语法常识之“句子”

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代汉语语法,句 子,现代汉语语法 句子,句子的分类,一、句子分类概说,句子可以根据不同的标准来分类，根据语气分出的叫句类。,陈述句,疑问句,祈使句,感叹句,根据结构特点分出的叫句型。,我们所使用的教材，首先从结构上将句子分为单句和复句两大句类，然后再分出句型和句式。,句子的语气类,句子成分：,1.,短语的成分：,主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。,短语带上语气语调就构成句子，构成句子的短语的成分也就是句子的成分。,2.在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的,位置关系,一般是：,状语，+（定语）+主语+状语+谓语补语+（定语）+宾语,3,单句的主干,单句的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩（抽去）后剩下的部分。,摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助。但是，必须注意，句子主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取,否定句主干,时，一般要把,否定词,一起摘出来。,1）主语：,谓语陈述的对象，指出谓语说的是“谁”，或者“什么”,。 经常用的词或短语:,名词,社会主义,好,代词,他,天天锻炼身体,2）谓语：,对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样”或者“是什么”,。经常用的词或短语：,动词,他,走,了,/,敌人全被,消灭,了,形容词,身体,健康,/,叶子,红了,短语,他又说又笑,/,中国地大、物博、人口众多,3、 宾语,动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。,经常用的词或短语：,名词,我写,字,，你读,书,代词,大家喜欢,他,短语 我们要学习,对联格律和有关知识,我看见,他来,了,4、 补语,用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序,形容词,这本书写得,好,数量词,文章看了,几遍了,介词结构,鲁迅生于,1881年,短语 他做的,又快又好,小李说得,大家都笑,了,5、,定语：,修饰、限制名词、代词的一种成分,。,形容词,红,花,红,的花,数量词,三个,人,两本,书,名词、代词,祖国的,儿女,他,的书,短语,又高又大,的建筑,你来,的时候,现代汉语语法 句子,句子的分类,现行汉语语法学的单句体系如下：,一般句,双宾句,名词谓语句连谓句,动词谓语句 兼语句,形容词谓语句 存现句,主谓谓语句 “把”字句,“被”字句,名词性非主谓句,动词性非主谓句,形容词性非主谓句,叹词句,拟声词句,主谓句,单句,非主谓句,现代汉语语法 句子,句子的分类,二、句类,（一）陈述句,叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。陈述句是使用得最广泛的一种句子。,有时候肯定的意思可以用“双重否定”来表示。双重否定的句子跟相应的单纯肯定的句子的意思并不完全一样：,“不没有”（弱，表示委婉、探询）,“没有不” （强，表示没有例外）,“非不” （强，表示坚决、确定）,现代汉语语法 句子,句子的分类,（二）疑问句,具有疑问语调的句子叫疑问句。有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。,1.是非问,是非问句的结构像陈述句，只是要用疑问语调或兼用语气词“吗”“吧”等（不能用“呢”）。,2.特指问,用疑问代词或由它组成的短语（如“为什么”“什么事”）来表明疑问点。常用语气词“呢”“啊”，句子往往用升调。,现代汉语语法 句子,句子的分类,3,.,选择问,用复句的结构提出不止一种看法让对方选择，用“是”“还是”连接分句。常用语气词“呢”“啊”等。,4.正反问,正反问句由谓语的肯定形式和否定形式并列构成。通常有三种句式：V不V、 V不、陈述句 + “是不是、行不行、好不好”。常用语气词“呢”“啊”等。,现代汉语语法 句子,句子的分类,（三）祈使句,要求对方做或不要做某事的句子叫祈使句。祈使句可以分为两大类：一类是命令、禁止，一类是请求、劝阻。,（四）感叹句,带有浓厚感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、愤怒、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降语调。,现代汉语语法 句子,句子的分类,三、句型,现行的汉语语法学把主谓句分为名词谓语句、形容词谓语句、动词谓语句和主谓谓语句四大句型；对非主谓语也区分出名词性非主谓句、形容词性非主谓句、动词性非主谓句和叹词句共四大句型。,（一）主谓句,由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。它包含4个小类。,现代汉语语法 句子,主谓句,之 一,动词谓语句,由动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句。,动词单独做谓语往往是有条件的,。动词谓语句的常见形式是动词前面有状语或后面有宾语、补语或动态助词，也可以是这几个成分同时出现，就是说，,谓语动词对它前后的成分有一定的依存性,。,一般说来，,谓语动词对它前面的成分的依存性并不很大,，状语的应用主要取决于语义的需要，有时也能满足动词在句法上的成句要求。例如“新的生活已经开始” 。,在主动句里，及物动词后面至少要带上宾语才容易成句；在被动句里，动词前面或后面也要有一定成分才能成句。,动词谓语句是汉语的常见句型，在日常交际中占很大的比重。,现代汉语语法 句子,动词谓语句 一般句,1、定义,凡不能归入双宾句、连谓句、兼语句、存现句、“把”字句、被动句等句式的动词谓语句，就是动词谓语句的一般句。,2、一般句的谓语构成,动词谓语句,一般句,的谓语构成，主要有：, 主语 | 动词 例如：,妈妈 |,病,了。, 主语 | 状中短语 例如：,雨 | 不停地,下,着。, 主语 | 联合短语 例如：,孙老头 |,能写会算,。, 主语 | 动宾短语 例如：,小明 |,买,了一本词典。, 主语 | 中补短语 例如：,大家 |,笑,得,。,现代汉语语法 句子,动词谓语句 一般句,3、动词谓语句一般句的表意功能,动词谓语句 一般句,的表意功能，主要有：,叙述人、事、物的行为动作，心理活动，发展变化的。例如：,我们 | 明天,去,北京。,= ,最近红潮 |,袭击,了 （中国南部）（沿海）地区。,= ,大家 |,希望,能够学到新的技术。,= ,（这家）工厂 | 今年以来努力,发展,高科技。,= ,现代汉语语法 句子,动词谓语句 一般句,说明人、事、物的某种状况。例如：,妈妈,|,有,（一本）（当年下乡时）的相册。,= ,他学习好 |,是,由于有明确的学习目的。,= ,（这个）部件 | 叫 处理器。,= ,（新来）的老师 | 姓 王。,=,他 |没有,来,。,=,现代汉语语法 句子,动词谓语句 一般句,对人、事、物作出评判。例如：,他 |,不,来,。,=,你 |,一定,能够,通过,面试。,=,（这间）教室 | 打扫 得,。,= ,现代汉语语法 句子,动词谓语句 一般句,4、动词谓语句一般句 的 结构分析及其标示法,动词谓语句 一般句,的结构分析及其标示法，主要有以下几种情况：,谓语由动词构成，只需分化出主语（或定语主语中心）与谓语。例如：,他们 |,走,了。,=,（纪念）大会 | 开始了。,= ,谓语由联合短语构成，只需分化出主语（或定语主语中心）与谓语。例如：,天气 |,或晴或阴,。,=,当好领导 |,既易又难,。,=,（这种）汤 |,淡而无味,。,=,现代汉语语法 句子,动词谓语句 一般句,谓语由状中短语构成，必须分化出主语（或定语主语中心）与状语谓语中心。例如：,我 | 很,后悔,。,=,（他）弟弟 | 早就,毕业,了。,=,做学问 | 必须 ,持之以恒,。,=,谓语由中补短语构成，必须分化出主语（或定语主语中心）与谓语中心补语。例如：,雨 |,下,个,。,=,（这些）年轻人 |,学习,得,。,=,现代汉语语法 句子,动词谓语句 一般句,谓语由动宾短语构成，必须分化出主语（或定语主语中心）与动语宾语（或定语宾语中心）。例如：,咱们 |,走,小路吧。,= ,（这条）石子路 |,通,后花园。,= ,学校 |,在,（马路 ）的 对面。,= ,（ 三十个）人 |,吃,（一锅）饭。,= ,现代汉语语法 句子,动词谓语句 一般句,动语、谓语中心，如由状中短语、中补短语构成，还必须分化谓语中心状语或补语等。例如：,他 | 最近又,发表,了 （一篇 ）小说。,= ,（语文）老师 |,拿,(一本）书。,= ,雪 | 一直,下,个,。,=,现代汉语语法 句子,主谓句,之二,形容词谓语句,1、定义,所谓形容词谓语句，即由形容词性词语充当谓语的主谓句。,2、形容词谓语句的谓语构成,评判形容词 这个主意 |,妙,。,描述形容词 风 |,轻悄悄的,，草 |,软绵绵的,。,状中短语 天 | 渐渐冷了。,中补短语 大家的心情 |,平静不下来,。,联合短语 房间里 |,干净、整齐,。,现代汉语语法 句子,主谓句,之二,形容词谓语句,3、形容词谓语句的结构分析及其标示法,形容词谓语句,的结构分析及标示法，主要有以下几种情况：,谓语由形容词构成，只需分化出主语（或定语主语中心）与谓语。例如：,天 | 黑了。,= ,（这个）主意 | 妙。,= ,谓语由联合短语构成，只需分化出主语（或定语主语中心）与谓语。例如：,她 | 和蔼可亲。,= ,（这) 地方嘛，| 清静又宽敞。,= ,现代汉语语法 句子,主谓句,之三,形容词谓语句,谓语由状中短语构成，就需分化出主语（或定语主语中心）与状语谓语中心。例如：,天 |渐渐冷了。,=,（这儿）的风景 |非常美丽。,= ,谓语由中补短语构成，就需分化出主语（或定语主语中心）与谓语中心 补语。例如：,院子里 | 静得,。,=,（昨天）的 （那场）足球赛 | 精彩,了。,=,现代汉语语法 句子,主谓句,之三,名词谓语句,1、定义,所谓名词谓语句，即由名词性词语充当谓语的主谓句。,2、名词谓语句的谓语构成,名词 今天 |,大寒,。,代词 你 |,哪儿,？（打电话）,数词 我 |,第一,，他 |,第二,。,量词 白云 |,朵朵,。,定中短语 陈老师 |,湖南人,。,量词短语 一年 |,三百六十五天,。,同位短语 明天 |,“三八”妇女节,。,“的”字短语 张局长 |,刚调来的,。,现代汉语语法 句子,主谓句,之三,名词谓语句,3、名词谓语句的表意功能,说明主语的时间、日期、天气、节气、处所、籍贯、年龄、职业、数量、容貌、特征等。,4、名词谓语句的结构分析及其标示法,名词谓语句的结构分析及其标示法，主要有以下几种情况：,只分化出主语与谓语，如：,闽南 |,一派繁荣景象,。,=,客厅里 |,三张沙发，一个茶几,。,=,现代汉语语法 句子,主谓句,之三,名词谓语句,如果在谓语的位置上出现修饰、限定成分，就必须分化出状语。如：,明天 |才,星期三,。,=,苹果 | 一共,三公斤,。,=,如果在主语的位置上出现定中短语，就必须分化出定语主语中心。如：,（这）鱼塘 |,清一色的鲫鱼,。,=,（小） 女孩 |,大大的眼睛，深深的酒窝，短短的小辫儿,。,=,现代汉语语法 句子,主谓句,之四,主谓谓语句,1. 定义,凡由主谓短语充当谓语的主谓句，统称为,主谓谓语句,。如：,（生活上）的事 | 你不必操心。,= ,张治 | 日子倒也能过。,= ,她 | 性格和蔼。,= ,主谓谓语句是汉语重要的传统句型，它萌发于上古时代，在甲骨文、金文中已见雏形；在先秦散文中已经定型并俯拾皆是。如：,窈窕淑女 | 君子好逑。,（诗经 关雎）,北山愚公者 | 年且九十。,（列子 汤问）,现代汉语语法 句子,主谓句,之四,主谓谓语句,2. 主谓谓语句句法结构的语义系列,主谓谓语句的句法结构的语义系列主要有：,受事 | 施事 + 动作,如：这件事情 | 谁 都不知道。,施事 | 受事 + 动作,如：他 | 什么话 都敢说。,领属 | 小主语 + 谓语,如：这一带 |土地 很肥沃。,（被领属）,他 | 身 穿一套笔挺的西装。,这孩子 | 体重 七十斤。,大主语| 体词 + 谓短,如：,周总理,| 我们 都怀念,他,。,（被复指）,一班的战士,|,个个,都很棒。,话题 | 体词 + 谓短,如：（关于）他 | 流言 多着呢。,（对于）电脑 | 他 在行。,总说 | 体词 + 谓短 ，体词 + 谓短 ，.,如：他的两个姐姐，| 一个是医生，一个是工人。,现代汉语语法 句子,主谓句,之四,主谓谓语句,3.主谓谓语句的表意功能,主谓谓语句具有描写、说明和评判的表意功能，因此，可分化为,描写,性,主谓谓语句,、,说明性,主谓谓语句,和,评判性,主谓谓语句,。,A.描写,性,主谓谓语句,，如：,他 | 头上 戴着一顶破毡帽，| 身上 穿着一件薄棉袄。,找你的那个人 | 头发 长长的。,房子 | 妈妈 打扫得干干净净的。,人民大会堂 | 灯火 辉煌。,B.,说明性,主谓谓语句,，如：,无线电，| 我 是门外汉。,这种录音带 | 我 也有。,计算机 | 妹妹 弄坏了。,现代汉语语法 句子,主谓句,之四,主谓谓语句,C.评判,性,主谓谓语句（带说话者的主观色彩）。,如：,今天的会，| 你 必须出席。,这场表演赛，| 双方运动员 都打得很精彩。,这块石头 | 小明 举不起来。,这种录像片 | 小孩子 看不得。,武侠小说，| 她 比我还入迷。,现代汉语语法 句子,主谓句,之四,主谓谓语句,4. 主谓谓语句的结构分析及其标示法,主语和谓语分化出来后，只有谓语是由状中短语构成的，,才会组成“,主语, 状语 谓语中心,”的句法序列,，否则，都只构成“,主语,谓语,”的句法序列。例如：,房子 |,妈妈 打扫得干干净净的,。,人民大会堂 |,灯火 辉煌,。,无线电，|,我 是门外汉,。,王大爷 | 突然,肚子疼,。,（我）大哥 | 从小就,性情暴躁,。,现代汉语语法 句子,句子的分类,（二）非主谓句,分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。这类句子大都要在一定的语境里才能独立成句。它包括下面 4类：,现代汉语语法 句子,非主谓句,1,.,动词性非主谓句,所谓动词性非主谓语句，即由动词或动词性词语构成的句子。这种句子不是省略主语，而是不需要补出或无法补出主语 。它不需要特定的语言环境就能表达完整而明确的意思。例如：,动 词 | 走！,动宾短语 | 上课了！,状中短语 | 向雷锋同志学习！,联合短语 | 健康民众，关心民生。,中补短语 | 笑得大家都抬不起头来。,连谓短语 | 出去看看!,兼语短语 | 让我还是来说一段故事吧。,| 有个小村子叫李家庄。,紧缩短语 | 说出来便放你了。,现代汉语语法 句子,非主谓句,2、,形容词性非主谓句,所谓形容词性非主谓语句，即由形容词或形容词性短语构成的句子。例如：,形容词 | 对！,状中短语 | 好香！（你们吃什么点心哪？）,联合短语 | 沉默，寂静。,中补短语 | 冷得发起抖来。,现代汉语语法 句子,非主谓句,3.,名词性非主谓句,所谓名词性非主谓语句，即由名词或定中短语构成的句子。例如：,名 词 | 小米！（你怎么知道我爱吃小米呢？）,定中短语 | 什么东西！,| 一九四九年春。,同位短语 | 你这没有骨气的文人！,现代汉语语法 句子,非主谓句,4.,叹词句,所谓叹词句，即由叹词直接成句的非主谓句。例如：,| 啊呀！（我的天哪！）,| 呸！（你这小伙子没出息。）,| 哎！哎！（多体面的姑娘啊！）,5.,拟声词句,所谓拟声词句，即由拟声词直接成句的非主谓句。例如：,| 砰！（窗外传来一声枪响。）,现代汉语语法 句子,句子的分类,四、几种特殊的动词谓语句,在上面介绍的句型中，主谓句的动词谓语句特点多，最复杂。下面选讲其中常说到的有结构特点的几种句式：,“把”字句,“被”字句,连谓句,兼语句,双宾句,存现句,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,“把”字句,1、定义,用介词“把”（将）引出受事、对受事加以处置的一种主动句，叫“把”字句，亦称处置句。例如：,我们 |一定要,办, (,自己国家,),的事。,（一般式的动词谓语句）, 我们 | 一定 要把自己国家的事,办,。,（“把”字句）,你 |,收拾,饭桌 吧！（一般式的动词谓语句）, 你 | 把饭桌,收拾,吧。（“把”字句）,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,“把”字句,2、 “把”字句的句法结构特点,“把”字句,具有四个特点：,谓语动词一般不能是光杆动词，尤其不能是单音的光杆动 词。例如：,* 你 | 把茶喝。 * 我 | 把信带。,“把”字句的谓语动词前后总要有别的成分：,A. 动词 ,了 着,，如： 你 | 把茶喝,了,。 我 | 把信带着。,B. 重叠动词，如：* 你 | 把情况谈。 你 | 把情况谈谈。,C. 动词 补语，如：* 你 | 把他赶。 你 | 把他赶走。,D. 动词 宾语，如：* 他 | 把消息告诉。 他 |把消息告诉我。,E. 状语 动词，如：* 他 | 把海报贴。 他 |把海报到处贴。,F. 动词为中补型复合词，如：| 把队伍解散！（多是祈使句）,但韵文可以不受上述限制。例如：“把家还”、“把门开”等。,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,“把”字句, “把” 的宾语在意念上是有定的、已知的人或事物。结构上常用“这”、“那”等指示代词作修饰语。,例如：,爸爸 | 把那栋房子,卖,了。,有时，没有“这”、“那”作为修饰语，“把”字介引的对象也是确指的。例如：,爸爸 | 把房子,卖,了。,在“把”字介引的对象前，不能用,数量短语,作修饰语。例如：,*,爸爸 | 把,一栋,房子 卖了。,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,“把”字句,谓语动词一般都有,处置性，,就是动词对受事要有积极影响。例如：,A.,同学们 | 把教室,打扫,得,的。,B.*,我 | 把他的名字,知道,了。,A句之所以能够成立，就在于“打扫” 带有处置性；B句不能成立，就因为“知道 ”不带有处置性。,否定词、能愿动词必须置于“把”字前。例如：,老师 |,没有,把谜底揭开。 * 老师 | 把谜底,没有,揭开。,你 | 为什么,不,把茶喝了？ * 你 | 为什么把茶,不,喝了？,他 | 愿意把青春献给山区。 * 他 | 把青春愿意献给山区。,我们 | 敢把困难踩脚下。 * 我们 | 把困难敢踩脚下。,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,“把”字句,3、 “把”字句 的 结构分析及其标示法,“把”字句的结构分析，主要是要明确“把”是作状语，,其余的句法成分按原有的规则处理。例如：,工人 |把路灯,关,了。,我们 |把作业,做,了。,售货员 |把应该找的零钱,给,了 我。,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,“被”字句,1、定义,“被”字句是指谓语动词前用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用 “被” 的被动句。它是受事主语句的一种。,敌人 |被我们,消灭,了。 敌人 | 被,消灭,了。,（,地上,）,的 水 | 叫太阳,晒,了。,=,蛋糕 |让老鼠,叼,了。,在书面语中，还有“被所”、 “为所”的格式。例如：,（一切）困难 | 都将被我们所,克服,。,=,远征军 |为风雨所,阻,。,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,“被”字句,2、“被”字句的句法结构特点,“被”字句的句法结构，具有如下显著特点：, 动词一般是有处置性的。例如：,戒严令 | 被解除了。,那棵树 | 被他们砍倒了。, 主语所表示的受事必须是有定的。例如：,这间教室 | 被打扫过了。 教室 | 被打扫过了。, *一间教室 | 被打扫过了。,那栋房子 | 被爸爸卖掉了。 房子 | 被爸爸卖掉了。, *一栋房子 | 被爸爸卖掉了。,注意,数量名结构一般不能表示定指，但在一定的上下文中，这一结构获得定指的功能后，可以组成被动句。例如：,他 | 今天要打扫两间教室，,一间,| 打扫完了，另一间 | 正在打扫。,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,“被”字句, 谓语动词不能由光杆动词充当，与它相配的成分主要有：,A.,谓语动词,动态助词“,了,”、“,过,”。如：,*苏哈托辞职的消息 |,听说,。 苏哈托辞职的消息 |,听说,了,。,*这种错误政策 | 被,执行,。 这种错误政策 | 被,执行,过,。,B.,谓语动词,补语。,如：,*这个礼堂 |,建,。 这个礼堂 |,建,。,*敌人 | 被我军,打击,。 敌人 | 被我军,打击,得,。,C.,谓语动词,宾语,。如：,*这锅饭 |,吃,。 这锅饭 |,吃,三十个人,。,*我的衣服 | 被钉子,挂,。 我的衣服 | 被钉子,挂,了,一个大口子,。,D.,状语,谓语动词,，如：,*这项提案 |,通过,。这项提案 |,已经,通过,。,*他的建议 | 被,接纳,。 他的建议 |,才,被,接纳,。,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,“被”字句, “被”字句中，充当,状语,的,否定词语,、,时间词语,、,能愿动词,等，一般要求置于“,被,”字前，否则便是病句。例如：,他 |,没有,被,舆论压垮。 *,他 |,被,舆论,没有,压垮。,丑闻 |,已经,被人们,传开了。 *,丑闻 |,被人们,已经,传开了。,学生 |,也许,被人,利用了。 *,学生 |,被人,也许,利用了。,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,“被”字句,4、,“被”字句,的 结构分析及其标示法,无标志被动句,，与,动词谓语句一般句,的结构分析及其表示法相近：,A. 谓语由动词构成，只需分化出主语（或定语主语中心）与谓语。例如： 功课 |,复习,了。,（十恶不赦）的罪犯 |,毙,了。,=,B. 谓语由联合短语构成，只需分化出主语（或定语主语中心）与谓语。 例如：,议案 | 讨论并通过了。,（严重渎职）的领导 |,撤职并查办,了。,=,C. 谓语由状中短语构成，必须分化出主语（或定语主语中心）与状语谓语中心。例如：,考试 | 已经,通过,了。,（他）弟弟 |早 就,下放,了。,=,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,“被”字句,D. 谓语由中补短语构成，必须分化出主语（或定语主语中心）与谓语中心补语。例如：,口号 |,喊,得,。,=,（这些）独生子女 |,惯,得,了。,=,（语法学）笔记 |,借,给三班同学了。,=,E.,谓语由动宾短语构成，必须分化出主语（或定语主语中心）与动语宾语（或定语宾语中心）。例如：,病人 |,送,医院了。,=,（粮食）产量 |,提高,了 一倍。,=,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,“被”字句,有标志被动句“被”字句,的结构分析及其表示法，应该注意和把握如下几点：,A. 介词与其介引的施事者，组成介词短语，充当,状语,。例如：,电脑 | ,被弟弟,搞,了。,禾苗 | ,让太阳,晒,了。,（,书柜里,）,的书 | 全,给虫子,咬,了。,=,B. 当被介引的施事者隐含时，“被”看作助词不分析。例如：,小刚 |,被,批评,了。,房间 |都,给,收拾,了。,除此之外，,有标志被动句“被”字句,其余句法成分的标示法，与其它句式相同。,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,连谓句,1、定义,由连谓短语充当谓语或独立成句的句子，叫,连谓句,。例如：,左先生 |,去,打,电话,叫,车,。,这句话中，“,去,”、“,打电话,”、“,叫车,”这三个动词性词语一线铺排在主语“左先生”之后，以叙述主语先后相承的连续动作。 又如：,我 |,有话对你说,。,这句话中，“,有话,”、“,对你说,”两个动词性词语，一线铺排在主语“我”之后，以说明主语。,2、连谓句的谓语构成,连谓句,的,谓语,主要是由,连谓短语,充当。如：,农民们 |,前往法院状告了那个贪官,。,连谓句,的,谓语,，还可以由,中心语,为,连谓短语,的状中短语,充当。如：,农民们 | ,昨天,前往法院状告了那个贪官,。,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,连谓句,3、连谓句的结构分析及其标示法,谓语若只是,由连谓短语构成，先分化出主语（或定语主语中心），后分化出动宾或中补。例如：,（受到热烈欢迎）的嘉宾 |,点点,头,站,起来,。,= ,谓语若,由以连谓短语为中心语的状中短语构成，就 必须分化出主语（或定语主语中心）与状语谓语中心。例如：,我们 | ,下午,上,图书馆,查阅,资料,。,= ,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,兼语句,1、定义,由兼语短语充当谓语或独立成句的句子叫,兼语句,。例如：,我们 |,选他当代表,。,这句话中，使令动词“,选,”、兼语“,他,”、动宾短语“,当代表,”，共同构成兼语短语，陈述主语“我们”，以表示主语所发出的动作影响了某人或某物，使之也发出相关的动作。又如：,他 |,有个姐姐在北京,。,这句话中，动词“,有,”、兼语“（一）,个姐姐,”、动宾短语“,在北京,”，共同构成兼语短语，陈述主语“他”，以说明主语的某种情况。,2、兼语句的谓语构成,兼语句,的,谓语,主要是由,兼语短语,充当。如：,虚心 |,使人进步,，骄傲 |,使人落后,。,兼语句,的,谓语,，还可以由,中心语,为,兼语短语,的状中短语,充当。如：,指挥部 | ,十时正,命令火箭升空,。,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,兼语句,3、兼语句的结构分析及其标示法,谓语若只是,由,兼语短语,构成，只需分化出主语（或定语主语中心）与谓语。例如：,（这串串）的珍珠 |,使,（,天上,）,的银河,失色,。,=,谓语若,由以,兼语短语,为中心语的,状中短语,构成，就 必须分化出主语（或定语主语中心）与状语谓语中心。例如：,部队 | ,马上,派,（,一名,）,连长前,去,联络,。,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,双宾句,1、定义,谓语中心之后出现指人和指事物两个宾语的句子叫,双宾句,。例如：,林老师 | 教,我们,英语,。, ,句中，“,我们,”、“,英语,”是“教”的两个宾语，二者之间没有形成结构关系，是分别与动词发生关系的。其中“我们”为“近宾语”，亦称“间接宾语”，一般指称人；“英语”为“远宾语”，亦称“直接宾语”，一般指称物。,2、双宾句的谓语构成,双宾,句,的谓语构成，一定是动宾短语。其中：,短语中的动词，一定是“,予夺性,”动词。常见的有：,给予义,动词：给、送、赠、奖、教、奖励、告诉、通知等；,夺取义,动词：取、买、租、收、罚、偷、抢、问等。,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,双宾句,短语中的宾语一定是由不互为结构的“近宾语”和“远宾语”组成。其指称的具体情况主要有以下几种：, 主语 | 动语 + 人 物,他 | 告诉 我 （一个）（好）消息。, , 主语 | 动语 + 物 物,王教授 | 送 资料室（两本）（珍贵）的古籍。, , 主语 | 动语 + 人 人,大家 | 叫她 祥林嫂。, ,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,双宾句,3、双宾句的结构分析及其标示法,动语由动词构成，必须分化出主语（或定语主语中心）与动语宾语（或定语宾语中心）。例如：,我们 |,问,老师 这道题怎么做。, ,哥哥 |,还,弟弟（十块）钱。, ,（那位）女人 | 喂（断奶）的孩子 牛奶。,= ,（那）纨绔子弟 |,娶,了 王家（一个）闺女。,= ,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,双宾句,动语若由状中短语构成，在动语中必须分化出状语谓语中心。例如：,王老师 | 耐心地,教,我们 做人。, ,哥哥 | 昨天,还,弟弟 （十块）钱。, ,（那位）女人 | 每天 都,喂,（断奶）的 孩子 牛奶。,= ,动语若由中补短语构成，在动语中必须分化出谓语中心 补语。例如：,咱们 | 请示,| 领导 怎么回答人家吧。, , 构成动语的中补短语前若又有修饰、限定成分，动语必须分化出状语谓语中心补语。例如：,他 | 今天,借,我 （那本 ） （从不外借）的电脑手册。, ,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,存现句,1、定义,表示某处存在、出现或消失某人或某物的一种句型，叫存现句。句首有处所词语做主语，宾语表示存现的主体。例如：,水塘里 |,躺,着,(,一头,),水牛。（表,存在,）,树林里 |,跳,(,一只,),老虎。（表,出现,）,鸡窝里 |,少,了,（,三只,）,小鸡。（表,消失,）,由上可将存现句的句法格式，归纳如下：,处所词语动词性词语名词性词语（多为“数量名结构”）,主语 动语 宾语,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,存现句,2、存现句的句法结构特点,存现句,的句法结构，具有如下显著特点：, 主语方面,存现句的主语一定由,处所词语,充当，主要的有：,A. 表示处所的,方位短语,。如：,教室里 |,坐,(,听课,),的 学生。,B. 表示处所的,词,或,定中短语,。如：,门口,|,站,|,(,围观,),的 群众。,今天，,（,我们,）,班里,|,来,了,（,三名,） （,新,）,同学。,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,存现句, 动语方面,存现句的动语，结构上一般都比较简单，主要的有：,A.,是,有,。如：,我家门口 |,有,一棵芒果树。,桥下 |,是,一条大河。,B.,单音节动词,着,了,趋向动词。,如：,地上 |,躺,着,三只小猫。,他家 |,来,了,一位客人。,远方 |,飞,过来,一架直升飞机。,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,存现句, 宾语方面,存现句的宾语，一般是施事宾语或存在宾语，且多由不确指的“,数量名结构,”充当。如：,大路上 |,走,(,一队,),人马,。（施事宾语）,屋檐下 |,挂,着,(,一串串,),的冰柱,。（存在宾语）,亦有确指的。如：,广州 | 有,（,个,）,水上乐园,。（存在宾语）,村子里 | 有,(,位,) (,白胡子,),老头。(存在宾语）,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,存现句,4、存现句的结构分析及其标示法,动语由“,动词,着,了,”构成时，必须分化出主语（或定语主语中心）、,谓语中心,、宾语（或定语宾语中心）。例如：,门口 |,站,着,（,一个,）,人。,(,我们,),班里 |,走,了,|,（,三十个,）,同学。,= , 动语由中补短语构成，必须分化分化出主语（或定语主语中心）、谓语中心补语、宾语（或定语宾语中心）。例如：,马路上 |,开,(,一队,),人马。,（,远方,）,的天空 |,飘,(,一朵,),白云。,= ,现代汉语语法 句子,动词谓语句,之,存现句,动语由“,是有,”构成时，必须分化出主语（或定语主语中心）、,动语,、宾语（或定语宾语中心）。例如：,（,他家,）,门口 |,是,（,一块,）,草坪。,=,房间里 | 有,（,个,）,黑影。,现代汉语语法 句子,单句句型与句式的标示方法与程序,首先进行一级分类，即：是,主谓句,还是,非主谓句,。,若是,主谓句,，,在主语和谓语之间，用,|,隔开。,第一，确定该句的,句型,：即：是名词谓语句、形容词谓语句、动词谓语句还是主谓谓语句。,第二，动词谓语句，还要确定该句的,句式,，即：是一般句、双宾句、连谓句、兼语句、存现句、“把”字句还是被动句（无标志被动句或“被”字句）,若是,非主谓句,，,将,|,置于句首。,确定该句的,句型,，即：是名词性非主谓句、形容词性非主谓句、动词性非主谓句还是叹词句。,由上可见，除了,主谓句,的,动词谓语句,需要进行,三级分类,外，其余的句类、句型均只要进行,二级分类,。现示例如下：,现代汉语语法 句子,单句句型与句式,的 标示方法与程序,只需要进行二级分类的句型,闽南金三角 | 一派繁荣景象。（主谓句 名词性谓语句）,河两岸的草 | 绿得叫人心醉。（主谓句 形容词性谓语句）,海外赤子 | 心向中华。 （主谓句 主谓谓语句）,| 多么宁静的夜呀！（非主谓句 名词性）/（名词性非主谓句）,| 真棒！ （非主谓句 形容词性）/（形容词性非主谓句）,| 出太阳了。 （非主谓句 动词性）/（动词性非主谓句）,| 喂！ （非主谓句 叹词句）,| 轰隆！ （非主谓句 拟声词句 ）,现代汉语语法 句子,单句句型与句式的标示方法与程序,需要进行三级分类的句型,人的价值 | 体现在贡献上。 (主谓句 动词谓语句 一般句 ）,妈妈 | 教我一支歌。 （主谓句 动词谓语句 双宾句 ）,华威先生 | 点点头站起来。 （主谓句 动词谓语句 连谓句 ）,我们 | 请外宾参观电教教室。(主谓句 动词谓语句 兼语句 ）,前面 | 开过来一队人马。 （主谓句 动词谓语句 存现句 ）,我们 | 要把改革进行到底。 （主谓句 动词谓语句 “把”字句 ）,这家企业 | 被政府接管了。 （主谓句 动词谓语句 “被”字句 ）,这篇稿子 | 改好了。 （主谓句 动词谓语句 无标志被动句 ）,现代汉语语法 句子,单句综合分析的标示方法与程序,单句综合分析的标示方法与程序,所谓,单句综合分析,，指的是在句子层面上，运用层次分析法，将句法结构的,主语,与,谓语,、,动语,与,宾语,、,定语,与,宾语中心,或,主语中心,、,谓语中心,与,补语,或,状语,以及,独立语,一一分析出来。其方法与程序一般是：,第一步：熟读需要分析的句子，先利用语感努力弄清并把握好句意，然后将其句调和语气词去掉，把它转化为复杂短语。,第二步：按照分析复杂短语的层层二分方法，把该句所有的直接成分一对一对地分析出来，并在句子的平面上用相应的符号一一标示出来。,现代汉语语法 句子,单句综合分析的标示方法与程序,处理直接成分的顺序是：,1. 分化主语与谓语，用 | 隔开；,2. 分化动语与宾语，用 | 隔开（可省略）；,3. 分化定语与宾语中心，分别用（ ）与标示；,4. 分化谓语中心与补语，在谓语动词或形容词下标上，给补语标上,；,5. 分化谓语中心与状语，在谓语动词或形容词下标上，给状语标上, ；,6. 分化定语与主语中心，分别用（ ）与=标示；,7. 在独立语下，标示, 。,说明 以上的句法成分，并非在所有句子中都会同时出现，没有出现的就不用分析，后续的程序自然前移。,现代汉语语法 句子,单句综合分析,的标示方法与程序,各对句法成分出现的结构条件,1. 主语与谓语，只有句子是由主谓短语构成时，才会出现；,2. 动语与宾语，只有谓语是动宾短语构成时，才会出现；,3. 定语与宾语中心，只有宾语是由定中短语构成时，才会出现；,4. 谓语中心与补语，只有谓语或动语是由中补短语构成时，才,会出现；,5. 谓语中心与状语，只有谓语、动语或谓语中心是由状中短语,构成时，才会出现；,6. 定语与主语中心，只有主语是由定中短语构成时，才会出现；,7. 独立语，只有在句首、句中或句末出现不与句中任何成分发,生上述各种句法关系时，才会出现,。,现代汉语语法 复句,一、复句概说,1. 什么是复句,复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。,虚心使人进步，骄傲使人落后。,片面地只强调读书，而不关心政治；或者片面地只强,调政治而不努力读书，都是极端错误的。,蓝蓝的天空，巍巍的群山，火红的战旗。,2.复句的特点,复句的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号表示，句末有较大的语音停顿。,3.关联词语的运用,复句之间有关联词语的叫,关联法,，不用关联词语表达分句间结构关系的叫,意合法,。,现代汉语语法 复句,二、复句的类型,（一）联合复句,1.并列关系：既也（又） 有时有时 一边一边,是不是 不是而是,2.顺承关系：首先然后 刚，就,3.解说关系：,4.选择关系：或者或者 是还是 不是就是 与其不如,宁可也不,5.递进关系：不但而且 不但反而 尚且何况,现代汉语语法 复句,二、复句的类型,（二）偏正复句,1.转折关系：虽然但是,2.条件关系：只要就 只有才 无论都,3.假设关系：如果就 即使也,4.因果关系：因为所以 既然就（那么）,5.目的关系：以便 为的是 以免 免得 省得,容易混淆的一组关联词语：,不是就是,不是而是,现代汉语语法 复句,二、复句的类型,下列句子属于单句还是属于复句？,由于这项工作，他们受到了奖励。,由于完成了这项工作，他们受到了奖励。,只有抓紧教育，才能提高全国人民的素质。,只有教育，才能提高全国人民的素质。,无论是谁，都要遵守纪律。,无论你是谁，都要遵守纪律。,即使在软席包房里，他还在不断地看资料。,即使有了汽油灯，还只能照见小小一块地方。,发展体育运动，增强人民体质。,我们要坚持发展体育运动，增强人民体质的方针。,现代汉语语法 复句,三、多重复句,1、何为多重复句？,多重复句是指有多个结构层次的复句。其分句间的层次关系都在两层或两层以上。例如：,成功的基础是奋斗， 奋斗的收获是成功， 所,以，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。,一般地说，两个分句，可以构成一重复句；三个或三个以上的分句可以构成多重复句。但有三个或三个以上的分句，也不见得就一定构成多重复句。例如：,因果,并列,现代汉语语法 复句,三、多重复句,他应当以恒心为友， 以经验为顾问， 以希望,为守护者。,火箭从乳白色的巨大水柱中飞窜而出， 拖着橘红色的,火焰， 飞向湛蓝的天际， 然后准确地降落在预定的海,域。,以上两例都是属于一重复句。,并列,并列,顺承,顺承,顺承,现代汉语语法 复句,三、多重复句,2,、分析多重复句的步骤,总观全句，确定分句界限，在每个分句开头标明数码；,找出关联词语，判定分句间的关系；,尽量一分为二，依次用竖线隔开（第一层用单竖线，第二层用双竖线。依此类推 ），并写明关系。逐层分析到单个分句为止。,例如：,我赞美白杨树， 就因为它不但象征了北方的农民，,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴，,坚强，以及力求上进的精神。,因果,递进,