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基础,知能,回扣,热点,典例,突破,课时提能演练,考情,考题,预测,教师精品题库,实验,探究,创新,目录,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,基础,知能,回扣,热点,典例,突破,课时提能演练,考情,考题,预测,教师精品题库,实验,探究,创新,目录,叶肉细胞,O,2,？,汉水丑生侯伟作品,1.,明确,3,种元素的转移途径,(1),(2),(3),有氧呼吸,CO,2,H,2,O,H,2.,解读总光合速率与呼吸速率的关系,(1),图示,(2),解读,A,点：,。,AB,段：总光合速率,呼吸速率。,C,点：为,。,只进行细胞呼吸,光补偿点,光饱和点,O,2,O,2,O,2,汉水丑生侯伟作品,CO,2,CO,2,CO,2,汉水丑生侯伟作品,汉水丑生侯伟作品,光合速率,呼吸速率,汉水丑生侯伟作品,将剩余的两个黑、白瓶沉入取水深度，经过一段时间，将其取出，并进行溶氧量的测定。,小结：通常，我们用测量到的密闭容器内的O2释放量或CO2吸收量来表示光合速率，但是因为叶肉细胞中光合作用和呼吸作用同时进行的，我们测量到的其实是光合作用减去细胞呼吸的差数，即净光合速率。,(1)MA表示6小时后叶片初始质量细胞呼吸有机物的消耗量；,(4)总光合速率净光合速率 。,测定单位时间、单位面积叶片中淀粉的生成量，如图所示以有机物的变化量测定光合速率(S为叶圆片面积)。,玻璃瓶a、b、c，将a先包以黑胶布，再包以铅,植物真正的光合速率是不能直接测量到的。,改变影响光合作用某一因素，对补偿点和饱和点会有一定的影响，因此净光合作用有机物的积累量也会随之变化。,(3)总光合速率的计算方法是_,(4)本方法也可用于测定叶片的呼吸速率，写出实验设计思路。,解析若要探究植物细胞呼吸的类型，选取的实验装置有装置一和装置二，为使实验结果更科学，还需设置没有植物(或死植物)的对照实验，排除物理因素的影响。,则24小时待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是,+细胞呼吸的产生的CO2量,因此总光合速率净光合速率呼吸速率(yx)/6(yz)/3(3y2zx)/6。,注：适当提高温度指在最适光合作用温度的基础上；,+细胞呼吸的产生的CO2量,水体深度，经24小时取出，测两瓶氧含量，结果如图所示。,用一系列不同光照强度、温度或CO2浓度装置，可探究光照强度、温度或CO2浓度对光合作用强度的影响。,只要有02产生，就有光合作用,(1)液滴移动法(气体体积变化法),光合速率,呼吸速率,汉水丑生侯伟作品,光合速率,呼吸速率,汉水丑生侯伟作品,某生物兴趣小组利用下图所示的实验装置来探究绿色植物的生理作用。,注：适当提高温度指在最适光合作用温度的基础上；,解析若要探究植物细胞呼吸的类型，选取的实验装置有装置一和装置二，为使实验结果更科学，还需设置没有植物(或死植物)的对照实验，排除物理因素的影响。,24小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是(kv)mol/瓶,分析题意可知，MB表示6小时后叶片初始质量光合作用有机物的总产量细胞呼吸有机物的消耗量，MA表示6小时后叶片初始质量细胞呼吸有机物的消耗量，则MBMA就是光合作用6小时干物质的生成量(B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量)。,(2yxz)/6 D.,(2)若MMBMA，则M表示_,白瓶中氧气的增加量为净光合作用量；,只要有02产生，就有光合作用,玻璃瓶a、b、c，将a先包以黑胶布，再包以铅,真光合速率：常用一定时间内O2_、CO2_或有机物_表示。,植物真正的光合速率是不能直接测量到的。,若实验中对照组的红色液滴静止不动，植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则装置一烧杯中盛放NaOH溶液，能够吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，有氧呼吸消耗氧气，则红色液滴向左移；,真光合速率=净光合速率 +呼吸速率,适宜光照下，装置乙中红色液滴右移的距离代表净光合速率。,将对称叶片的一部分(A)遮光，另,24小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是(kv)mol/瓶,若实验中对照组的红色液滴静止不动，植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则装置一烧杯中盛放NaOH溶液，能够吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，有氧呼吸消耗氧气，则红色液滴向左移；,3.,明确各种速率的表示方法及相互关系,(1),呼吸速率：有机物或,、,。,(2),净光合速率：有机物积累量、,、,CO,2,吸收量。,(3),总光合速率：有机物或,O,2,产生量、,CO,2,消耗量。,(4),总光合速率净光合速率,。,O,2,消耗量,CO,2,产生量,O,2,释放量,呼吸速率,O,2,的产生量,=,容器内,O,2,的增加量,CO,2,的固定量,=,容器内,CO,2,的减少量,有机物的制造量,（产生量）,=,真光合速率,=,净光合速率,+,呼吸速率,O,2,的释放量,+,细胞呼吸的耗氧量,CO,2,的吸收量,+,细胞呼吸的产生的,CO,2,量,有机物的积累量,+,细胞呼吸的有机物消耗量,汉水丑生侯伟作品,汉水丑生侯伟作品,小结：,通常，我们用,测量到的,密闭容器内的,O,2,释放量,或,CO,2,吸收量来表示光合速率，但是因为叶肉细胞中光合作用和呼吸作用同时进行的，我们测量到的其实是光合作用减去细胞呼吸的差数，即,净光合速率,。植物真正的光合速率是不能直接测量到的,。,真,(,总,),光合速率,=,净光合速率,+,呼吸速率,。,净光合速率：常用一定时间内,O,2,_,、,CO,2,_,或有机物,_,表示。,真光合速率：常用一定时间内,O,2,_,、,CO,2,_,或有机物,_,表示。,释放量,吸收量,积累量,产生量,固定量,制造量（产生量）,汉水丑生侯伟作品,汉水丑生侯伟作品,汉水丑生侯伟作品,只要有,0,2,产生，就有光合作用,只呼,呼,光,呼,=,光,呼,呼吸速率。,(4)总光合速率净光合速率 。,将a瓶、b瓶密封再沉入待测,将a瓶、b瓶密封再沉入待测,改变影响光合作用某一因素，对补偿点和饱和点会有一定的影响，因此净光合作用有机物的积累量也会随之变化。,若实验中对照组的红色液滴静止不动，植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则装置一烧杯中盛放NaOH溶液，能够吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，有氧呼吸消耗氧气，则红色液滴向左移；,用一系列不同光照强度、温度或CO2浓度装置，可探究光照强度、温度或CO2浓度对光合作用强度的影响。,24小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是v mol/瓶,植物真正的光合速率是不能直接测量到的。,解析,叶片,A,部分遮光，虽不能进行光合作用，但仍可照常进行细胞呼吸。叶片,B,部分不做处理，即能进行光合作用，又可以进行细胞呼吸。,分析题意可知，,M,B,表示,6,小时后叶片初始质量光合作用有机物的总产量细胞呼吸有机物的消耗量，,M,A,表示,6,小时后叶片初始质量细胞呼吸有机物的消耗量，则,M,B,M,A,就是光合作用,6,小时干物质的生成量,(B,叶片被截取部分在,6,小时内光合作用合成的有机物总量,),。由此可计算总光合速率，即,M,值除以时间再除以面积。,1,2,3,4,_。,光照强度或CO2浓度的改变均是在饱和点之前。,用一系列不同光照强度、温度或CO2浓度装置，可探究光照强度、温度或CO2浓度对光合作用强度的影响。,真(总)光合速率=净光合速率+呼吸速率。,(经典题改编)已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 和30，如图表示30 时光合作用与光照强度的关系。,真光合速率净光合速率呼吸速率。,解析若要探究植物细胞呼吸的类型，选取的实验装置有装置一和装置二，为使实验结果更科学，还需设置没有植物(或死植物)的对照实验，排除物理因素的影响。,将从测定叶片的相对应部位切割的等面积叶片分开，一部分立即烘干称重，另一部分在黑暗中保存几小时后再烘干称重，根据二者干重差即可计算出叶片的呼吸速率,+细胞呼吸的有机物消耗量,有初始值的情况下，黑瓶中氧气的减少量为有氧呼吸量；,(1)MA表示6小时后叶片初始质量细胞呼吸有机物的消耗量；,真(总)光合速率=净光合速率+呼吸速率。,解析若要探究植物细胞呼吸的类型，选取的实验装置有装置一和装置二，为使实验结果更科学，还需设置没有植物(或死植物)的对照实验，排除物理因素的影响。,若实验中对照组的红色液滴静止不动，植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则观察到的实验现象是_。,光合作用有机物的总产量,(1)液滴移动法(气体体积变化法),B点：为 ，总光合速率呼吸速率。,将a瓶、b瓶密封再沉入待测,白瓶中氧气的增加量为净光合作用量；,(2)净光合速率：有机物积累量、CO2吸收量。,(2),若,M,M,B,M,A,，则,M,表示,_,_,。,(3),总光合速率的计算方法是,_,_,。,(4),本方法也可用于测定叶片的呼吸速率，写出实验设计思路。,_,。,答案,B,叶片被截取部分在,6,小时内光合作用合成的有机物总量,M,值除以时间再除以面积，即,M,/(,截面积,时间,),将从测定叶片的相对应部位切割的等面积叶片分开，一部分立即烘干称重，另一部分在黑暗中保存几小时后再烘干称重，根据二者干重差即可计算出叶片的呼吸速率,1,2,3,4,4.,某生物兴趣小组利用下图所示的实验装置来探究绿色植物的生理作用。据此回答下列问题。,(1),若要探究植物细胞呼吸的类型，选取的实验装置有,_,，为使实验结果更科学，还需设置,_,。若实验中对照组的红色液滴静止不动，植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则观察到的实验现象是,_,。,装置一和装置二,对照实验,装置一红色液滴左移、装置二红色液滴右移,答案,解析,1,2,3,4,解析,若要探究植物细胞呼吸的类型，选取的实验装置有装置一和装置二，为使实验结果更科学，还需设置没有植物,(,或死植物,),的对照实验，排除物理因素的影响。,若实验中对照组的红色液滴静止不动，植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则装置一烧杯中盛放,NaOH,溶液，能够吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，有氧呼吸消耗氧气，则红色液滴向左移；装置二烧杯中盛放水，不能吸收二氧化碳，植物有氧呼吸消耗的氧气量小于产生的二氧化碳量，则红色液滴右移。,1,2,3,4,则24小时待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是,AB段：总光合速率呼吸速率。,则24小时待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是,因此总光合速率净光合速率呼吸速率(yx)/6(yz)/3(3y2zx)/6。,用一系列不同光照强度、温度或CO2浓度装置，可探究光照强度、温度或CO2浓度对光合作用强度的影响。,+细胞呼吸的产生的CO2量,某同学研究甲湖泊中X深度生物光合作用和,改变影响光合作用某一因素，对补偿点和饱和点会有一定的影响，因此净光合作用有机物的积累量也会随之变化。,若实验中对照组的红色液滴静止不动，植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则装置一烧杯中盛放NaOH溶液，能够吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，有氧呼吸消耗氧气，则红色液滴向左移；,白瓶中氧气的增加量为净光合作用量；,24小时待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是(kv)mol/瓶,将a瓶、b瓶密封再沉入待测,真(总)光合速率=净光合速率+呼吸速率。,因此总光合速率净光合速率呼吸速率(yx)/6(yz)/3(3y2zx)/6。,(经典题改编)已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 和30，如图表示30 时光合作用与光照强度的关系。,只要有02产生，就有光合作用,用a、b、c三瓶从待测水体深度取水，测定,解析c瓶是对照，a和c的差值能反映呼吸强度，b和c的差值反映的是光合作用和细胞呼吸强度的差，b和a的差值反映的是总光合作用强度。,解读总光合速率与呼吸速率的关系,(1)MA表示6小时后叶片初始质量细胞呼吸有机物的消耗量；,有初始值的情况下，黑瓶中氧气的减少量为有氧呼吸量；,下移、右移、上移B.,没有初始值的情况下，白瓶中测得的现有氧气量与黑瓶中测得的现有氧气量之差即总光合
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