6回忆我的母亲(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6,回忆我的母亲,情境导入,每个人都有,母亲。母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。今天，我们学习朱德的,回忆我的母亲,，看看是怎样的一位母亲哺育了朱德总司令这样一位时代的伟人。,课时目标,1.,识记、积累生字新词，了解回忆录的文体特点。,2.,学习以时间顺序来组织典型材料来写人的方法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。,3.,感悟老一辈革命家由爱母亲升华到爱人民的思想境界。,朱德（,1886,1976,），字玉阶，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。四川仪陇人。主要著作编入,朱德选集,。,作者档案,文题解说,“,回忆,”,一词点明了叙事的方式；,“,我的母亲,”,指出了写作对象。标题概括了文章的主要内容。,佃,农（）祖,籍,（）,仪,陇,（）,溺,死（）劳,碌,（）,私,塾,（）,衙,门（）,横蛮,（）不,辍,劳作（）,饱,尝,（）,妯娌,（）,和,睦,（）,差役,（）迁,徙,（）,di,n,j,lng,n,l,sh,y,h,ng,m,n,chu,ch,ng,zh,u,l,m,chi,y,x,生难字词,1.,不停地劳动（耕作）。,2.,一切劳苦和怨言都能经受。,3.,待人宽大厚道，仁爱慈善。,4.,有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。,5.,饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。,6.,到处向人家借钱。,不辍劳作,任劳任怨,宽厚仁慈,为富不仁,吃大户,东挪西借,生难字词,（一）,（二）,（三）,痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。,追忆母亲一生的事迹。,母亲对,“,我,”,的教育和影响，表达自己的决心。,（,1,）,（,2-13,）,（,1417,）,划分层次，概括大意。,课文解析,整体感知,课文解析,整体感知,1.,跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？,作者小时候,时间,课文解析,整体感知,18,9,51900,1905,1908,1919,19241927,1937,1944,母亲经历的事情,“,好劳动,”“,整日劳碌着,”,退佃、搬家和天灾,没有灰心，反感为富不仁者,节衣缩食，供,“,我,”,读书,支持和慰勉,“,我,”,参加革命,离开土地就不舒服,独立支持一家人生活,过着勤劳的农妇生活,86岁高龄仍,“,不辍劳作,”,母亲的美德,勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈,坚强不屈,朴素的阶级意识,摆脱贫困和压迫的愿望,深明大义,热爱劳动,勤俭持家、深明大义,支持革命、期望革命成功,热爱劳动、勤劳一生,2.,课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的？,课文围绕母亲,“,勤劳一生,”,这一叙事线索，按时间顺序安排记叙的内容。,课文解析,精研细读,3.,本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？,叙事,方法,倒叙,顺叙,作用,使文章的脉络清楚,内容的安排极其自然,课文解析,精研细读,4.,文章第,14,、,15,自然段，作者从哪些方面书写了母亲对,“,我,”,的教育？,（,1,）教给我与困难作斗争的经验；,（,2,）给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；,（,3,）教给我生产的只是个革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。,课文解析,精研细读,5.,文章第,16,、,17,自然段表达了几层意思？,（,1,）痛悼母亲的离去；,（,2,）对母亲的高度评价；,（,3,）决心尽忠革命事业。,课文解析,精研细读,6.,文章开头和结尾是怎样呼应的？,文章的开头从母亲去世引起悲痛写起，概述母亲勤劳的一生是值得回忆的，总领全文。结尾以深深的祝愿抒发对母亲的哀悼之情，紧密地呼应开头。,课文解析,精研细读,7.,作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？,感情升华，把爱母亲的感情升华到爱劳动人民，把报母恩的思想升华到报效中华的崇高境界。表达了朱德同志的博大胸怀与崇高思想。,启示：要博爱，要有为天下人服务的意识。,课文解析,精研细读,课文解析,拓展延伸,学完这篇回忆录，我们应该向朱德同志学习什么崇高品质？,爱母亲，并把这种爱扩大到爱广大劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。,主题概括,文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。,回忆我的母亲,母亲去世，万分悲痛，写文怀念,母亲一生,勤劳俭朴,聪明能干,宽厚仁慈,坚强不屈,教育影响,教,“,我,”,与困难作斗争,鼓励,“,我,”,走上革命的道路,怀 念 崇 敬,结构图示,课堂小结,课文围绕母亲,“,勤劳一生,”,这一线索选材、组材。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序纵横交叉、点面结合。虽然文章所记的内容时间跨度大头绪繁多，但脉络清晰有条不紊。,随堂测试,1.给下列加点的字注音。,劳碌（）私塾（）妯娌（）和蔼（）,2.解释下面的句子中画线词语的意思。,（,1,）母亲是个,好劳动,。劳动好手。,（,2,）我的祖父是一个,中国标本式的农民,。,.,.,.,.,随堂测试,3.,“,母亲这样整日地劳碌着,”,。这句话中的,“,劳碌,”,一词能不能换成,“,劳累,”,？试比较一下两个词的区别。,4.,找出课文中作者概述母亲对自己影响的句子。,随堂测试,参考答案：,1.,l,sh,zh,ul,i,i,2.,（,1,）劳动好手。,（,2,）具有中国农民勤劳质朴共同特点的农民。,3.,不能。,“,劳碌,”,指事情多而辛苦。,“,劳累,”,指过度的劳动而感到疲乏。从文中内容看，母亲操持一家二十多口人的家务，应用,“,劳碌,”,更确切。,4.,我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我应该感谢母亲，她教给我生产的知道和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。,