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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第七章力,第,2,节弹力,为什么跳水运动员在跳板上跳起前要用力向下压弯跳板呢？,情境导入,弹性和塑性,臂力棒受力弯曲，撤去力后能够恢复原来的形状,弹力,橡皮筋受力发生形变，不受力则恢复原来的形状,弹力,直尺、橡皮筋等，在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做,弹性,橡皮泥、纸等，变形后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做,塑性,弹力,我们在压尺子、拉橡皮筋时，感受到它们对手有力的作用，这种力在物理学上叫做,弹力,弹力是物体由于,发生弹性形变,而产生的力,弹力,弹力,射箭,撑杆跳,弹力,弹弓,蹦极,任何物体只要,发生弹性形变,就一定会,产生弹力,日常生活中经常遇到的,压力,、,支持力,、绳的,拉力,等，其实质,都是弹力,弹力,弹性限度,为什么弹簧中间要加一根限制弹簧伸长长度的绳子？,猜想假设,可能是因为弹簧拉太长了会损坏,演示实验,取一根小弹簧，先在弹性限度内拉它，然后超过弹性限度拉这根弹簧观察这两种情况下弹簧是否都能够恢复到原来的长度,弹性限度,实验现象,弹簧拉伸到一定的长度后就无法恢复到原来的长度了,归纳总结,弹簧的弹性,有一定的限度,，超过这个限度就不能恢复到原来的形状,所以，使用弹簧时,不能超过它的弹性限度,，否则会使弹簧损坏,弹性限度,实验室常见的几种弹簧测力计,弹簧测力计,各种测力计,测量力的大小的工具叫做,测力计,弹簧测力计,弹簧测力计的制作原理,请一位男同学和一位女同学到讲台前，分别拉同一个拉力器其他同学观察实验现象并思考：,弹簧为什么伸长了？,哪位同学的拉力大？怎么知道他的拉力大？,弹簧测力计,观察思考后得到：,拉力使弹簧伸长,使弹簧伸长得长的同学对弹簧施加的拉力大,那么，弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系？,弹簧测力计,演示实验,弹簧测力计,分别在大弹簧下挂,1,个、,2,个、,3,个、,4,个完全一样的钩码，然后依次在表格中记下弹簧受到的拉力和弹簧的长度,实验,次数,弹簧受到的,拉力,F,/N,弹簧原长,l,0,/cm,弹簧长度,l,/cm,弹簧伸长,(,l,l,0,)/cm,1,2,3,4,结论：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长弹簧测力计就是根据“,弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长,”这个道理制作的,弹簧测力计,学生探究实验,用硬纸板、刻度尺、橡皮筋、曲别针制作橡皮筋测力计,弹簧测力计,用刻度尺测量挂上物品前后橡皮筋的长度,用自制的橡皮筋测力计测量一些常用物品（如钢笔、橡皮、文具盒、课本）的重力,用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到,1 N,、,5 N,、,10 N,，观察弹簧测力计中弹簧长度的变化，感受,1 N,、,5 N,、,10 N,的力,把一根头发拴在弹簧测力计上，用力拉头发（用力均匀，使弹簧测力计的弹簧逐渐变长），读出头发被拉断时拉力的大小,弹簧测力计,弹簧测力计的使用方法和注意事项,所测的力不能大于弹簧测力计的,测量限度,，以免损坏弹簧测力计,使用前，如果弹簧测力计的指针没有指在零点，应该,调节指针的位置使其指在零点,弹簧测力计,明确分度值,：了解弹簧测力计的刻度每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛,使用前把挂钩轻轻拉动几下，,看看是否灵活,，实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的,方向一致,，,弹簧不要与弹簧测力计的外壳摩擦,弹簧测力计,弹性、塑性和弹性限度,弹性：物体在受力时发生形变，不受力,时，又恢复到原来的形状，物体的这种,性质叫做弹性,塑性：有些物体，发生形变后，不能自,动地恢复到原来的形状，物体的这种性,质叫做塑性,弹性限度：物体的弹性有一定的限度，,超过这个限度，就不能恢复到原来的形,状,课堂小结,弹力,物体由于发生弹性形变而产生的力,叫做弹力弹力的大小是随着物体,形变程度的变化而变化的,对同一物体而言，发生的弹性形变,程度越大，产生的弹力越大,课堂小结,弹簧测力计,作用：利用弹簧测力计可以测量物,体的重力、物体和弹簧测力计之间,的拉力等,原理：在弹性限度内，弹簧受到的,拉力与弹簧的伸长成正比,构造：主要是由弹簧、挂钩、指针,及刻度盘等组成,课堂小结,使用方法,所测的力不能大于弹簧测力计的,量程（测量限度），以免损坏弹,簧测力计,使用前，如果弹簧测力计的指针,没有指在零刻度处，应该调节指,针指在零刻度线；或者记下初始,读数，测量后记录数据时，应该,减去初始读数,课堂小结,使用时，必须使作用在挂钩上的,拉力的方向沿着弹簧测力计弹簧,的中轴线，避免弹簧测力计的弹,簧、指针与外壳之间产生摩擦而,带来较大的误差,课堂小结,检测反馈,下列哪个力不属于弹力,(,),A.,绳子对重物的拉力,B.,万有引力,C.,人对墙的推力,D.,地面对人的支持力,B,检测反馈,在选用弹簧测力计时，下列说法中正,确的是,(,),A.,可用弹簧测力计测任意大小的力,B.,拿起一张稿纸所用的力也可以用物,理实验室里的弹簧测力计测出,C.,作用在弹簧测力计上的力不能超过,它的量程,D.,某同学的拉力的大小可以用实验室,里的弹簧测力计测出,C,检测反馈,一根弹簧长,15 cm,，其下端挂,5 N,重物时，弹簧伸长,4 cm,；,当其下,端挂,3 N,重物时，弹簧长,cm,；若弹簧长,20 cm,，它所受的,拉力为,N,17.4,6.25,检测反馈,如图所示的弹簧测力计，它的量,程是,N,，分度值是,N,图中的手对弹簧测力计挂钩的拉,力是,N,5,0.2,1.6,谢谢！,（,1,）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重适当的处理方式。,A,首句写出了赤壁之战前紧张的氛围，,“,二龙争战,”,指曹操和孙刘联军隔江对峙，胜负存亡，即将一战而定。,B,次句紧承首句，直接写出赤壁之战的结果，曹操大军楼船被一扫而空。,“,扫,”“,空,”,极写周瑜军队势如破竹的战力。,C,第三句直接描写赤壁战场上大火的惨烈，又是对第二句战争结局的原因的解释，,“,张,”“,照,”,表现了曹操军队的气势。,D,第四句看似平淡，但饱含着诗人对儒将周瑜的赞美，表现了周瑜在赤壁战场泰,E,“,暮禽,”,句言外有意，流露出诗人自己归隐态度坚决，暗示对现实政治失望厌倦的归隐原因。,F,“,闭关,”,既指关门的动作，也含闭门谢客之意，以此点明辞官归隐的宗旨：与俗世隔绝。,然从容、指挥若定、气定神闲的风度。,
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