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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第四节 眼睛和眼镜,O,F,1,主轴,f,1,O,F,2,主轴,f,2,凸透镜越厚，焦距越短，对光的会聚作用越强。,第四节 眼睛和眼镜,1.了解眼睛的结构，知道眼睛是怎么看见物体的。,2.,通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因。,3.,通过分析近视和远视形成的原因，了解眼镜是怎样矫正视力的。知道用眼常识，并形成爱护眼睛的意识。,教学目标,1,、阅读课本,100,页和,101,页，,完成练习册,“,课前预习,”,部分。,2,、小组讨论，回答下面的问题：,（,1,）眼睛的主要结构有哪些？,（,2,）眼睛是如何看到物体的？,任务导学,人眼,物体,如何看到？,角膜,晶状体,视网膜,瞳孔,睫状体,玻璃体,视神经,1,眼球的结构：,一、眼睛,2,人眼是如何看到物体的？,照相机成像的过程,人眼视物的过程,f,F,O,凸透镜,光屏,物体,人眼成像的特点,凸透镜成像规律,看远处的物体看近处的物体,正常眼睛的调节作用,近视眼看书,远视眼看书,思考？,近视眼形成的原因是什么呢？,二、,近视眼及其矫正,成因,晶状体太厚 或 眼球前后方向上太长,远处物体的,成像位置,矫正,视网膜前,凹透镜,合作探究,远视眼的成因、成像位置以及如何进行矫正。,三、,远视眼及其矫正,成因,晶状体太薄 或 眼球前后方向上太短,近处物体的,成像位置,矫正,视网膜后,凸透镜,近视眼的矫正,矫正前,矫正后,远视眼的矫正,矫正前,矫正后,近视眼和远视眼的矫正,近 前 凹,远 后 凸,根据眼睛的构造和成像原理分析：为了保护我们的视力，应该注意哪些用眼卫生，为什么,?,讨论：,躺卧看书,不,要,不走路看书,不在强光或太暗地方看书,读写姿势,要,正确,眼与书的距离,要在25厘米左右,要,休息,一下，要,远眺,几分钟。,看电视和电脑小时后,认真做眼保健操,要定期检查视力,关爱视力健康 缔造精彩生活,你有什么收获呢？,小结,症 状,成 因,成像,位置,矫正,方法,近,视,眼,远,视,眼,只能看清近处物体，看不清远处物体,只能看清远处物体，看不清近处物体,晶状体太厚或眼球前后方向上太长,晶状体太薄或眼球前后方向上太短,视网膜前,视网膜后,凹透镜,凸透镜,请保护我们的眼睛！,课堂练习：,1,关于近视眼及其矫正,下列说法正确的是（,）,A,近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体,B,近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上太长,C,来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视 眼的视网膜.,D,近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜,A B,2,关于远视眼及其矫正，下列说法正确的是（,）,A,远视眼只能看清近处物体，看不清远处物体,B,远视眼成因是晶状体太薄，或眼球前后方向上太短,C,来自近处物体某点的光还未会聚已到达远视眼的视网膜,D,远视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜,B C D,3,龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。现在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上,侧的眼镜拿给爷爷。,（填：,“,左,”,或,“,右,”,）,左,4.,正常眼睛的明视距离是,_,，观察这个距离内的物体最清晰眼睛又不疲劳。,25cm,5,在探究近视眼视力矫正问题时,用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中,的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧,靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体，,右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能达到近视眼矫正目的的是,(,),A,C,B,D,D,阅读教材第,102,页,“,科学世界,”,的内容并回答阅读材料后面的相关问题。,知识拓展,祝大家学习进步！,眼镜度数,1,、,焦度,焦距的倒数,1,f,=,眼镜的度数,=,X,100,1,f,X,100,=,注：远视镜片度数为,+,，近视镜片度数为,-,2,、眼镜的度数,
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