教研共同体活动总结

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教研共同体期中工作总结,友好教育集团数学学科,王冬梅,共同体组成情况介绍,组成学校,：,友好学校 德信现代,南湖小学 十里堡小学,组成人员：,王冬梅 杨冬梅 潘静 李海锋,丁洪升 宁志英 朱玉红,谭丽霞 潘福顺 张宏丽,研究主题的确定,研究主题,：,高层次思维能力培养,依据及背景,：基于教育部抽测的情况研究和目前社会和家长反馈意见的分析，提升教师对“高层次思维能力”的研究迫在眉睫。,我们学校数学教师平均年龄,41,岁，有丰富的教育教学经验和良好的职业素养，为研究高层次思维能力奠定了良好的基础。,本学期的活动及教研主题,3,月,19,日下午,理论学习,：关于数学高层次思维能力培养的理论学习,4,月,16,日下午,依托课例,，研讨,课堂教学中如何进行,高层次思维能力培养,5,月,14,日下午,策略研讨,：课堂教学中高层次思维能力培养的,策略研讨,6,月,10,日,观摩教学改进会议,：关注数学高层次思维能力培养,6,月,16,日上午,观摩名师课堂：,王延安的课堂教学中是如何培养学生高层次思维能力的,活动情况一,高层次思维能力培养的理论学习,地点,：友好学校少队部,时间,：,3,月,19,日下午,1,：,50,活动情况一,活动情况一,活动情况二,4,月,16,日下午,依托课例,，研讨,课堂教学中如何进行,高层次思维能力培养,活动情况二,4,月,16,日,依托课例,，研讨,课堂教学中如何进行,高层次思维能力培养,活动情况三,5,月,14,日,策略研讨,：课堂教学中高层次思维能力培养的,策略研讨,活动情况四,5,月,9,日全天,参加山东省第二届教学改进研讨会,活动情况五,6,月,10,日上午,观摩名师课堂：,王延安的课堂教学中是如何培养学生高层次思维能力的,活动情况五,6,月,10,日上午,观摩名师课堂：,王延安的课堂教学中是如何培养学生高层次思维能力的,取得的成绩,教师对于高层次思维能力训练有了较为明确的认识；对如何在课堂上有效培养学生的高层次思维能力，多数老师有了一定的实践经验；大部分教师针对实施情况有了较为深度的思考和个性化操作经验。,存在问题及改进措施,我们发现，课堂是立足点，只有立足于课堂教学，所有的关于高层次思维的研究才有意义。我们要抛去浮华，将高层次思维的研究和训练落到实处。,