国人只知,道,道,Copy,和,Imitation?,5.,我有没有,创,创造力？,如,如何挖掘,自,自己的创,造,造力？,6.,李约瑟难,题,题：中国,古,古代有杰,出,出之科学,成,成就，何,以,以近代科,学,学崛起于,西,西方而不,是,是中国？,在,313,世纪，中,国,国保持一,个,个让西方,人,人望尘莫,及,及的科学,领,领先知识,水,水平。在,天,天文，数,学,学，农业,，,，工业等,文,文明都领,先,先于世界,很,很长时间,。,。,引子二：,空中飞舞,着,着一种美,丽,丽的蝴蝶,，,，我知道,它,它是由什,么,么虫蛹变,成,成的，我,在,在林间采,集,集了它们,的,的虫蛹，,小,小心的放,置,置在纱笼,中,中，等待,着,着虫蛹蜕,变,变成美丽,的,的飞花。,一,一日，虫,蛹,蛹蜕变了,，,，蝴蝶咬,开,开了亦束,缚,缚它们很,久,久了的茧,，,，挣扎着,要,要爬出来,，,，曾经是,蝴,蝴蝶成长,的,的摇篮的,茧,茧壳却紧,紧,紧的包裹,着,着蝴蝶的,翅,翅膀，蝴,蝶,蝶在挣扎,，,，痛苦的,挣,挣扎，久,久,久不能出,来,来。我有,些,些不忍，,拿,拿来手术,剪,剪，轻轻,的,的剪开茧,，,，将蝴蝶,放,放出来，,可,可是，放,出,出来的蝴,蝶,蝶都只能,爬,爬在纱笼,上,上，无奈,地,地望着空,中,中吹来的,清,清风和远,处,处飘来的,花,花香，无,法,法迎风飞,舞,舞，无法,沿,沿着同类,发,发来的信,息,息，去追,寻,寻同伴与,同,同伴们共,享,享美妙的,春,春光，与,同,同伴谈情,说,说爱。,蝴蝶必须,挣,挣扎出壳,，,，才能拥,有,有飞舞的,能,能力。对,于,于人，挫折和艰,难,难困苦是,人,人成长的,维,维生素，它可以使,强,强者变得,更,更加坚毅,，,，果敢，,它,它也可以,使,使软弱者,因,因之而退,俗,俗，而怯,弱,弱。,天将降大,任,任于斯人,也,也，必先,苦,苦其心智,，,，劳其筋,骨,骨.,广博的知,识,识面以及,对,对知识的,精,精深的钻,研,研,创新能力,的,的构成,逻辑的思,维,维方法及,逻,逻辑思维,能,能力,想象力及,灵,灵感的触,发,发,创造心里,学,学与创新,方,方法论,中国式教,育,育的现状,中国的高,等,等教育培,养,养的是通,才,才，掌握,了,了知识，,未,未必能将,知,知识转化,为,为能力，,文,文凭等于,能,能力？,读书的功,利,利性：学,而,而优则仕,。,都说读书,好,好，何被,读,读书误？,高校分科,很,很细，分,科,科从高中,就,就开始，,教,教育的产,品,品显得很,甚至连创新的意识及主动解决问题的意识都未得到灌输和培养。,应试教育,并,并非万恶,不,不赦，应,试,试教育培,养,养了中国,学,学生较深,的,的理论功,底,底和解题,能,能力，在,此,此基础上,只,只要稍为,点,点拨就可,以,以成为很,有,有创造力,的,的人才，,所,所以中国,大,大陆科学,家,家无缘诺,奖,奖，出国,了,了却是龙,虎,虎之士。,在我们的,教,教育中，,有,有很多的,知,知识和能,力,力的培养,被,被忽略了,，,，如逻辑,学,学，中学,简,简单学了,一,一点，到,大,大学就没,人,人教了，,实,实践与实,习,习也是培,养,养学生能,力,力的，本,科,科也罢，,硕,硕士也罢,，,，实践的,教,教育都显,得,得很贫乏,。,。,而创新能,力,力的教育,，,，则是既,缺,缺乏教育,工,工作者，,也,也缺乏优,秀,秀的教材,。,知识的广,度,度及深度,决,决定创新,的,的层次,知,知识是力,量,量，是创,造,A.,知识面,老鼠能打,洞,洞，因为,具,具有打洞,的,的知识,龙,龙能布雨,，,，因为具,有,有布雨的,能,能力,博士有博,士,士的创造,层,层次，,技,技工有技,工,工的创造,层,层次,站在巨人,的,的肩膀上,你,你可以看,得,得更远,学习知识,就,就是攀爬,巨,巨人肩膀,的,的过程,.,李约瑟难,题,题之解一,：,：中国没,有,有完善发,展,展形式逻,辑,辑,B.,逻辑知识,百家争鸣,名,名家的诡,辩,辩启蒙了,逻,逻辑思维,。,。罢黜百,家,家扼杀了,逻,逻辑思辨,的,的发展，,建,建国初期,：,：金岳霖,西方逻辑,学,学起源于,悖,悖论，苏,格,格拉底,柏拉图,亚里斯多,得,得：,工具论,逻辑知识,：,：形式逻,辑,辑，辩证,逻,逻辑，数,理,理逻辑,百家争鸣,名,名家的诡,辩,辩启蒙了,逻,逻辑思维,。,。罢黜百,家,家扼杀了,逻,逻辑思辨,的,的发展，,建,建国初期,：,：金岳霖,形式逻辑,西方逻辑,学,学起源于,悖,悖论，苏,格,格拉底,柏拉图,亚里斯多,得,得：,工具论,逻辑是一,种,种知识，,也,也是一种,能,能力,语言是思,维,维的物质,外,外壳,逻辑是以,语,语言表示,的,的思维,.,逻辑知识,包,包括概念,分类,命题,(,判断,),推理,分析和综,合,合,逻辑能力,包,包括判断,能,能力，推,理,理能力,分析和综,合,合能力,概念是对,客,客观事物,本,本质属性,加,加以反映,的,的思维形,式,式,.,概,念,念,有,有,两,两,个,个,方,方,面,面,:,外,延,延,和,和,内,内,涵,涵,.,外,延,延,是,是,概,概,念,念,所,所,反,反,映,映,的,的,全,全,部,部,对,对,象,象,内,涵,涵,是,是,对,对,象,象,的,的,本,本,质,质,属,属,性,性,.,内,涵,涵,是,是,外,外,延,延,对,对,象,象,的,的,属,属,性,性,外,延,延,是,是,具,具,有,有,内,内,涵,涵,属,属,性,性,的,的,对,对,象,象,的,的,范,范,围,围,.,概,念,念,是,是,随,随,着,着,人,人,类,类,的,的,认,认,识,识,的,的,发,发,展,展,及,及,语,语,言,言,的,的,形,形,成,成,自,自,然,然,形,形,成,成,的,的,概,念,念,定,义,义,就,就,是,是,指,指,出,出,概,概,念,念,对,对,象,象,的,的,特,特,有,有,属,属,性,性,从,而,而,使,使,该,该,概,概,念,念,对,对,象,象,与,与,其,其,他,他,类,类,似,似,区,区,别,别,开,开,的,的,逻,逻,辑,辑,方,方,法,法,.,被,下,下,定,定,义,义,的,的,概,概,念,念,=,种,差,差,+,属,概,概,念,念,定,义,义,不,不,能,能,循,循,环,环,(,同,语,语,反,反,覆,覆,),必,须,须,前,前,后,后,外,外,延,延,相,相,等,等,清,楚,楚,明,明,白,白,不,能,能,用,用,比,比,喻,喻,不,能,能,用,用,否,否,定,定,判,判,断,断,定,义,义,包,包,括,括,实,实,质,质,定,定,义,义,发,生,生,定,定,义,义,功,能,能,定,定,义,义,关,系,系,定,定,义,义,定,义,义,分,类,类,是,是,把,把,一,一,个,个,概,概,念,念,分,类,类,包,包,括,括,划,划,分,分,的,的,母,母,项,项,子,项,项,及,及,划,划,分,分,的,规,则,则,:,子,项,项,互,互,斥,斥,子,项,项,外,分,类,类,/(,划,分,分,),判,断,断,是,是,对,对,对,对,象,象,有,有,所,所,判,判,定,定,的,的,思,判,断,断,从,从,逻,逻,辑,辑,形,形,式,式,分,分,类,类,包,包,括,括,简,简,单,单,判,判,断,断,和,和,复,复,合,合,判,判,断,断,复,合,合,判,判,断,断,分,分,为,为,联,联,言,言,判,判,断,断,选,言,言,判,判,断,断,假,言,言,判,判,断,断,和,和,负,负,判,判,断,断,.,判,断,断,的,的,形,形,式,式,:,主,词,词,(S),是,(,不,是,是,),谓,词,词,(P),判,断,断,推,理,理,是,是,是,是,根,根,据,据,一,一,个,个,或,或,一,一,些,些,判,判,断,断,得,得,出,出,另,另,一,一,个,个,新,新,的,的,判,判,断,断,的,的,思,思,维,维,方,方,式,式,也,就,就,是,是,由,由,已,已,知,知,推,推,出,出,未,未,知,知,.,推,理,理,的,的,逻,逻,辑,辑,形,形,式,式,:M,是,P,S,是,M,S,是,P,形,式,式,逻,逻,辑,辑,只,只,研,研,究,究,推,推,理,理,的,的,形,形,式,式,推,理,理,(,按,前,前,提,提,的,的,数,数,量,量,),分,推理,三段论,:,是由两,个,个包含,一,一个共,同,同项的,直,直言判,断,断推出,一,一个新,的,的判断,的,的间接,推,推理,.,每个三,段,段论都,包,包含三,项,项,:,小项,大项与,中,中项,.,归纳推,理,理分为,完,完全归,纳,纳推理,和,和不完,全,全归纳,推,推理,(,简单枚,举,举法和,科,科学归,纳,纳法,).,类比推,理,理,:,根据两,个,个或两,类,类对象,有,有部分,属,属性相,同,同,从而推,出,出它们,的,的其他,属,属性也,相,相同,.,这是与,创,创新能,力,力相关,的,的推理,.,推理,类比推,理,理是或,然,然性的,推,推理,其结论,需,需验证,.,假说,:,科学的,假,假说,是推测,某,某种现,象,象发生,的,的原因,并求证,这,这种推,测,测的思,想,想,假说是,一,一种科,学,学研究,的,的常用,方,方法,大胆假,设,设,假说需,要,要进一,步,步的实,验,验和观,察,察来验,证,证,推理,假说及,实,实验,亚里斯,多,多得犯,了,了很多,想,想当然,的,的错误,他的错,误,误由实,验,验科学,家,家伽利,略,略纠正,.,分析与,综,综合本,是,是哲学,范,范畴,属辩证,逻,逻辑领,域,域,分析,:,把一件,事,事情、,一,一种现,象,象、一,个,个概念,分,分成较,简,简单的,组,组成部,分,分，找,出,出这些,部,部分的,本,本质属,性,性和彼,此,此之间,的,的关系,。,。,综合,:,找出,各,各部,分,分的,整,整体,联,联系,从整,体,体认,识,识事,物,物的,规,规律,.,分析,与,与综,合,合,利用,分,分析,与,与综,合,合的,方,方法,使,使复,杂,杂问,题,题变,得,得简,单,单和,条,条理,清,清晰,更能,有,有效,地,地发,挥,挥形,式,式逻,辑,辑思,维,维能,力,力,.,抽象,与,与具,体,体,抽象,与,与具,体,体既,是,是哲,学,学和,辩,辩证,逻,逻辑,的,的范,畴,畴,同时,也,也是,创,创新,与,与研,究,究过,程,程中,的,的思,维,维过,程,程,抽象,过,过程,是,是一,个,个求,同,同与,探,探索,本,本质,的,的过,程,程,是逻,辑,辑能,力,力,分析,与,与综,合,合的,提,提升,具体,过,过程,是,是实,践,践的,过,过程,是对,认,认识,的,的验,证,证,抽象,是,是对,事,