课题1空气 (7)(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,测定空气里氧气含量,探究空气中氧气含量装置的改进,任教科目：九年级化学,任教单位：咸宁市香城学校,主讲教师：徐冰猗,一、教学目标,通过实验探究空气中的氧气的体积含量,二、教学内容、重难点,用探究的方法测定空气中氧气的体积分数。,三、实验原理,利用红磷燃烧、消耗密闭空气中的氧气，生成固体，从而使密闭空气内气压减小，通过补充的液体的体积来用粗略测,定空气中氧气的体积分数。,课本,P27,页装置图,教材中选用的仪器有：集气瓶、燃烧匙，双孔橡胶塞，导气管，止水夹，烧杯，酒精灯。,1.,开始估量集气瓶空气中的体积时，并未考虑导管内空气的体积，当燃烧停止温度冷却后，此导气管内的空气会进入集气瓶，会使进入的水少于五分之一。,2.,该套装置均没有精确的刻度，所以无法准确量化，不利于培养学生严谨求实的科学精神。,3.,在点燃红磷时，由于着火点较高，只能用酒精灯在装置外面点燃，然后伸进集气瓶中，此过程的时间差，会使集气瓶内外的空气进行对流，使实验数据误差较大。,4.,点燃红磷时，会有部分五氧化二磷的白烟向空气中扩散，从而污染空气。,在实验装置、操作过程和结论分析等方面，,我觉得可以做如下改进：,基于以上理由，结合多年的教学实践经验，对这个实验进行了一些改进。,（一）仪器：,注射器，,250mL,吸滤瓶，燃烧匙，橡胶塞，橡胶管，一根,90,的玻璃导管，量筒（,100mL,），放大镜，电筒,（二）药品：,白磷，红墨水（金属钠备用）,（三）改进后的装置图：,实验操作：,1,、连接仪器，检查装置的气密性。,（检查方法：推拉注射器，看量筒内是否有气泡或水是否倒吸）,2,、将吸滤瓶装满水，把塞子连同注射器、燃烧匙塞紧，目的是证明是一满瓶水。,3,、将吸滤瓶中的水倒出,250mL,（留少量水），量筒内倒入,100mL,红墨水。,4,、擦干燃烧匙，在燃烧匙内放入用滤纸吸干表面水的足量的白磷，塞紧橡皮塞。,5、如白磷未自燃，则用放大镜聚光加热。如室内温度较低且没有阳光，也可加入少量金属纳。因为，钠在低温条件下极难与氮气反应，优先与氧气反应。此时，白磷表面的水不用吸干，通过钠与水反应放出的热量点燃白磷。,6、燃烧停止后，倒转吸滤瓶，振荡，充分冷却（大约15秒后），正立吸滤瓶。,7、打开止水夹，并将导管内残留的红墨水流至吸滤瓶，读出量筒内剩余的红墨水的体积约,为50mL。,这样，我们也能精确地测量出氧气约占空气体积的五分之一。,本装置改进后的优点：,1,、白磷始终在密闭装置内燃烧，无污染。,2,、点燃的白磷的方法可用凸透镜聚光加热，如室内温度较低，也可加入少量金属纳。因为，钠在低温条件下极难与氮气反应，优先与氧气反应。,3,、实验前精确地测定原来空气的体积，实验后精确地测定出量筒内减少的水的体积（即吸滤瓶内氧气的体积）无需过多解释气压差原理，数据精确有说明力。,4、白磷更容易和氧气反应，消耗氧气的能力更强。,5、将量筒中的水染成红色，倒吸现象明显。,附：,本人觉得这个实验的改进，虽然很简单，我也经过多次实验，均是成功的，故认为在实际教学中是切实可行的。不足疏漏之处，期待专家、同行批评指正。,谢谢,大家！,