《科里亚的木匣》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,三年级的你和幼儿班的你,相比有什么变化？,情境导入,26,、科利亚的木匣,看了插图，读了课题，你想知道什么？,1,、科里亚的木匣里装着什么？,2,、他为什么要把木匣埋起来,3,、课文主要围绕着什么来写的,4,、围绕木匣写了哪些事？,初读课文：,1,用自己喜欢的方式读课文。,2.,自学生字，把课文带生字的词语画出来。借用工具书弄懂词语的意思。,3.,思考同学们提出的问题。,4.,想想课文主要讲了一件什么事？,（课文主要讲科里亚埋木匣和挖木匣的事。）,检查自学情况,开火车读生字,生字大闯关,冰,鞋,挖,坑,w kng bng xi f tou shu j nn min w l,zhng qing dng ch b gun d rn ti ji dng de,难免,争,抢,当,初,敌,人,台,阶,手,锯,不,管,懂,得,斧,头,屋,里,挖,挖土 挖坑,鞋,鞋子 皮鞋,斧,斧子 斧头,锯,锯子 钢锯,免,免费 避免,屋,屋子 房屋,抢,抢走 抢险,难,难过 难题,初,初中 起初,管,管用 管理,敌,敌人 敌机,阶,台阶 阶梯,懂,懂了 懂事,匣,木匣 匣子,冰,鞋,挖,坑,w kng bng xi f tou shu j nn min w l,zhng qing dng ch b gun d rn ti ji dng de,难免,争,抢,当,初,敌,人,台,阶,手,锯,不,管,懂,得,斧,头,屋,里,究,挂,爷,据,准,兔,层,枪,切,官,刮,价,慌,量,ling,ling,量具,量度,测量,量角器,打量,产量,数量,力量,难,nn,nn,难过,难受,困难,灾难,遇难,受难,多音字,我会读词语,冰鞋 斧头 手锯 玩意,免得 抢走 难过 算术,当初 随便 仍然 敌人,台阶 所以 懂得,词语解释,挖坑,:,冰鞋,:,斧头,:,手锯,:,难免,:,屋里,:,争抢,:,当初,:,不管,:,敌人,:,台阶,:,懂得,:,用工具或手从物体的表面挖出东西，形成了坑。,溜冰时穿的鞋，皮制，鞋底上装着冰刀。,斧子。古代一种兵器。,拉开木料、石料、钢材等的工具，主要部分是具有许多尖齿的薄钢片。,不容易避免。,房子里面。,争相抢占；竞争拼抢。,泛指从前或特指过去发生某件事情的时候。,连词，表示在任何条件或情况下结果都不会改变，后边常有“都、也”等副词与它呼应。,敌对的人；敌对的方面。,用砖、石、混凝土等筑成的一级一级供人上下的建筑物。,知道（意义、做法等）。,词语解释：,木匣：木盒子。,仍然：副词，表示情况继续不变或恢复原状。,果然：表示事实与所预料的相符。,战争,：,课文中提到的“战争”是指苏联卫国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争。,本课指德国侵略者。,法西斯：,指无理侵略别国领土的行为。,近义词：,躲避,逃避 仍然,仍旧,当初,起初 难过,伤心,果然,果真,反义词：,难过,高兴 挖出,埋下,课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？,思 考,埋木匣,挖木匣,受到启发,第一部分,：（）,埋木匣；,第二部分,：（）,挖木匣；,第三部分,：（,）,得到启示。,13,412,13,围绕这三个小标题，简单谈谈这篇文章主要讲了件什么事,?,默读课文第一部分（第,1,至,3,自然段），,思考问题：,1.,为什么要埋木匣和木箱呢？,2.,科利亚的木匣里有什么？,他是怎样埋木匣的？,木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。,各种各样,科里亚和妈妈是怎样埋东西的？,妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了十步，把箱子埋在地下。科里亚只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。,科利亚从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。,数,挖,放,撒,挖,放,盖,踩,科利亚是怎样埋木匣的？,从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？,3,、法西斯被赶走了，科利亚回到家；,2,、数了三十步，妈妈挖到了箱子；,4,、科利亚数了十步，却没挖到；,1,、经过思考，科利亚终于挖到了木匣；,仔细读第二部分（,412,自然段）,重新排序,小组合作学习、讨论。,1.,从埋东西到挖东西经过了多长时间？,2.,找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句。,3.,科利亚为什么开始时找不到木匣子，,后来找到了？,妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。,她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”,高兴,科利亚开始是怎样挖的？,科利亚也拿来铲子，从家门口,向前走,了十步，动手,挖,起来。他,挖,呀，,挖,呀，坑已经,挖,得很深了，,还,没找到匣子。他又,朝左边挖,，,朝右边挖,，,仍然,没找到。,仍然,依然,近义词,科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。,讨论,:,科利亚当时在想什么？,科利亚找不到木匣的可能性有,4,种,:,A,、木匣可能被法西斯挖走。,B,、数步法可能不管用。,C,、挖的方法可能不对。,D,、自己的步子可能有问题。,讨论第一种可能性：木匣可能被法西斯挖走,伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”,科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？”,读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？,讨论第,2,种可能性,:,数步法可能不管用,找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子：,妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。,妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。,读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？,讨论第,3,种可能性,:,挖的方法可能不对,“,他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。”,“房子还在”告诉我们什么,?,讨论第四种可能性,:,自己的步子可能有问题,就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多,4,个年头。”,4,个年头，科利亚会发生什么变化呢？,（同桌互相讨论）,我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。,这段话讲科利亚经过自己的思考，,终于,找出了问题的,症结,。从中又可以看出科利亚非常,善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决问题。,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他,果然,找到了木匣子。,果然,果然,果真,近义词,请画出科利亚第一次和第二次挖木匣时怎样量步子,怎样挖到木匣的示意图,.,埋木匣 只有,5,岁,步子小。,挖木匣,4,年以后,步子大。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,第一次,:,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,第二次,:,1,2,3,4,5,读课文第三部分（,13,）,科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了,时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗,？”（,反问句,）,改为陈述句：周围的一切都在起变化。,科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了,时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么,？”,这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：,时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采取固定不变的态度。,这件事情让科利亚得到了怎样的启示呢？,时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。,这件事情，又让你想到了些什么呢？能举个例子说一说吗？,（,我们不能用固定不变的眼光和态度看变化的事物,要用发展的眼光看问题。）,我,5,岁时的身高,我现在的身高,5,岁时候鞋子的码子,现在鞋子的码子,5,岁时我读什么书,现在我可以读什么书,通过调查我发现：,选词填空,仍然 果然 固然,1.,爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（）学会了。,2.,在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（）不想离开。,3.,这样做（）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。,仍然,果然,固然,（,1,）战争开始时，妈妈从家门口，量了,（）步，埋下了箱子。四年后妈妈从,家门口朝菜园走了（）步，很快,（）。,（,2,）战争开始时，科利亚量了（）步，,埋下木匣。四年后，科利亚从门口量了,（）步，却没有找到木匣子。后来科利,亚从屋门口起量了（）步，他就,（）。这是因为（,）。,我 会 填,三十,三十,挖出她的箱子,十,十,五,找到了木匣子,过去，人在一天天长大，步子也在渐渐变大,时间一天天,随着时间的推移，在我们周围所有的事物都在变化，你能举个例子吗？,周围的一切都在起变化，告诉我们要怎样做事情呢？,世界上的万物都在不断变化，我们应象科利亚一样多动脑筋，根据情况的变化而变化才能把事情做好。,我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。,明白道理,（,1,）报纸上说，今天晚上八点有月食。晚上八点钟，我站在阳台上向天空望去，月食（,）出现了。,（,2,）在抗洪前线，解放军战士与洪水搏斗了十几天。有的战士累得几次昏倒，（,）不肯离开防洪大 堤。,用“仍然”和“果然”填空：,果然,仍然,18,、科利亚的木匣,五岁,埋,步子小,十步,四年前：,九岁,挖,步子大,五步,四年后：,时间在变，,一切都在起变化。,板书设计,