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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,2,研究平抛运动的规律,核心要点突破,课堂互动讲练,课前自主学案,知能优化训练,1.2,课标定位,学习目标：,1.,知道什么是合运动，什么是分运动，知道合运动与分运动是同时发生的，并且互不影响,2.,理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则，会用作图法和直角三角形知识解决有关速度和位移的合成、分解问题,3.,知道平抛运动的特点，理解平抛运动的规律,4.,了解平抛运动规律的探究过程，掌握运动的合成与分解在探究平抛运动规律中的应用,重点难点：重点：平抛运动的处理方法和规律,难点：平抛运动规律的应用,.,课标定位,课前自主学案,一、运动的合成与分解,1,合运动和分运动,(1),若物体的某一运动与另外两种运动的共同作用,_,相同，则这一运动称为另外两种运动的,_,，另外两种运动称为,_,(2),由分运动求合运动叫,_,，由合运动求分运动叫,_,效果,合运动,分运动,运动的合成,运动的分解,2,怎样求合运动或分运动,(1)合运动和分运动的三大特性：_、_、_,(2)运动的合成与分解遵循_,3,运用平行四边形定则可以算出平抛运动物体的_、_等物理量,等时性,等效性,独立性,平行四边形定则,位移,速度,思考感悟,如何确定一个实际运动过程中的合运动和分运动？合运动进行分解的依据是什么？,提示：,合运动是指物体的实际运动，把一个实际运动进行分解时，一般要根据运动在各个方向上的实际效果来分解,匀速直线运动,v,0,v,0,t,自由落体运动,gt,核心要点突破,一、合运动与分运动的关系,1合运动与分运动的性质,(1)等效性：各个分运动共同产生的效果与合运动的效果相同,(2)等时性：各个分运动经历的时间与合运动的时间相等,(3)独立性：各分运动独立进行不受其他分运动的影响,(4)同一性：各分运动与合运动必须对应同一物体的运动,(4)两个初速度不为零的匀加速直线运动，其初速度,v,1,和,v,2,的矢量和为,v,，加速度,a,1,和,a,2,的矢量和为,a,；若,v,和,a,在一条直线上，则物体做匀变速直线运动，若,v,和,a,不在一条直线上，则物体做匀变速曲线运动(如图121丁),3如何确定一个运动的分运动,求某一个运动的分运动叫做运动的分解，是运动合成的逆运算，如何确定一个运动的分运动呢？一般应按下列步骤：,(1)根据运动的效果(产生位移)确定运动分解方向；,(2)应用平行四边形定则，画出运动分解图；,(3)将平行四边形转化为三角形，应用数学知识求解,即时应用,(即时突破，小试牛刀),1,关于运动的合成，下列说法中正确的是 (),A,两个直线运动的合运动，一定是直线运动,B,两个直线运动的合运动，可能是曲线运动,C,两个互成角度的匀速直线运动的合运动，一定是匀速直线运动,D,两个互成角度的匀加速直线运动的合运动，一定是匀加速直线运动,解析：,选BC.两个匀速运动的合成，就是其速度的合成，其合速度的方向是确定的，等于两个分速度的矢量和，加速度为零，即合力为零，故合运动一定是匀速直线运动，C对；两个分运动的合加速度方向与合速度的方向，不一定在同一直线上，既有可能做曲线运动，也可能做直线运动，不是,“,一定,”,，而是,“,可能,”,，故A、D错，B对,即时应用,(即时突破，小试牛刀),2,游泳运动员以恒定的速率垂直河岸横渡，当水速突然增大时，对运动员横渡经历的路程、时间发生的影响是(),A,路程增加、时间增加,B,路程增加、时间缩短,C,路程、时间均与水速无关,D,路程增加、时间不变,图125,(4)在平抛物体的运动中，任意两个时刻的速度变化量,v,g,t,，方向恒为竖直向下，其,v,0,、,v,、,v,t,三个速度矢量构成的三角形一定是直角三角形,如图125所示,即时应用,(即时突破，小试牛刀),3,(2011年高考广东理综卷)如图127所示，在网球的网前截击练习中，若练习者在球网正上方距地面,H,处，将球以速度,v,沿垂直球网的方向击出，球刚好落在底线上,已知底线到网的距离为,L,，重力加速度取,g,，将球的运动视作平抛运动，下列叙述正确的是(),课堂互动讲练,运动的合成和分解的应用,例,1,(2011,年高考四川理综卷,),某研究性学习小组进行如下实验：如图,1,2,8,所示，在一端封闭的光滑细玻璃管中注满清水，水中放一个红蜡做成的小圆柱体,R,.,将玻璃管的开口端用胶塞塞紧后竖直倒置且与,y,轴重合，在,R,从坐标原点以速度,v,0,3 cm/s,匀速上浮的同时，玻璃管沿,x,轴正方向做初速为零的匀加速直线运动,图129,【答案】,5D,【方法总结】,合运动是物体(质点)的实际运动，而分运动是物体(质点)同时参与的几个运动,在处理问题时，选择的参考系必须是同一个参考系,在实际生活中经常要把一个物体的速度进行分解来解决问题，分解时应按实际效果进行分解，否则分速度就毫无意义,分解绳,(,或杆,),连接的物体的速度,例,2,通过解决下列问题，体会运动的效果和力的效果的不同,如图,1,2,10,所示，轻绳通过定滑轮拉动物体，使其在水平面上运动,若拉绳的速度为,v,0,，当绳与水平方向夹角为,时，物体的速度,v,为,_,若此时绳上的拉力大小为,F,，物体的质量为,m,，忽略地面的摩擦力，那么，此时物体的加速度为,_,图1210,【方法总结】,(1)在进行速度分解时，首先要分清合速度与分速度(合速度就是物体实际运动的速度)；其次根据效果相同，由物体的实际运动确定其是由哪些分运动叠加的，从而找出相应的分速度的方向；然后根据平行四边形定则画出合速度与分速度的关系图，由几何知识得到它们的关系,(2)由于绳(或杆)不可伸缩，所以用绳(或杆)连接的物体沿绳(或杆)方向上的速度大小相等,如图1212所示，从倾角为,的斜面上的,A,点，以水平速度,v,0,抛出一个小球，不计空气阻力，它落在斜面上,B,点所用的时间为(),平抛斜面类问题,例,3,图,1,2,12,图1213,【答案】,B,本部分内容讲解结束,点此进入课件目录,按,ESC,键退出全屏播放,谢谢使用,
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