(精品)一、声音是什么 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、声音是什么,苏科版,第一章 声现象,生活中，存在着各种各样的声音,听,学习目标,1,、知道声音是由物体振动产生的；,2,、知道声音传播需要介质；,3,、常识性了解声音是一种波，声音具有能量；,4,、知道声音在空气中的传播速度，不同介质传播声音的速度不同。,（一）、声音的产生,试一试,：,一张纸、一个笔帽、一杯水、一根橡皮筋，怎样使它们发出声音，比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？,边实验边思考,：,你是用什么方法使物体发出声音的,？,你的发声物体属于固体、液体、还是气体,？,同一物体（如橡皮筋）发声时与不发声时有什么不同？不同物体发声时，有什么相同的特征？,物体发声时振动，不发声时不振动,(,比较法,),做一做,:,（,a,）,手摸喉结，从,1,数到,5,，有什么感觉？,（,b,）,如何显示发声的音叉在振动？,转换法,（一）、声音的产生,（,1,）声音是由于物体,振动,产生的,（,2,）声源：,正在发声,的物体,固体、液体、气体,都能发声,师生小结1,（二）、声音的传播,1,、声音能通过固体或液体传播吗？如何证明？,（学生实验：衣架、细绳；桌子,;,）,2,、声音能在真空中传播吗？,（二）、声音的传播,比较：抽气前,_,听到铃的声音,;,抽气后闹铃的声音显著,_,分析：抽气前罩中空气充足,声音,_;,抽气后罩中空气显著,_,声音小,.,大,减少,能,减小,完全听不到,结论,:,声音不能在真空中传播,合理想象,:,假如空气完全被抽完,里面成为真,空,我们,_,闹钟的声音,.(,理想化,),理想实验法,在,实验基础,上,推导,出,实验结论,的,思维方法,宇航员在太空中不能直接对话,声音可以在,_,中传播,但不能在,_,中传播,这些传播声音的物质称为,介质,师生小结2,气体、液体、固体,真空,(,三,),、,声音是一种波,水波,声波,（四） 声音具有能量,声能,超声碎石,(,五,),、声速,1,、声音传播需要时间吗？（举例说明）,（,2,）运动会上，发令员打枪时，计时员,先看到白烟，过段时间才能听到枪声。,（,1,）先看到闪电，后听到雷声,2,、声音在不同的介质里传播的速度不同；,一般情况下,声音在,固体,、,液体,中比在,空气,中传播得快,15 ,时,空气,中的声音每秒传播,340,米。,在,钢铁,中的声音每秒传播约,5200,米。,在,水,中的声音每秒传播约,1500,米。,师生小结,这节课你学到了什么,类型一、声音是由于物体振动产生的,例,1,在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生,而发声的二胡是靠,振动发声，军号是靠,振动发声，“黄河在咆哮”是,的振动发出声音的。,例,2,下列各事物中，不属于声源的是 （ ）,A,“声呐”探测敌方潜艇,B,蝙蝠在黑夜中飞行,C,挂在胸前的哨子,D,手臂振动,振动,弦,空气,水,C,类型二、固体、液体、气体能够传声,真空不能传声,例,3,如图所示，在教室里,小明敲响,A,音叉时，与,B,音叉的叉股接触的乒乓球被弹起，这一现象既可以说明发声的物体在,，也能说明声音可以在,中传播；还能说明声音在,空气中是以声波的形式传播的,声波具有,。,若在月球表面上进行此实验，,则,(,选填,“,还能,”,或,“,不能,”,),观察到上述现象，,这是因为,。,振动,空气,能量,不能,月球表面是真空，,真空不能传声。,类型三、声音是一种波 声音具有能量,例,4,如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明,( ),A,声音是一种波,B,只有用凹面镜才能反射声波,C,声波具有能量,D,只有把声波集中起来，它才具有能量,A,类型四、声音在不同的介质中传播速度不同,例,5,在影片,铁道游击队,中，为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车这是利用声音在铁轨中的传播速度,声音在空气中的传播速度。,例,6,在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到,次声音，第一次声音是通过,_,传播的，第二次声音是通过,传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是,。,大于,二,钢管,空气,三次,谢谢指导,课后作业,【同步练习】,1,.,下列事件中不属于声源的是（）,A.,挥动的手臂,B.,挂在胸前的哨子,C.,在夜里飞行的蝙蝠,D.,被鼓椎敲击的鼓面,B,2.,如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在,_,。,振动,3.,北宋的沈括，在他的著作,梦溪笔谈,中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为,_,。,声音在固体中比在空气中传播快得多。,4.,如图所示，在探究,“,声音是由物体振动产生的,”,实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质,小球，发现小球被多次弹开这样做是为了,（ ）,A,把声音的振动时间延迟,;,B,使音叉的振动尽快停下来,;,C,使声波被多次反射形成回声,;,D,把音叉的微小振动放大，便于观察,.,D,5.,将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，当从瓶内向外抽气时，听到声音逐渐变,_;,再向瓶内放气时，听到手机声音逐渐变,_,。由此可以推测，声音不能在,_,中传播。,小,大,真空,6. 如图，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个,“,土电话,”,。,（1）他们用,“,土电话,”,能实现10m间的通话，这,表明_。,（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，,如果改用细金属丝连接,“,土电话,”,，则听到的,声音就大些。这一实验表明_。,（3）如果用,“,土电话,”,时，另一个同学捏住棉,线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，,这是由于_。,图,24,（,4,）如果在用,“,土电话,”,时，线没有拉直而处,于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填,“,能,”,或,“,不能,”,）,_,听到对方的讲话。,固体能传声,金属丝的传播效果比棉线好,振动被阻止了，声音无法传播出去。,不能,