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单击此处编辑母版标题样式,Edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,高中生物学习指导,什么是生物？,1,为什么要学习生物？,2,高中生物学什么？,3,如何学好高中生物？,4,有生命的物体叫生物,适应与影响环境,1.,生物体具有共同的结构基础和物质基础,生物体的结构基础,-,细胞,生物体可以根据构成的细胞数目分为,单细胞生物和多细胞生物,共同的物质基础,-,化学元素和化合物,从人类到单细胞的细菌，以及无细胞结构的病毒等，所有生物都是由碳、氢、氧、氮、硫、磷、钙、铁、铜等几十种化学元素组成,疟原虫,眼虫,酵母菌,大肠杆菌菌,衣藻,HIV,攻击人的,T,细胞,除病毒外，生物体都是由细胞构成的。,2.,生物体都有新陈代谢作用,新陈代谢：机体与外界环境之间的物质和能量交换,以及生物体内物质和能量的自我更新过程。,3.,生物体都有生长、发育和繁殖的现象,6,周胚胎,11,周胚胎,足月胎儿,遗传,4.,生物体都有遗传和变异的特性,遗传：性状从亲代传递给子代 的现象,变异：亲代与子代之间以及子代个体之间性状存在差异的现象,应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。,5,.,生物体都有应激性,6,生物对环境的适应与影响,2,为什么要学习生物？,人类生存和可持续发展的需要,时代的需要,高考的需要（个人发展的需要）,高考满分：,750,分 语数外：,450,分,理科综合：,300,分,物理：,110,分,化学：,100,分,生物：,90,分,（其中生物是得分科目，学生三个科目的得分都在,70,左右）,衣,食,太空蔬菜,普通番茄,转基因番茄,住,小区绿化,木房子,行,生物燃料汽车,植物油汽车,酒精汽车,生物资源是一种可再生资源，合理的开发利,用将让我们取之不尽，最终解决能源危机。,为什么要学习生物学？,如人类现在面临的粮食、人口、能源、资源、环境、疾病等全球性问题，只有通过生命科学的发展才能真正解决。,当今世界面临的许多重大生态问题都与,生物,有着直接的关系,人类生存和发展的需要,时代的需要,比尔,盖茨曾经预言：,下一个世界首富将来自生物领域。,是生物制药、生态重建、基因产业，还是其他领域？,是你，是我，还是他？,初中生物知识,基础,高中生物知识,3,高中生物学什么？,例如：,在初中教材第二册第五章消化和吸收一章中，,1.,人体所必须的六大类营养物质,(蛋白质、糖类、脂肪、水、无机盐和维生素)。,2.,在食物的消化部分，学习了淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程及消化的最终产物（葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸）,3.,营养物质的吸收。,而高中教材第三章第六节,“,人和动物体内三大营养物质的代谢,”,这部分内容就是在初中知识的基础上，进一步学习,1.,葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸被吸收以后的变化情况,2.,三大营养物质代谢的关系和三大营养物质代谢与人体健康的关系。,1,分子与细胞,1,生物技术实践,2,遗传与进化,2,生物科学与社会,3,稳态与环境,3,现代生物科技专题,必修模块,选修模块,着重事实理论的建立过程及基本原理的内容,着重应用与深化,3,高中生物学什么？,生命的物质基础,生命的基本单位,细胞,3,高中生物学什么？,组成生物体的化学元素和化合物,包括细胞的结构和功能、细胞的增殖、细胞的分化、癌变和衰老,生物的新陈代谢,生命活动的调节,生物的生殖和发育,包括与代谢有关的酶和,ATP,、光合作用、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物体内三大营养物质的代谢、生物的呼吸作用及新陈代谢的基本类型,包括植物的激素调节、人和高等动物的体液调节和神经调节以及动物行为产生的生理基础,）,包括生殖的类型、生殖细胞的形成、生物的个体发育,遗传和变异,生物的进化,生物与环境,包括,遗传物质的验证性实验、遗传物质的结构特点和复制过程、基因的表达、遗传的基本规律、性别决定和伴性遗传、生物的变异（基因突变和染色体变异）、人类遗传病与优生,主要是现代生物进化理论,包括生态因素对生物的影响、种群和生物群落、生态系统的概念、类型和结构、生态系统的能量流动和物质循环、生态系统的稳定性、生物多样性及保护、酸雨等全球性环境问题等,初中知识：,如：细胞的结构、根对水分和无机盐的吸收、水分的散失、光合作用、呼吸作用、顶端优势、种子的形成、动物的行为、人的神经调节和激素调节、生物的进化、生物与环境等等。,如光合作用这节内容，在初中教材中是通过一系列实验,而高中教材则是在此基础上重点学习,1.叶绿体中色素的种类、颜色和含量及色素所能吸收光的颜色,2.光合作用的过程，包括光反应阶段有哪些物质和能量的变化、需要什么样的条件,3.暗反应阶段有哪些物质和能量的变化、需要什么样的条件,4.光反应和暗反应有什么联系等。,4.,如何学好高中生物？,1.,学习生物学知识要重在理解，勤于思考,2.,要重视理解科学研究的过程,学习科学研究的方法,3.,要重视观察和实验,4.,养成良好的学习习惯,5.,有效做题，,认真完成作业。,6.,要重视理论联系实际,生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，各章节内容之间，也是紧密联系的，因此，我们在学习这些知识的过程中，,不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。对所学知识进行精加工，形成知识网络，使之条理化、结构化。同时还要善于思考,，让自己象科学家一样主动参与到发现问题、分析问题和解决问题的过程并从中获取知识、发展技能、培养综合能力。,1.,学习生物学知识要重在理解，勤于思考,生物科学的内容不仅包括,大量的科学知识,，还包括,科学研究的过程和方法,。因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学习,生物科学研究的过程,，并且从中领会生物科学的研究方法。,2.要重视理解科学研究的过程,学习科学研究的方法,生物科学是一门以,实验,为基础的自然科学，不重视观察和实验，是不可能真正学好生物学的,A:,做每个实验之前，要认真阅读实验指导。,B:,在做实验时，要仔细观察，如实记录，认真分析，得出结论。,C:,观察时，要针对不同的观察内容和观察目的，设计不同的观察要求，如观察实物（标本、模型）要先整体后局部。,D:,观察实验现象时，要注意现象的动态变化和观察的细致性；在整个观察活动中还要注意,“,在观察中思考，在思考中观察,”,。,E:,在日常生活中也要注意观察生命现象，注意培养自己的观察能力。,3.,要重视观察和实验,4,养成良好的学习习惯,在学习步骤上同学们要坚持做到以下几点：,（,1,）,课前认真预习,。通过预习把握每一节学习内容，尝试,归纳重点、难点，解答课后练习题，以便上课时心中有数。,（,2,）,课堂上认真听讲,。根据课前的预习情况，有目的地主动,学习授课内容，边听讲边思考，及时将课文的重点，,自己的疑,点和思考心得记在笔记本,上。,（,3,）,课后认真复习,。通过及时复习，巩固所学知识，系统整,理学习内容，做到查漏补缺，融会贯通。,（,4,）,独立,完成作业，并适当增加练习量。,（,5,）自觉做好单元,小结,。,“,三记三不记,”,重点问题、疑难之处、书上没有的记；,次要问题、易懂之点、书上有的不记。,（,1,）不太明白的题通过查课本原理和他人交流，问老师等方法弄清楚，不让小问题积累成大问题,（,2,）准备错题本，整理做错的题，温故而知新,.,5.,有效做题，,认真完成作业，巩固知识,要求,三个一：一个笔记本（定期检查,),一个错题本（定期检查,),一个作业本（定期检查,),练习题必须跟上（重点检查）,谢谢同学们！,真诚希望我们合作愉快！,
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