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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,分数应用题总复习,飞机速度 汽车速度,飞机速度,找出标准量并写出等量关系式。,“,杨树棵数是松树的 ”,5,9,把,(),看作单位“,1”,松树棵数,松树棵数,杨树棵数,找出标准量并写出等量关系式。,梨重量,梨重量,桃重量,找出标准量并写出等量关系式。,一桶油,一桶油,用去的,这桶油的,找出标准量并写出等量关系式。,把,(),看作单位“,1”,“,白兔的只数比黑兔多 ”,黑兔只数,黑兔的,1,5,()(1,),(),1,5,黑兔,白兔,找出标准量并写出等量关系式。,“,一件商品打八折出售”,把,(),看作单位“,1”,原价,(),()(),原价,80%,现价,找出标准量并写出等量关系式。,学习目标,1.通过一些有联系的分数乘、除法应用题的整理和复习,进一步掌握分数乘、除法应用题的解题思路以及他们之间的内在联系.,2.会正确、熟练地解答分数应用题,提高分析问题和解决问题的能力。,讨论交流,1.,解答分数应用题的关键是什么？,2.,解题技巧是什么？,1,、,看,清分率。,2,、,找,准单位“,1”,的量。,3,、确,定,单位“,1”,是已知还是未知？,4,、,单位“,1”,的量,分率,=,分率对应量,（分率对应量,分率,=,单位“,1”,的量,）,解题技巧,一看，二找，三定，四列式。,基本练习（,1.,口答下列各题,）,1.,某班男生,40,人，女生人数是,男生,的 ，女生多少人？,1,4,2.,某班女生,10,人，男生,40,人，女生人数是,男生,的几分之几？,3.,某班女生,10,人，女生人数是,男生,的 ，,男生,多少人？,1,4,40,10(,人,),1,4,10 40,1,4,10,40,（人）,1,4,基本练习（,2.,列式计算,）,1.,某班男生,40,人，女生比,男生,少 ，女生多少人？,1,4,2.,某班男生,40,人，女生,30,人，女生比,男生,少几分之几？,3.,某班女生,30,人，比,男生,人数少 ，,男生,多少人？,1,4,40,（,1,）,30,（人）,1,4,（,40 30,）,40,1,4,30,（,1,）,40,（人）,1,4,1,.,水果店有梨,280,千克，上午卖出总量,的 ，下午卖 出总量的 。,280,表示 ：,280,（,1,）表示：,上午卖出的数量,剩下的数量,看算式说意义,看算式说意义,2.,水果店上午卖梨,280,千克，上午卖出总,量的 ，下午卖出总量的,。,a.,280,表示：,b.,280,表示：,卖出的总量,下午卖出的数量,连一连,5,1,5,1,5,1,5,1,5,1,5,1,菜店运来白菜,120,千克，,，萝卜有多少千克？,A,萝卜比白菜少,B,萝卜比白菜多,C,萝卜是白菜的,D,白菜比萝卜多,E,白菜比萝卜少,F,白菜是萝卜的,a.120,b.120,c.120,（,1+,）,d.120,（,1-,）,e.120,（,1-,）,f.120,（,1+,）,5,1,5,1,5,1,5,1,5,1,5,1,1.,外小校园里有桂花树,90,棵，香樟树比桂花树少 ，香樟树有多少棵？,90,(1,),=30,（棵）,2.,外小校园里有香樟树,30,棵，香樟树比桂花树少 ，桂花树有多少棵？,30,(1,)=90（棵）,3.,一堆水果第一天卖出 ，第二天卖出 ，两次卖出水果的重量相差,14,吨，这批水果重多少吨？,14,(,),=40（吨）,4.,修一条路，已修全长的 多,2,千米，还剩,12,千米没修，这条路全长多少千米？,(12,2,),(1,),=,35（千米）,对比理解,2,千米,看图列式解答,已修,?千米,还剩,12,千米,选择下面数据编写,一道分数应用题,100 1/5,解答分数应用题的关键是什么？,我们一起来小结,每日一题,一根绳子剪掉全长的 又,4,米后，剩下的长度正好是,10,米 ，这根绳子原长多少米？,1,2,检测,
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