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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习目标：,1.,掌握本课的生字新词。,2.,体会故都秋的特点，理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。,【,第一次自学指导,】,请同学们自由朗读课文，标记自然段和和生字新词，找出文眼，并将本文划分成,3,个部分。,7,分钟后，指名给生字注音，并口头划分段落，找出文眼。,椽 潭柘寺 馍 馍,廿四桥 蟋 蟀 平平仄仄,chun,zh,x,shui,nin,mm,口头朗读下列词语，注意读准加点字的音。,.,.,.,.,.,.,第一次自学检测,.,.,z,快速阅读课文，思考问题：作者选取了,哪些景物,，写出了故都的秋,怎样的特点,?6,分钟后指名回答问题。,【第二次自学指导】,说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋怎样的特点,?,第二次自学检测,破屋 小院,碧绿的天色,青天下驯鸽飞声,槐树叶底漏出的日光,蓝色的牵牛花,疏疏落落的尖细且长的秋草,槐树的落蕊,秋蝉,秋雨,淡绿微黄的枣子,清,静,悲凉,郁达夫其人,。,郁达夫（,18961945,），出生于一个知识分子家庭，从小熟读唐宋诗词和小说杂剧，曾留学日本，接触西洋文学；三岁丧父，,17,岁和兄长留学日本，饱受异国欺凌之苦；热爱祖国。,1934,年,7,月，达夫不远万里从杭州北上北平，,8,月作,故都的秋,。郁达夫的文学活动贯穿了从五四运动到抗日战争的几个重要革命时期，他是一个爱国主义者，也是一个跟随时代一道前进的作家。,1945,年,9,月被日本宪兵秘密杀害于新加坡。,【,第三次自学指导,】,另外，从哪些,词语和句段,中，你感觉、体察到了作者所谓的“,悲凉,”,?5,分钟后，指名同学回答。（提示：注意景物前的修饰的词语，特别是形容词）,从哪些词语和句段中，你感觉、体察到了作者所谓的,“悲凉,”,?,破,屋,破,壁腰中,漏,下来的日光,蓝色,的牵牛花,疏疏落落,的,尖细且长,的秋草,落,蕊,衰弱,的,残,声,息列索落,的下起,雨,来,雨,后的,斜,桥 枣树,叶落,淡绿微黄的,枣子,“,看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿,落寞,，古人所说的,梧桐一叶而天下知秋的,遥想，大约也就在这些,深沉,的地方。”隐隐地透出悲凉的感觉和心境。“,秋蝉的衰弱的残声,，更是北国的特产,”,作者听到的仿佛是悲凉之声，显然含有悲凉之情。“,足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的,。”,这一整段都带有悲凉之情。,第三次自学检测,当堂训练,椽 潭柘寺 馍馍 廿四桥 蟋蟀,1,、给下列加点的字注音,。,（必做题）,.,.,.,.,.,.,.,2,、说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋怎样的特点,?,（,必做题）,作业,仿照,故都的秋,写一篇作文“的秋”，,800,字。,
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