统编版《六国论》1课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一门父子三词客；,千古文章八大家。,六国论,苏 洵,作者简介,苏洵（10091066）字,明允,，号,老泉,（“苏老泉，二十七,始发愤,读诗书 ”）,唐宋八大家,之一. 宋代眉山（今四川眉山县）人，人称“,老苏,”，与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“,三苏,”。,苏洵为文，成就显著。论文大多是针对时政而发，议论锋利，说服力强，能切中时弊。著有,嘉佑集,。欧阳修指出：苏洵之文“,博辩宏伟,”,。,六 国 论,（宋 苏洵）,1 . 六国：,除秦以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国。,解题,秦强楚大齐富,2、,“论”是散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理，析理愈透愈精，就愈能体现这种文体的特点。,朗读六国论,体会作者的观点,读准字音：,六国互,丧,sng,暴,p霜露（通“曝”）,草,芥,ji,与,嬴 y,洎,j,当,与秦相较 tng （ 通“倘” ）,为,国者w,i,无,（通“毋”）使为积威之所劫哉,中心论点,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。,六国论是历史上第一篇,不鞭强秦之暴行，而剖六国之痼疾,的文章，所以它具有历史的严肃性；它分析了忍辱求和、赂敌为安的悲剧结局，乃是有感而发，它具有现实批判的针对性 。,1、逐段提出本段的重点词句和难于理解的词句问题。,2、依据对本文内容的感知，依据上下文来推断词语的含义和用法。,3、用通畅的现代汉语翻译。,疏通词句,第一段,六国破灭，非,兵,不利，战不,善,，弊在赂秦。赂秦而,力亏,，破灭之,道,也。,兵：武器。,善：好。,力亏：国力亏损。,道：原因。,第二段,或,曰：“六国,互,丧，,率,赂秦耶？”曰：“不赂者,以,赂者丧，,盖,失强援，不能独,完,。故曰弊在赂秦也！”,或：有人,互：交互,率：都,以：因为,盖：表原因，因为,完：保全，完整存在,分析一二段,这两段从哪两个角度来阐述中心论点的？,这两段在全文中的作用。,中心论点,分论点,六国破灭 弊在赂秦,赂秦力亏,破灭之道,正：赂者,以赂者丧,盖失强援,不能独完,反：不赂者,提挈下文 统摄全篇,第三段,秦,以,攻取之外，小则获,邑,，大则得,城,，较秦之所得，与战胜而得者，,其实,百倍；诸侯之所,亡,，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，,固,不在战矣。,以：介词，用,邑：邑镇,城：城市,其实：它的实际（数量）,亡：丢失，丧失,固：当然，固然,分析论证方法：,先摆出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的事实，从正反两方面对比论证。,第三段,思,厥,先,祖父,，,暴,霜露，斩荆棘，,以,有尺寸之地。子孙视之不甚惜，,举,以,予人,，如弃草弃。今日割五城，明日割十城，,然后,得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。,厥：代词，其,祖父：古今异义，祖辈父辈,暴：通“曝”,以：连词，表示结果，有“因而”“以至”的意思,举：全,以：拿，介词,然后：古今异义，这以后,第三段,然则,诸侯之地有限，暴秦之欲无,厌,，奉之,弥,繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。,至于,颠覆，理,固,宜然。,然则：既然这样，那么,厌：通“餍”，本义是“饱”，这里指满足。,弥：更加，越来越,至于：古今异义， “以致”,固：本来。,分析论证方法：,运用逻辑推理得出结论，将赂秦者与被赂者的心理进行对比，揭示了赂秦以致灭亡的必然性。,为国者无使为,不行：古今异义，不派出去,厌：通“餍”，本义是“饱”，这里指满足。,I、至于颠覆，理固宜然,它分析了忍辱求和、赂敌为安的悲剧结局，乃是有感而发，它具有现实批判的针对性 。,六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以凭借不赂秦的手段战胜秦国的形势。,赵“牧以谗诛”、“用武而不终”,赵尝五战于秦，二败而三胜。,今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。,从六国破亡之故事,1、诸侯之所亡，与战败所亡者,“无”通“毋”，不，不要。,或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。,动词使动用法：使退却，击退。,E、以事秦之心礼天下之奇才,讨论：你认为苏洵的论点正确吗？你怎么看待六国的灭亡？,六国和秦国都是诸侯之国。,1、逐段提出本段的重点词句和难于理解的词句问题。,补：然后、不行 复习林黛玉文中的古今异义词语,最后一句语带双关，请说明其含义。,以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。,之：代词，指因赂秦而灭亡的道理。,第三段,古人云：“,以,地,事,秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言,得之,。,以：拿，介词,事：侍奉，动词。,得：得到,之：代词，指因赂秦而灭亡的道理。,分析论证方法：,引用古人的话，作,比喻论证，说明赂秦的危害。,（1）韩魏楚以地赂秦大事年表,前290年,韩,割武遂予秦。前280 年,楚,割汉北及上庸予秦 。前275年,魏,割温予秦 。 前273年,魏,割南阳予秦。,（2）秦灭六国时间表,前230年灭,韩,前225年灭,魏,前223年灭,楚,前222年灭,赵,、灭,燕,前221年灭,齐,先前假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。,是故燕虽小国而后亡,六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以凭借不赂秦的手段战胜秦国的形势。,秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；,前232年秦攻番吾，又被李牧击退。,提出“为秦人积威之所劫”才是赂秦之根源。,前273年 魏割南阳予秦。,补：然后、不行 复习林黛玉文中的古今异义词语,这两段在全文中的作用。,则秦之所大欲,E、以事秦之心礼天下之奇才,赂秦而力亏，破灭之道也,有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。,陶潜：“其人虽已没，千载有余情”。,今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。,六国和秦国都是诸侯之国。,则秦之所大欲,草芥ji 与嬴 y 洎j,省略句，“以（之）予人”,有人，有的人，无定代词,形作名，小（大）的方面,草芥ji 与嬴 y 洎j,小结第三段,论证第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”。,1、先摆出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的,事实,，从正反两方面,对比,论证，突出强调了“秦之所大欲”与“诸侯之所大患，固不在战”的论断。,2、再用,逻辑推理,得出结论：由于“诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急”，因而得出结论为“至于颠覆，理固宜然”。,3、最后又,引用,古人的话“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”，作,比喻,论证，说明赂秦的危害，贴切恰当，既补充了上文的论证，又含有收束之意，而且使论证深入浅出，明白易晓，增强了说服力。,第三段中的对比论证,对 比,小邑,大城,得百倍,失百倍,大欲,大患,数量上,得难,献易,有限,无厌,奉繁,侵急,程度上,不尽,不灭,道理上,赂秦力亏，破灭之道,第四段,齐人未尝赂秦，终继五国,迁灭,，何哉？,与,嬴而不助五国也。五国,既,丧，齐亦不免矣。,迁灭：被灭国而掠走国宝重器。,与：结交。,既：已经。,第四段,燕赵之君，始有远略，能守其土，,义,不赂秦。,是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。,至丹,以,荆卿,为,计，始,速,祸焉。,义：动词，坚守正义,判断句,以为：把作为,速：招致。（成语“不速之客”）,赂秦而力亏，破灭之道也,9、燕赵之君，始有远略,至于：古今异义， “以致”,这两段从哪两个角度来阐述中心论点的？,后秦击赵者再，李牧连却之。,子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草弃。,（借古讽今、切中时弊 ）,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。,有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。,前273年 魏割南阳予秦。,然后：古今异义，这以后,这两段在全文中的作用。,然则：既然这样，那么,当与秦相较 tng （ 通“倘” ）,是故燕虽小国而后亡,可以：古今异义，可以凭借,司马光：“以万乘之国，决匹夫之怒，逞盗贼之谋”,至于：古今异义， “以致”,司马光：“以万乘之国，决匹夫之怒，逞盗贼之谋”,E、以事秦之心礼天下之奇才,至于：古今异义， “以致”,前232年秦攻番吾，又被李牧击退。,或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。,作者在本段连用了两个叹词，有什么作用？,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。,燕赵 “处秦革灭殆尽之际”（盖失强援，不能独完）,可以：古今异义，可以凭借,先摆出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的事实，从正反两方面对比论证。,前232年秦攻番吾，又被李牧击退。,省略句，“以（之）予人”,有人，有的人，无定代词,之：代词，指因赂秦而灭亡的道理。,9、燕赵之君，始有远略,五国既丧，齐亦不免矣。,1、先摆出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的事实，从正反两方面对比论证，突出强调了“秦之所大欲”与“诸侯之所大患，固不在战”的论断。,暴霜露以有尺寸之地,盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下,对比论证，用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。,3、最后又引用古人的话“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”，作比喻论证，说明赂秦的危害，贴切恰当，既补充了上文的论证，又含有收束之意，而且使论证深入浅出，明白易晓，增强了说服力。,1、诸侯之所亡，与战败所亡者,草芥ji 与嬴 y 洎j,暴霜露以有尺寸之地,齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。,屈平之作离骚，盖自怨生也,历代对荆轲的评价,朱熹：“,轲匹夫之勇，其事无足言,”。,司马光：“,以万乘之国，决匹夫之怒，逞盗贼之谋,”,柳宗元咏荆轲：“,奈何效曹子，实谓勇且愚。世传故多谬，太史征无且。,”,史记刺客列传：“,其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。,”,陶潜：“,其人虽已没，千载有余情,”。,龚自珍：“,吟到恩仇心事涌,江湖侠骨恐无多。,”,刘伯承将军挽叶挺诗 “,勒马黄河悲壮士，挥戈易水哭将军,”,赵尝,五战于秦,，二败而三胜。后秦击赵者,再,，李牧连,却,之。,洎,牧,以,谗诛，邯郸,为,郡，惜其用武而不,终,也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓,智力,孤危，战败而亡，,诚,不得已。,句式：状语后置,再：两次。,却：使动用法，使退却，击退。,洎：及，等到,以：因为,为：成为,终：坚持到底,智力：古今异义，智谋和力量。,诚：确实。,第四段,向,使三国各,爱,其地，齐人勿附于秦，刺客,不行,，良将犹在，则,胜负之,数,，存亡之,理,，,当,与秦相较，,或,未易,量,。,向：以前。,爱：吝惜，爱惜。,不行：古今异义，不派出去,互文：胜负存亡的命运,当：通“倘”,或：或许。,量：判断。,先前假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，也许还不容易判断（出高低来）呢。,（3 )、六国抗秦大事年表,前269年赵将,赵奢,击秦，大破之。前257年魏,信陵君,救赵，秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将,李牧,击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。,六国与秦的有关史实,分析第四段,第三段论证了第二个分论点“不赂者以赂者丧”。作者主要采用了分层论证的方法，针对齐、燕、赵三国不赂秦而破灭的情况进行论证。请作具体分析。,齐,“与嬴而不助五国”,燕,“以荆卿为计”,赵,“牧以谗诛”、“用武而不终”,燕赵, “处秦革灭殆尽之际”（盖失强援，不能独完）,第五段,呜呼！,以,赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，,礼,天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食,之,不得,下咽,也。悲夫！有如此之势，而,为,秦人积威之,所,劫,，,日,削,月,割，,以趋,于亡。,为国者，,无,使为积威之所劫哉！,以：介词，用,礼：名作动，礼遇,之：,下咽：“往下咽”或“咽下喉咙”。,为所：被,日、月：名作状,以：连词，引出结果，以致。,趋于亡：走向灭亡,无：通“毋”，不要。,翻译,唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吃饭都不能咽下喉咙的。真可悲叹啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积威所胁迫啊！,分析第五段,作者在本段连用了两个叹词，有什么作用？,呜呼承接上段末尾，进行假设，提出六国合力抗秦的主张。 表现惋惜之意。,悲夫又回到现实中，感叹六国破灭的可悲结局，抨击六国的政策。提出“为秦人积威之所劫”才是赂秦之根源。,作用：表达作者对历史的思考与感慨，起到连接作用，在历史与现实间快速自由转移，引导读者理清思路。,最后一句语带双关，请说明其含义。,明确：作者对历史事实分析后的议论，明确了六国赂秦的根本原因，同时也切合当时北宋王朝的实际情况，委婉地劝谕当权者面对北方的威胁，放弃屈辱的妥协政策，不要重蹈历史的覆辙。,北宋地图,北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。,时代背景,写作目的,苏洵分析六国破灭的原因，是对宋王朝怯敌退让敲警钟，对妥协政策进行讽刺。讽谏宋王朝要以六国为鉴，不为辽和西夏“积威之所劫”，要奋起抵御外侮以维护其统治。,第六段,夫六国与秦皆诸侯，其,势,弱于秦，而犹有,可以,不赂而胜之之,势,；,苟,以,天下之大,，,下,而从六国破亡之,故事,，,是,又在六国下矣。,势1：势力。,可以：古今异义，可以凭借,势2：形势,苟：如果,以：凭借,天下之大：偌大的天下。之，定语后置的标志。,下：动词，采取下策,故事：古今异义，旧事。,是：这。,翻译第六段,六国和秦国都是诸侯之国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以凭借不赂秦的手段战胜秦国的形势。假如我们凭仗着这样大的国家，而重蹈六国灭亡的老路，这就是又在六国之下了！,分析第六段,第六自然段在全文论述中起了什么作用？,明确：本段议论的基础建立在作者自己对历史事实的分析上，源于历史，但又高于历史，讽谏北宋王朝面对外来侵略不要重蹈历史覆辙。表明了作者的写作意图。,论证结构及写作特色,中心论点,六国破灭，弊在赂秦,（分论点1）,赂秦而力亏，破灭之道也,韩魏楚,（分论点2）,不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完,齐燕赵,感慨古今，讽喻北宋王朝,（,借古讽今、切中时弊,）,论点鲜明，论证严密,引证法,，引用古人的话，以加强论证的说服力。,例证法,，列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。,对比论证,，用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。,此外还用了,因果论证,、,假设论证,。,论证方法,讨论,：,你认为苏洵的论点正确吗？你怎么看待六国的灭亡？,“老苏”此文体现出思想的进步性和观点的片面性。,课堂练习,1、指出下面古今异义词的古今不同含义,、,其实,百倍,、思厥先,祖父,、后秦击赵者,再,、始,速,祸焉,、可谓,智力,、而从六国破灭之,故事,G、,可以,不赂而胜之之势,H、,至于,颠覆,补：,然后、不行,复习林黛玉文中的古今异义词语,（它的实际(数量)。今：实际上）,（祖辈父辈。今指父亲的父亲）,（两次。今表示又一次。）,（速：招致。今指速度快。）,（智谋和力量。今为指人认识、理解和解决问题的能力。）,（前例、旧事。今指有人物有情节的事情。）,可以凭借。/能够。（,有争议,）,（引出结果。以致。今：表另提一事或表示达到某种程度。）,2、下列各句没有通假字的一句是,、暴霜露,、暴秦之欲无厌,、为国者无使为积威所劫哉,、与嬴而不助五国也,“暴”同“曝”。读p，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”,“厌”同“餍”。读yn，满足。,“无”通“毋”，不，不要。,（）,3、指出下列句子中词类活用情况,、,日,削,月,割,B、,义,不赂秦,C、不能独,完,D、李牧连,却,之,E、以事秦之心,礼,天下之奇才,F、食之不得,下,咽也,G、,下,而从六国破亡之故事,H、,小,则获邑，,大,则得城,I、至于颠覆，,理,固宜然,名词用作动词：坚持正义,名词作状语：一天天地，一月月地,形容词用作动词：保全，使完整。（可理解为使动用法）,动词使动用法：使退却，击退。,名词用作动词：礼遇。,名词用作状语：向下/或名词用作动词：咽下。,名词用作动词：自取下策,形作名，小（大）的方面,名作状，按道理,4、解释下列多义词,1、诸侯之所,亡,，与战败所,亡,者,是故燕虽小国而后,亡,2、以荆卿,为,计,邯郸,为,郡,而,为,秦人积威之所劫哉,为,国者无使为,3、六国破,灭,薪不尽，火不,灭,丧失，丢失，动词,灭亡，动词。,作为，动词,成为，动词,被，介词,治理，动词,灭亡，动词,熄灭，动词,4、向,使三国各爱其地,并力西,向,5、而秦,兵,又至矣,斯用,兵,之效也,非,兵,不利,6、以地事秦，,犹,抱薪救火,良将,犹,在,先前，副词,朝着，动词,名词，军队,名词，军事,动词，好象,副词，还,名词，武器,7、,或,曰,或,未易量,8、以地,事,秦,而从六国破亡之故,事,9、燕赵之君，,始,有远略,始,速祸焉,有人，有的人，无定代词,也许，或许，连词,侍奉，,动词,事情，名词,起初，副词,才，副词,10、,终,继五国迁灭,惜其用武而不,终,也,11、,故,曰“弊在赂秦也”,从六国破亡之,故,事,12、强弱,胜,负已判矣,而犹有可以不赂而,胜,之之势,终于，副词,用到底，坚持到底，动词,所以，因此，连词,旧，形容词,胜利，名词,战胜，动词,13、,较秦之所,得,此言,得,之,诚不,得,已,14、暴秦之,欲,无厌,则秦之所大,欲,15、,暴,霜露,暴,秦之欲无厌,得到，获得，动词,得到,能，能够，动词,想要，追求，动词,欲望，名词,暴露，显露，动词,凶暴的，形容词,以,不赂者,以,赂者丧,秦,以,攻取之外,举,以,予人,暴霜露,以,有尺寸之地,以,荆卿为计,牧,以,谗诛,以,天下之大,因为，介词。,凭借，介词。,把，介词。,以至，连词，表结果。,把，介词。,因为，介词。,凭借，介词。,于,赵尝五战,于,秦,齐人勿附,于,秦,以趋,于,亡,其势弱,于,秦,介词，和,介词，引出对象，不译,介词，向,介词，比,盖,盖,失强援，不能独完,盖,追先帝之殊遇，欲报之于陛下,盖,将自其变者而观之,屈平之作离骚，盖自怨生也,承接上文，表原因,同上,如果,大概,4、指出下列句子的句式特点,（1）六国破灭，非兵不利，战不善,（2）赂秦而力亏，破灭之道也,（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫,（4）洎牧以谗诛,（5）举以予人,（6）至丹以荆卿为计,（7）赵尝五战于秦,（8）以天下之大,（9）并力西向,判断句,判断句,被动句,被动句,省略句，“以（之）予人”,省略句，“荆卿（刺秦）”,介词结构后置,定语后置,宾语前置,